趙惠岩

《幼兒教師應用文寫作》有以下特點：針對性強。本教材針對目前學前教育專業學生和幼兒園教師的實際需要而編寫，不求專業上的理論性，學生和幼兒教師需要什麼就介紹什麼。實用性強。本教材一方面介紹了幼兒園常用的21種文體的寫作方法．通俗易懂。聯繫實際，十分實用。

趙惠巖等編著的《應用文寫作》充分考慮到學生的現實需要，注重學生寫作技能的培養，較為全面地介紹了應用文寫作的基本知識。書中內容涉及公文類文體、事務類文體、禮儀類文體、會議類文體、宣傳類文體、商務類文體、財經類文體、旅游類文體、物業類文體、求職類文體、論文類文體等十一大文體的寫作知識、要求和例文。本書語言簡潔，入選文種多，參考例文多，充分考慮到高職高專學

《實用禮儀》充分考慮到學生學習禮儀的實際需要，較為全面地介紹了現代禮儀的基本知識。書中內容涉及個人禮儀、社交禮儀、公共場所禮儀、學校禮儀、家庭禮儀、商務禮儀、服務禮儀、職場日常禮儀、世界部分國家禮儀禮俗，每章都有學習目標、教學要求，每節都有引例、禮儀的具體內容和基本訓練。《實用禮儀》以現代、實用、創新為特色，語言簡潔，具有較強的操作性。注重調動學生禮儀實踐的積極性，既有助于學生學習，又有利于教師教

《職業禮儀》共7章，結合高等職業教育的特點，以素質教育為主線，以禮儀修養為根本，突出實用性、針對性和可操作性。主要包括儀容儀態等個人禮儀、社交禮儀、公共禮儀、職場禮儀、商務禮儀、服務禮儀和世界部分國家禮儀禮俗等內容。《職業禮儀》既可作為各大學、高等職業學校、成人高校和各類技術學院大學生職業素養培養的專業教材使用，也可作為所有求職者及機關、團體和企事業單位工作人員的參考書。

本書主要介紹了普通話語音訓練及普通話水平等級測試、介紹面試等社交用語、賣場推銷及酒店、導遊、物業、幼教、養老照護、美容美髮等行業用語，對學生進行普通話、人際交往、求職面試、職場語言等方面系統的訓練。

與原教材相比，本版教材 強調編寫的創新性、規範性和科學性。在教材內容的安排上，根據行業的發展進行了 新，兼顧知識傳授與技能培養並重，強化學生職業素養養成和專業技能積累。教材中每種應用文體都設計了“文體說明”“格式要求”“寫作要求”等板塊進行理論講解；設置了“例文”及“點評”板塊，從不同角度列舉出大量寫作實例，並對實例進行點評，使學生明確為什麼要這樣寫，文章的哪些地方處理得當，哪些地方需要改進。在這些理論講解與實例分析之後，教材又設置了“練一練”板塊，給學生提供實戰演練，讓學生初試身手，在實踐中提升該文體的寫作水平。此外，教材還設置了“知識鏈接”板塊，給學生提供 豐富的相關寫作知識，拓寬學生的視野，借“他山之石”積累應用文寫作經驗。本書把理論與實踐相結合，先理清概念，掌握寫作要點，再結合具體墶本進行寫作練習，讓學習者既知其然，又知其所以然，易學好用。 從教材體系上看，全書包括事務類文體寫作、禮儀類文體寫作、職業類文體寫作、教師資格國考寫作四大模塊，介紹講解幼兒教師工作過程中常用的21種實用文體的寫作方法以及全國教師資格證考試“綜合素質”科目和“寫作能力”考查的內容和寫作方法。

《高等職業教育"十二五"規劃教材:職業口才》的編寫是為了培養學生的口語交際能力，尤其是應對職場中對語言的要求。主要介紹了普通話語音訓練及普通話水平等級測試、社交口才及行業用語等方面的知識，對學生進行普通話、人際交往、求職面試、職場語言等方面系統的訓練。《高等職業教育"十二五"規劃教材:職業口才》語言簡潔，充分考慮到高職高專學生的實際崗位需求，具有較強的實用性和操作性，更加貼近生活、貼近職場、貼近學

《幼兒教師禮儀》對接職業標準和崗位要求，依據禮儀學科的內在規律和學生的認知規律，以幼稚園教師的成長要求和工作需求為主線進行編寫，教材內容完整有序，具有科學性和系統性。全書內容涵蓋五大模組，包括禮儀之理、形象之禮、社交之禮、職場之禮和幼兒之禮。具體包括幼兒教師的儀容禮儀、儀錶禮儀、儀態禮儀、日常社交禮儀、溝通禮儀等基本禮儀教學內容。在此基礎上，從學生工作求職的實際出發，總結並添加了實習禮儀和求職禮儀，方便學生更快適應實習、求職和幼兒教師的崗位需求。此外，為了促進幼稚園積極開展幼兒的禮儀教育和教學，增添了啟蒙階段幼兒需要掌握的禮儀規範。全書採取更適用課堂教學的模組化教學與專案教學相結合的編寫體例。每個模組中都設有目標導航，除了知識目標和能力目標外，增設素質目標，強調課程知禮明德，素養為先的理念。在知識學習前安排情境案例導入，啟發學生思索，引出禮儀基礎知識的學習。思政小視窗、素養提升、拓展延伸等專案，拓寬了學生視野，深入挖掘課程的思政元素，與文本形成“互文性”促進關係。學練結合、實踐訓練專案、綜合測評等專案使學生在理清概念、掌握禮儀要點的前提下有針對性地進行訓練，讓學生既知其然，又知其所以然，更能在學習、生活、工作中自如地運用所學禮儀知識和技能，樹立良好的師德形象。本書可作為高等院校學前教育專業的教材，也可作為幼稚園教師教學活動的參考書及培訓指導用書。當然，本書不僅是一本教科書，也是文明修身的良師益友，更可作為廣大學生提升禮儀修養的一本優秀讀物。

本教材的編寫立足我國的國情，圍繞社會主義核心價值觀，秉承立德樹人的教育理念，遵循人才成長規律，全面提升學生的綜合素質，促進知識、技能、素質三者的相互融合。教材編寫充分體現智慧養老服務與管理專業工學結合的教學改革思路，旨在以教材推進課程建設和專業建設，進而提高老年服務與管理人才的培養質量。在內容選取上，教材選取溝通一般理論、老齡化社會、老年的服務溝通過程、老年人的語言溝通與非語言溝通、居家老人溝通、機構老人溝通、臨終關懷溝通等具體內容。教材採用情境導入、案例分析、實訓演練等全新體例，內容與老年工作領域緊密相關，激發學生的學習動力，將隱性職業素質如職業意識、職業道德、職業作風和職業態度等方面融入到了教學內容中，增加了對於責任、關愛、合作等的滲透式培養，為培養現代老年服務人才增加了新的內涵。此教材可以運用於智慧養老服務與管理、健康管理、老年護理專業的人才培養，也可以用於養老服務的在職人員繼續教育及養老機構工作人員的能力提升。