邦尼 埃弗巴克

學生如何能在一兩個學期裡獲得對於數學的感覺？本書嘗試了一種基於趣味數學（趣題、謎題和遊戲）學習數學的新方法：通過趣味數學引入一些重要的數學概念，並鼓勵學生主動參與到解題過程中。事實證明，這種方法不僅激發了學生的熱情，還讓他們知道了數學不只是數字和運算：數學還是一種思考方式，它是一種解決問題的策略。並且更為重要的是，學生學會了如何批判性地思考。本書各章相互獨立，分別涵蓋邏輯、代數、數論、圖論、二人策略遊戲、單人遊戲和謎題，以及概率論等話題。在每章中，“例題”用以吸引讀者興趣，並引出話題（例題的解答在正文中給出）；“練習”使讀者鞏固剛學過的數學概念；“習題”則給讀者以挑戰，並培養解決問題的能力。在全書zui後，“提示和解答”給出了部分練習或習題的提示或完整解答，“部分問題答案”則給出了大部分題目的參考答案。本書可作為大學文科數學的教材或參考讀物，也適合作為初高中生的課外讀物。而書中包含的近五百個趣味數學問題相信也會給廣大數學愛好者帶來不少挑戰和愉悅。

家長是孩子寫作的領路人，寫作是一個循序漸進的過程。要想寫得好，離不開閱讀的積累。我們在培養孩子閱讀習慣時，是輸入，相當於吃飯，相當於坐車，相當於花錢，相對簡單； 在培養孩子寫作習慣時，是輸出，相當於做飯，相當於開車，相當於掙錢，難度升級。家長看見孩子寫不出來的時候，不要抱怨，因為孩子會真的覺得很難。你要去幫他，你不能一味的埋怨，遇到問題解決問題。本書主要通過13章內容對閱讀的方法、素材的收集、日常的訓練，針對不同的角度進行寫作習慣的培養和能力的提升。美”“視覺衝擊感強”，這無疑對孩子會產生很大的吸引力，它不僅能夠豐富大腦，而且可以幫助孩子積累寫作素材。所以，我尤其重視紀錄片對孩子語文學習的輔助作用。第三個朋友――生活生活處處是素材，如果孩子有一顆熱愛生活的心，一顆對萬物敏銳察覺的心，相信他的作文會更有靈性。四季景物細微的變化他能捕捉到，對於在他身邊走過的人與發生過的事，他能挖掘出不一樣的靈魂，產生不一樣的觀點。寫作源於生活，又高於生活，我們要引導孩子做個生活的有心人，去體察生活，不斷培養孩子體察生活和捕捉生活微光的能力。第四個朋友――思維訓練美國哲學家蘭德爾說過：“結構是一切意思和意義的基礎，沒有結構，任何東西都不存在，都不可設想。”在以往的寫作學習中，我們時常忽視結構，其實也是缺乏思維訓練的表現。在小學生甚至初中生的作文裡，我們常常看到孩子們的文章結構性不強，雜亂無章，這其實跟他混亂的寫作思維有關。然而，結構就像文章的骨骼一樣，假如沒有骨骼，那些素材與文章靈魂就無處依附，自然也會影響文章的表達效果。因此，我平日注重用思維導圖幫助孩子梳理結構，讓孩子們的思維得到訓練，並且讓孩子在小學階段就能夠有結構意識

我們經常能見到這樣的銷售人員，剛加上好友就發一堆產品資料給你，或者邀請你去參加他們的事業說明會，遇到這種情況，你是什麼反應呢？換位思考一下，如果你是一個銷售員，你會不會這麼做呢？當我們只以銷售人員的角色急切地想找到並成交潛在客戶的時候，或許會偶爾實現業績增長，但持續增長一定會面臨問題，因為我們並沒有掌握拓客的本質。銷售出身的作者邦尼，深知銷售之難，在本書中，她解析了拓客難的真正原因，並結合多年實戰和教練經驗，從目標客群定位、活動拓客的方式、發現更多客戶的能力、有效的邀約和拜訪方法等多個維度出發，清晰展現了銷售拓客的方法和具體路徑，以及背後客戶增長的規律。本書適合所有想提升業績的人閱讀，同時也可以幫助讀者建立人際關係、打造個人品牌。