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認識文化˙建構全人上編「全人文化系列」共四篇，係以「文化」及「全人」為主軸。前兩篇是以「認識文化」為核心，分別詳述：「中國文化的發展趨勢」及「中國人的民族性格與宣教策略」。其次，「從西遊記看身、心、靈的全人內涵」、「從創世記看天、人、物、我的全人面向」二篇，則以「全人」為核心，透過中國古典文學的西遊記，以及聖經的創世記為素材，予以「建構全人」。藉此瞭解其「身、心、靈」的內涵本質與「天、人、物、我」

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全人教育面面觀－一般教育89

出版日：2005/04/01 作者：黃孝光 出版社：心理 裝訂：平裝

全人教育是以人為主體的教育，因此強調人的內在品質與外顯的性恪、軀體及外在社會的「整合」。「全人教育面面觀」即是從此一觀點出發、鋪陳脈絡，最後回歸———核心全人。全書共分八篇：從《聖經》看天、人、物、我的全人面向——以〈創世紀〉為例；全人教育的價值堅持——論多元社會信仰中的信、望、愛；全人教育的心理學基礎；全人教育——現代教育思潮與教學原理的具體展現；從文學看身、心、靈的全人內涵——以《西遊記》為例

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