謝佳真

數位經濟不是艱深的研究專題，原來與我們的生活息息相關！平日網購的電子商務平台、行動支付、演算法出現的廣告都屬於數位經濟的範疇。這本書從經濟學的角度分析實務上常見的案例，帶您一窺數位商業經濟學的堂奧。數位經濟一詞是1992年被Don Tapscott在「數位化經濟時代」指出，在舊時代的體系中，資訊流動得靠實體的傳輸，但在新的經濟體系下，所有資訊都已數位化：簡化為位元儲存於電腦，並且以網路相互傳遞。這

不知道在未來的某天，我是否也必須裝病，才能讓愛人留在身邊。 一顆柔軟而細膩的心，將生死間的無奈、人情中的冷暖，以及人生如跑馬燈的種種樣貌，化作一篇又一篇寫實動人的生命光影。 一位護理師透過文學的方式，抒發內心深處的情感，也延續了那一顆敏感的心，讓自己在繁忙的工作中，還不忘去貼近病人，挖掘那些被包覆在身體病痛之內的心理變化。 ──2011年駐非洲布吉納法索醫療團許文澍醫師 文字堆砌後所描繪的，是媒體

不知道在未來的某天，我是否也必須裝病，才能讓愛人留在身邊。 一顆柔軟而細膩的心，將生死間的無奈、人情中的冷暖，以及人生如跑馬燈的種種樣貌，化作一篇又一篇寫實動人的生命光影。

探索強大且全新的學習策略，提升教室教學成效《社會情緒學習教室》是一本深入且引人入勝的著作，專注於教室中的社會情緒學習（SEL）。作者運用了前沿的「情緒建構理論」研究，探索了一種全新且有力的神經生物學觀點與SEL之間的關聯。專家作者團隊在書中結合了SEL的五大核心能力：自我覺察、自我管理、社會覺察、人際技巧和承擔決定，並說明這些能力如何與現代腦科學的理解相互連結。本書提供了最新的資訊，解釋「情緒建構理論」如何影響SEL，幫助學生理解自己的情緒，同時闡述教師與學生所需的技能，以便更好地教導並掌握這些概念。作者憑藉超過20年的經驗，向讀者展示如何從「我需要在教室裡做到這一點」轉變為「我能在教室裡實踐這一點」。無論是幼兒園到高中的教師、校長、督學或行政人員，還是任何負責學生教育的人，都會發現《社會情緒學習教室》是一本具有啓發性且革新的必讀書籍。