高職高專英語專業系列教材編寫組

本系列教材內容從特定文化點切入，注重培養學生的跨文化交際能力和批判性思維能力，為學生開拓國際化的視野。單元題材圍繞學生感興趣的學校生活、職場工作等方面，每個單元按話題和難度設計了多種學習任務，以達到培養學生用英語交流“準確、得體”的目的。教材選材較為新穎，生詞量適中，練習豐富多樣，可供不同層次的師生選擇使用；教學活動設計合理，適合英語專業小班授課。通過學習，不少學生的自主學習、合作學習和創新學習的

本書屬￿基礎階段教材。全書共12單元，供一年級第一學期使用。本冊的主題是學校生活、文化常識和語言學習。每個單元圍繞一個主題展開，課前配有本單元練習目標介紹和生詞釋義，旨在幫助學習者明確學習任務。

1．《中國國家標準匯編》是一部大型綜合性國家標準全集。自1983年起，按國家標準順序號以精裝本、平裝本兩種裝幀形式陸續分冊匯編出版。它在一定程度上反映了我國建國以來標準化事業發展的基本情況和主要成就，是各級標準化管理機構，工礦企事業單位，農林牧副漁系統，科研、設計、教學等部門必不可少的工具書。2．《中國國家標準匯編》收入我國每年正式發布的全部國家標準，分為“制定”卷和“修訂”卷兩種編輯版本。“制定

《英語 口語教程3：旅遊英語（第二版 高職高專英語專業適用）》的修訂主要做了以下工作： 1.考慮到學生的實際教學學時，整合調整原有單元：由原先10個單元壓縮為8個單元。其中，原Unit 8和Unit 5合並，刪除原Unit 9，原Unit 10成為現Unit 8； 2.在基本框架不變的前提下，充實學習內容，添加“有用詞匯”，加強學生對詞匯的掌握，為流暢溝通打好堅實的基礎； 3.Part Ⅱ Skills Development對話部分酌情調整順序或修改部分內容； 4.對Part Ⅴ Pronunciation的部分內容進行調整，並增加了練習數量； 5.對對話詞語注釋部分做了調整，酌情做了添加或刪除； 6.對原Unit 4 Part Ⅰ Task 3.Unit 5 Part Ⅰ Task 2，Unit 6ⅠTask 1 中的某些圖片予以更換； 7.修正了《教師參考書》中相應的問題。

本教程含16個單元，每單元由3篇課文組成。第1、2篇課文為現代時文，第3篇課文為常見應用文。我們建議在教學中應該以第1篇課文為主課，第2篇課文為補充教材，第3篇課文為任務型練習。作為主課的第1篇課文含“閱前提問”、“課文”、“注釋”、“閱讀理解”、“閱讀理解練習”、“辭彙解意練習”和“語境提示練習”等部分的內容。每冊在第4、　8、　12單元之後附有“閱讀技巧”的介紹和練習。

本教程含16個單元，每單元由3篇課文組成。課文為現代時文。建議在教學中應該以第1篇課文為主課，第2篇課文為補充教材，第3篇課文為任務型練習。作為主課的第1篇課文含“閱前提問”、“課文”、“注釋”、“閱讀理解”、“閱讀理解練習”、“辭彙解意練習”和“語境提示練習”等部分的內容。每冊在第4、　8、　12單元之後附有“閱讀技巧”的介紹和練習。

本系列教材內容從特定文化點切入，注重培養學生的跨文化交際能力和批判性思維能力，為學生開拓國際化的視野。單元題材圍繞學生感興趣的學校生活、職場工作等方面，每個單元按話題和難度設計了多種學習任務，以達到培養學生用英語交流“準確、得體”的目的。教材選材較為新穎，生詞量適中，練習豐富多樣，可供不同層次的師生選擇使用；教學活動設計合理，適合英語專業小班授課。通過學習，不少學生的自主學習、合作學習和創新學習的

本系列教材內容從特定文化點切入，注重培養學生的跨文化交際能力和批判性思維能力，為學生開拓國際化的視野。單元題材圍繞學生感興趣的學校生活、職場工作等方面，每個單元按話題和難度設計了多種學習任務，以達到培養學生用英語交流“準確、得體”的目的。教材選材較為新穎，生詞量適中，練習豐富多樣，可供不同層次的師生選擇使用；教學活動設計合理，適合英語專業小班授課。通過學習，不少學生的自主學習、合作學習和創新學習的