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在建黨100周年之際，“最響亮的歌”繪本叢書選取5首中華人民共和國成立以來廣受大眾喜愛的愛國歌曲，綜合文學、繪畫、音樂等文藝門類，結合歌曲創作者的人生經歷，為讀者詳細講述這些經典之聲的誕生過程。讀者可以在歌唱中學習――不僅會唱，還能瞭解歌曲的創作背景及深厚內涵；在歌唱中感受――祖國山河的壯美可親、歷史年代下的社會風貌以及不同地域的獨特文化；在歌唱中培養――採用繪畫、音樂、詩歌等多種文藝形式綜合提升讀者美學素養；在歌唱中傳承――發揚時代精神，銘記傑出先輩的奮鬥歷程。- - - - - - - - - - - -《黃河大合唱》作為歌頌中華悠久歷史、體現中華兒女頑強抗爭精神的代表作，激勵了無數民眾為祖國騰飛奮鬥。這部經典合唱套曲的曲作者名叫冼星海。冼星海出生於澳門，他的早年生活顛沛流離，但愛好音樂的他沒有因困苦而退縮。憑藉驚人的毅力，他踏入了世界高等音樂學府，實現了自己的求學之夢。冼星海回歸祖國時，國內抗戰形勢嚴峻，他運用所學，積極投入到愛國救亡歌詠運動當中。在延安執教期間，詩人光未然創作的一部黃河主題長詩令他心潮澎湃。僅用三周時間，《黃河大合唱》的旋律便從他筆下流出，首演即引起轟動。本歌曲令冼星海實現了做“普遍的音樂”的夢想，也動員了廣大群眾用更高的熱情投身于保衛祖國的事業當中。本書借助繪畫、詩歌等多樣的文藝體裁，生動呈現經典愛國歌曲《黃河大合唱》的誕生故事。以曲作者冼星海的人生軌跡為引，幫助讀者加深瞭解歌曲的時代背景，領會歌曲蘊含的深厚情感。書後增設人物小傳、年表、注釋板塊，擴充正文信息的同時，增加音樂、電影、歷史方面的專業知識，幫助讀者獲得綜合性的審美提升。曲作者的詳盡生平也收錄書中，在歌曲之外，感受偉大藝術家的奮鬥歷程。

在建黨100周年之際，“最響亮的歌”繪本叢書選取5首中華人民共和國成立以來廣受大眾喜愛的愛國歌曲，綜合文學、繪畫、音樂等文藝門類，結合歌曲創作者的人生經歷，為讀者詳細講述這些經典之聲的誕生過程。讀者可以在歌唱中學習――不僅會唱，還能瞭解歌曲的創作背景及深厚內涵；在歌唱中感受――祖國山河的壯美可親、歷史年代下的社會風貌以及不同地域的獨特文化；在歌唱中培養――採用繪畫、音樂、詩歌等多種文藝形式綜合提升讀者美學素養；在歌唱中傳承――發揚時代精神，銘記傑出先輩的奮鬥歷程。- - - - - - - - - - - -“一條大河波浪寬”，《我的祖國》親切的歌詞打動了無數國人，每每響起，它都能激發大眾對故鄉、祖國的濃濃愛戀。這首深情歌曲的詞作者名叫喬羽。喬羽出生于京杭大運河途經的小城山東濟寧。成長在戰火中的他深知發奮讀書才能改變命運，憑藉優異的成績，他成為中國共產黨的儲備人才，走上了文學創作的道路。20世紀50年代，喬羽接受委託，為戰爭電影《上甘嶺》的插曲作詞。慘痛的戰爭年代已成過去，他想換一種方式，用明朗的情緒勾起聽眾對祖國的愛意。圍觀兒童玩水時，他關於故鄉的童年記憶悄然而至。《我的祖國》率先通過廣播傳到全國，樸素親切的歌詞立刻引發大眾的強烈共鳴，由此，《一條大河》成為國民心中的經典愛國歌曲，經久不衰，傳唱至今。本書借助繪畫、詩歌等多樣的文藝體裁，生動呈現經典愛國歌曲《我的祖國》的誕生故事。以詞作者喬羽的人生軌跡為引，幫助讀者加深瞭解歌曲的時代背景，領會歌曲蘊含的深厚情感。書後增設人物小傳、年表、注釋板塊，擴充正文信息的同時，增加音樂、電影、歷史方面的專業知識，幫助讀者獲得綜合性的審美提升。詞作者的詳盡生平也收錄書中，在歌曲之外，感受偉大藝術家的奮鬥歷程。

在建黨100周年之際，“最響亮的歌”繪本叢書選取5首中華人民共和國成立以來廣受大眾喜愛的愛國歌曲，綜合文學、繪畫、音樂等文藝門類，結合歌曲創作者的人生經歷，為讀者詳細講述這些經典之聲的誕生過程。讀者可以在歌唱中學習――不僅會唱，還能瞭解歌曲的創作背景及深厚內涵；在歌唱中感受――祖國山河的壯美可親、歷史年代下的社會風貌以及不同地域的獨特文化；在歌唱中培養――採用繪畫、音樂、詩歌等多種文藝形式綜合提升讀者美學素養；在歌唱中傳承――發揚時代精神，銘記傑出先輩的奮鬥歷程。- - - - - - - - - - - -慶祝共和國華誕時，《我和我的祖國》的歌聲總會響徹大江南北。它樸實真摯的歌詞描繪了人民與祖國不可分割的濃情。它的詞作者名叫張藜。張藜出生於戰爭年代的遼寧大連，知識分子的家庭環境讓他很早就對文學與音樂抱有濃厚興趣。大連解放的所見所聞讓他明確了人生志向，青年時便進入東北魯迅文藝學院學習文學創作，顯現出不俗的文學功底。成年後，近20年的農村經歷讓張藜積累了豐厚的生活經驗，全國四處講學時，他也遍覽祖國河山。改革開放後萬象更新，眼前的大好春光讓他不禁動筆寫下這首動人歌詩。《我和我的祖國》由歌唱家李谷一首唱，歌曲發行後，它樸實真切的歌詞立刻牽動了無數國民的心，成為“我與祖國”主題下的經典曲目。本書借助繪畫、詩歌等多樣的文藝體裁，生動呈現經典愛國歌曲《我和我的祖國》的誕生故事。以詞作者張藜的人生軌跡為引，幫助讀者加深瞭解歌曲的時代背景，領會歌曲蘊含的深厚情感。書後增設人物小傳、年表、注釋板塊，擴充正文信息的同時，增加音樂、電影、歷史方面的專業知識，幫助讀者獲得綜合性的審美提升。詞作者的詳盡生平也收錄書中，在歌曲之外，感受偉大藝術家的奮鬥歷程。

在建黨100周年之際，“最響亮的歌”繪本叢書選取5首中華人民共和國成立以來廣受大眾喜愛的愛國歌曲，綜合文學、繪畫、音樂等文藝門類，結合歌曲創作者的人生經歷，為讀者詳細講述這些經典之聲的誕生過程。讀者可以在歌唱中學習――不僅會唱，還能瞭解歌曲的創作背景及深厚內涵；在歌唱中感受――祖國山河的壯美可親、歷史年代下的社會風貌以及不同地域的獨特文化；在歌唱中培養――採用繪畫、音樂、詩歌等多種文藝形式綜合提升讀者美學素養；在歌唱中傳承――發揚時代精神，銘記傑出先輩的奮鬥歷程。- - - - - - - - - - - -《義勇軍進行曲》是中華人民共和國國歌，它創作於抗日戰爭時期，激勵了無數中華兒女奮起戰鬥。它的曲作者名叫聶耳。聶耳出生于雲南昆明，從小對音樂抱有濃厚興趣。雖家境貧寒，但他學習刻苦，懷揣出國深造的理想。考入大學後，新文化運動的氛圍讓他扭轉了人生目標，促進社會變革成為他久久不忘的新理想。上海謀生時，聶耳系統學習了音樂知識，創作電影配樂更讓他獲得機會把社會理想用音樂盡情表達。雖然革命影片屢屢受阻，但他依然投入滿腔熱情，將音樂當作戰鬥的武器。他創作《義勇軍進行曲》時鬥志昂揚，“不願做奴隸”的呼號也隨之傳遞至全國觀眾。這首歌曲迅速傳遍神州，無數國人在它的感召下，為祖國光明的未來不懈奮鬥。本書借助繪畫、詩歌等多樣的文藝體裁，生動呈現經典愛國歌曲《義勇軍進行曲》的誕生故事。以曲作者聶耳的人生軌跡為引，幫助讀者加深瞭解歌曲的時代背景，領會歌曲蘊含的深厚情感。書後增設人物小傳、年表、注釋板塊，擴充正文信息的同時，增加音樂、電影、歷史方面的專業知識，幫助讀者獲得綜合性的審美提升。曲作者的詳盡生平也收錄書中，在歌曲之外，感受偉大藝術家的奮鬥歷程。

在建黨100周年之際，“最響亮的歌”繪本叢書選取5首中華人民共和國成立以來廣受大眾喜愛的愛國歌曲，綜合文學、繪畫、音樂等文藝門類，結合歌曲創作者的人生經歷，為讀者詳細講述這些經典之聲的誕生過程。讀者可以在歌唱中學習――不僅會唱，還能瞭解歌曲的創作背景及深厚內涵；在歌唱中感受――祖國山河的壯美可親、歷史年代下的社會風貌以及不同地域的獨特文化；在歌唱中培養――採用繪畫、音樂、詩歌等多種文藝形式綜合提升讀者美學素養；在歌唱中傳承――發揚時代精神，銘記傑出先輩的奮鬥歷程。- - - - - - - - - - - -《長江之歌》幾十年來已成為歌頌長江的經典之聲。首次與觀眾見面時它是一首器樂曲，卻仍然獲得了群眾的熱愛。它的曲作者名叫王世光。王世光出生于山東青島，解放區歌曲是他童年音樂興趣的啟蒙。高中時的一次創作嘗試讓他放棄了原本當建築師的理想，轉而立志從事音樂。音樂學院畢業後，常年與電視臺合作的王世光獲得為紀錄片《話說長江》配樂的機會。多次為大型文藝作品配樂的他收到了導演的“挑戰”：做一首50秒的片頭曲吸引全國觀眾的視線。思慮再三，他摒棄創作技巧，將真摯情感注入旋律。《話說長江》引發收視狂潮，標誌性的片頭曲也獲得大眾的喜愛。應觀眾的強烈要求，全國範圍徵集歌詞後，《長江之歌》應運而生。它道出了長江的磅礴與溫情，成為民眾歌頌祖國山川時的代表歌曲。本書借助繪畫、詩歌等多樣的文藝體裁，生動呈現經典愛國歌曲《長江之歌》的誕生故事。以曲作者王世光的人生軌跡為引，幫助讀者加深瞭解歌曲的時代背景，領會歌曲蘊含的深厚情感。書後增設人物小傳、年表、注釋板塊，擴充正文信息的同時，增加音樂、電影、歷史方面的專業知識，幫助讀者獲得綜合性的審美提升。曲作者的詳盡生平也收錄書中，在歌曲之外，感受偉大藝術家的奮鬥歷程。