龔娜

我國茶文化源遠流長,「茶裡乾坤大,壺中日月長」,茶中蘊含著深厚的文化底蘊和為人之道。此書全面介紹了我國茶文化的萌芽、形成、發展、演變的歷史過程,主要講述茶文化的歷史、茶與人的健康、茶的沏泡藝術、品茶藝術、人們的飲茶習俗、茶與文學藝術的結緣、茶文化的發展、茶具的知識等內容,旨在讓讀者瞭解茶文化,豐富茶知識,在與人交往中彰顯文化底蘊。希望通過此書,能幫助讀者找到適合自己的香茗,或者用恰當的方式沖泡出自己喜愛的香茶。

龔娜編著的《昭和天皇思想與行動的研究》以近代日本對外侵略擴張中的昭和天皇為研究物件，參照心理史學理論，充分地參考了中外學界的有關研究成果，依據近年來陸續發表的美國外交檔案、天皇側近及政府工作人員日記、證言等大量重要史料，從思想、行動與責任的三個層面對昭和天皇所發揮的作用進行了全面考察。

本書對山野菜的特點、資源開發利用、栽培現狀及進展，山野菜栽培設施，常見的16種山野菜棚室栽培技術，山野菜保鮮貯藏及保鮮貯藏的影響因素作了較為實用、系統和科學的闡述。本書的突出特點是圖文並茂，貼近山野菜生產實際，方法高效實用，語言通俗易懂，可供基層種植技術人員閱讀參考。

本教材以實踐為出發點，注重美與現實直觀性的聯繫，強調美與社會生活的結合。有很強的實用性和針對性，又有自己獨特的系統。本教材集合了多位元旅遊美學教師多年的教學經驗和知識積累，在內容的編排上，在介紹旅遊美學理論知識的同時，注重審美意識的培養。針對旅遊美學涉及的相關美學基礎知識較龐雜的特徵，對與旅遊美學相關聯的美學基礎知識作了簡要介紹，增加了閱讀材料以拓寬學生的鑒賞能力。本教材以立德樹人為根本目標，以旅遊過程中的審美關係為主線，從“情景交融”的旅遊審美現象入手，對旅遊審美對象、旅遊審美心理和旅遊審美教育，進行深入淺出的描述和分析。在編撰過程中，作者針對中等職業學校學生的特點，注重啟發性、趣味性和美文效果。本教材可作中等職業學校飯店服務與管理、旅遊服務與管理專業教材，亦可作旅行社及其他服務行業崗位培訓教材。

“你以為我贏了嗎？你真以為我所得到的比我所失去的還要多嗎？”我叫娜希，一個伊朗難民，我今年不到50歲，醫生說我快死了。我不難過，我早已失去一切，沒什麼能再讓我心碎了。少女時代，我曾意氣風發，為了自由奔走呼號，卻見證家國在硝煙中淪陷；青年時代，為了女兒我背井離鄉，渴望開始新的一切，卻不想從此一生漂泊。如今，我終於走到生命的盡頭，只想知道：這失去的一切是否值得？

如果你活得很激烈，你的生命是否會耗盡得更快？ ●英、美、瑞、義、挪、芬、丹、德、韓等25國接力上榜 ●《瑞典日報》、《瑞典快報》、《哥德堡郵報》、瑞典國家廣播 堅強推薦 ●將人生蒸餾後，萃取一本關於希望、快樂、絕望和失落的書。 你也許不太可能瞭解， 一個人會為了生命而感謝你──如果你不也是快死的話。 娜希只剩下六個月可以活了，至少醫生是這麼說的。五十歲的娜希對失去並不陌生，但當她站在死亡的懸崖