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$200~$399
(1)
出版日期
2019~2020
(14)
裝訂方式
平裝
(14)
作者
浙江省教育廳教研室 編著
(14)
出版社/品牌
浙江教育出版社
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浙江教育出版社
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出版社/品牌：浙江教育出版社
出版日期:2019~2020
作者:浙江省教育廳教研室 編著
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1.
幼兒園教師基本工作教程（簡體書）
出版日：
2020/01/01
作者：
浙江省教育廳教研室
編著
出版社：
浙江教育出版社
裝訂：
平裝
本書旨在幫助幼兒園教師明確開展各項工作的基本理念、內容要求，逐步建立較為專業的工作流程與行為規範，為幼兒園教師的教育行為提供生動鮮活的可供借鑒的案例。全書分成“班級管理”“環境創設”“一日活動的組織”“家長工作”四大版塊。每個版塊圍繞主要工作分章加以闡述。每一章選擇幼兒園教師經常遇到的若干問題作為話題，簡要分析問題的性質、工作要求和工作策略。
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2.
茶文化（簡體書）
出版日：
2019/11/01
作者：
浙江省教育廳教研室
編著
出版社：
浙江教育出版社
裝訂：
平裝
為建立推進學校課程建設的機制與平臺，增強教育的選擇性，調動學校開發與實施學校課程的積極性，浙江省教育廳教研室於2012年就開始組織“浙江省義務教育精品課程”徵集和評選活動。每年主題不同，有傳統文化、科技教育、環境保護、實踐活動等。本套“浙江省中小學精品課程案例叢書”由浙江省教育廳教研室組織編寫，主要供有課程開發需求的學校、教師和教研人員學習、借鑒。本套叢書是對歷屆浙江省義務教育精品課程的系統梳理與
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3.
剪紙（簡體書）
出版日：
2019/11/01
作者：
浙江省教育廳教研室
編著
出版社：
浙江教育出版社
裝訂：
平裝
為建立推進學校課程建設的機制與平臺，增強教育的選擇性，調動學校開發與實施學校課程的積極性，浙江省教育廳教研室於2012年就開始組織“浙江省義務教育精品課程”徵集和評選活動。每年主題不同，有傳統文化、科技教育、環境保護、實踐活動等。本套“浙江省中小學精品課程案例叢書”由浙江省教育廳教研室組織編寫，主要供有課程開發需求的學校、教師和教研人員學習、借鑒。本套叢書是對歷屆浙江省義務教育精品課程的系統梳理與
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4.
走讀家鄉（簡體書）
出版日：
2019/11/01
作者：
浙江省教育廳教研室
編著
出版社：
浙江教育出版社
裝訂：
平裝
為建立推進學校課程建設的機制與平臺，增強教育的選擇性，調動學校開發與實施學校課程的積極性，浙江省教育廳教研室於2012年就開始組織“浙江省義務教育精品課程”徵集和評選活動。每年主題不同，有傳統文化、科技教育、環境保護、實踐活動等。本套“浙江省中小學精品課程案例叢書”由浙江省教育廳教研室組織編寫，主要供有課程開發需求的學校、教師和教研人員學習、借鑒。本套叢書是對歷屆浙江省義務教育精品課程的系統梳理與
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5.
經典誦讀推薦篇目讀本：初中卷（簡體書）
出版日：
2020/01/01
作者：
浙江省教育廳教研室
編著
出版社：
浙江教育出版社
裝訂：
平裝
根據《浙江省中小學(幼稚園)經典誦讀活動指導綱要》提供的初中7～9年級推薦篇目編寫。收錄膾炙人口、廣為傳誦的古詩文及現當代名篇佳作200篇，讓學生在誦讀名篇佳作中汲取中華傳統文化的精華，感受經典的魅力。
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6.
高中語文學習任務群教學設計‧任務五：文學閱讀與寫作（簡體書）
出版日：
2020/04/01
作者：
浙江省教育廳教研室
編著
出版社：
浙江教育出版社
裝訂：
平裝
本叢書圍繞《普通高中語文課程標準(2017版)》提出的七大必修任務群設計，每個任務群為一個分冊，共7冊。叢書全面解讀了新課程的“新理念”與內涵，提供了大量的、富有創新性的教學設計，並配有豐富的數字資源，旨在為新課標指導下的高中語文教學提供理論解讀與實踐範式。本冊書的教學設計主要圍繞“文學閱讀與寫作”的主題設計，主要幫助教師引導學生閱讀古今中外詩歌、小說、散文、劇本等優秀作品，使學生在感受形象、品味
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7.
初中學科考試命題研究叢書：英語命題技術研究（簡體書）
出版日：
2019/03/01
作者：
浙江省教育廳教研室
編著
出版社：
浙江教育出版社
裝訂：
平裝
本叢書由浙江省教育廳教研室、浙江省基礎教育課程教材開發研究中心組織全省部分優秀教師和教研員，結合本省教學實際編寫，供一線教師學習與研究考試命題方法。本書共六章，包括考試命題概述、聽力試題命制、口語試題命制、詞匯試題命制、閱讀試題命制、寫作試題命制。全書聚焦英語核心素養，從試題命制的基本理論入手，結合學科特性和綜合性特徵，對不同認知水平和不同類型的試題進行了深入了剖析，對優秀試題和存在缺陷的試題進行
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8.
高中語文學習任務群教學設計‧任務六：思辨性閱讀與表達（簡體書）
出版日：
2020/04/01
作者：
浙江省教育廳教研室
編著
出版社：
浙江教育出版社
裝訂：
平裝
本叢書圍繞《普通高中語文課程標準(2017版)》提出的七大必修任務群設計，每個任務群為一個分冊，共7冊。叢書全面解讀了新課程的“新理念”與內涵，提供了大量的、富有創新性的教學設計，並配有豐富的數字資源，旨在為新課標指導下的高中語文教學提供理論解讀與實踐範式。本冊書的教學案例主要圍繞“思辨性閱讀與表達”的主題設計，主要幫助教師培養學生發展實證、推理、批判與發現的能力，增強思維的邏輯性和深刻性，高思辨
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9.
高中語文學習任務群教學設計‧任務七：實用性閱讀與交流（簡體書）
出版日：
2020/04/01
作者：
浙江省教育廳教研室
編著
出版社：
浙江教育出版社
裝訂：
平裝
本叢書圍繞《普通高中語文課程標準(2017版)》提出的七大必修任務群設計，每個任務群為一個分冊，共7冊。叢書全面解讀了新課程的“新理念”與內涵，提供了大量的、富有創新性的教學設計，並配有豐富的數字資源，旨在為新課標指導下的高中語文教學提供理論解讀與實踐範式。本冊書的教學案例主要圍繞“實用性閱讀與交流”的主題設計，主要幫助教師豐富學生的生活經歷和情感體驗，提高閱讀與表達交流的水平，增強適應社會、服務
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10.
高中語文學習任務群教學設計‧任務三：跨媒介閱讀與交流（簡體書）
出版日：
2020/04/01
作者：
浙江省教育廳教研室
編著
出版社：
浙江教育出版社
裝訂：
平裝
本叢書圍繞《普通高中語文課程標準(2017版)》提出的七大必修任務群設計，每個任務群為一個分冊，共7冊。叢書全面解讀了新課程的“新理念”與內涵，提供了大量的、富有創新性的教學設計，並配有豐富的數字資源，旨在為新課標指導下的高中語文教學提供理論解讀與實踐範式。本冊書的教學案例圍繞“跨媒介閱讀與交流”設計，旨在幫助教師引導學生學習跨媒介的信息獲取、呈現與表達，觀察、思考不同媒介語言文字運用的現象，梳理
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11.
高中語文學習任務群教學設計‧任務二：當代文化參與（簡體書）
出版日：
2020/04/01
作者：
浙江省教育廳教研室
編著
出版社：
浙江教育出版社
裝訂：
平裝
本叢書圍繞《普通高中語文課程標準(2017版)》提出的七大必修任務群設計，每個任務群為一個分冊，共7冊。叢書全面解讀了新課程的“新理念”與內涵，提供了大量的、富有創新性的教學設計，並配有豐富的數字資源，旨在為新課標指導下的高中語文教學提供理論解讀與實踐範式。本冊書的教學案例圍繞“當代文化參與”主題設計，旨在幫助教師引導學生關注和參與當代文化生活，學習剖析、評價文化現象，積極參與中國特色社會主義先進
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12.
高中語文學習任務群教學設計‧任務一：整本書閱讀與研討（簡體書）
出版日：
2020/04/01
作者：
浙江省教育廳教研室
編著
出版社：
浙江教育出版社
裝訂：
平裝
本叢書圍繞《普通高中語文課程標準(2017版)》提出的七大必修任務群設計，每個任務群為一個分冊，共7冊。叢書全面解讀了新課程的“新理念”與內涵，提供了大量的、富有創新性的教學設計，並配有豐富的數字資源，旨在為新課標指導下的高中語文教學提供理論解讀與實踐範式。本冊書主要通過一些“整本書閱讀”的教學設計，引導教師拓展學生閱讀視野，幫助學生建構閱讀整本書的經驗，形成適合自己的讀書方法。
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13.
高中語文學習任務群教學設計‧任務四：語言積累、梳理與探究（簡體書）
出版日：
2020/04/01
作者：
浙江省教育廳教研室
編著
出版社：
浙江教育出版社
裝訂：
平裝
本叢書圍繞《普通高中語文課程標準(2017版)》提出的七大必修任務群設計，每個任務群為一個分冊，共7冊。叢書全面解讀了新課程的“新理念”與內涵，提供了大量的、富有創新性的教學設計，並配有豐富的數字資源，旨在為新課標指導下的高中語文教學提供理論解讀與實踐範式。本冊書的教學案例主要圍繞“語言積累、梳理與探究”設計，旨在幫助教師使學生養成鞏固和豐富語言積累、梳理語言現象的習慣，在觀察、探索語言文字現象，
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14.
社會科命題技術研究（簡體書）
出版日：
2019/11/01
作者：
浙江省教育廳教研室
編著
出版社：
浙江教育出版社
裝訂：
平裝
本叢書由浙江省教育廳教研室、浙江省基礎教育課程教材開發研究中心組織全省部分優秀教師和教研員，結合本省教學實際編寫，供一線教師學習與研究考試命題方法。全書共六章，包括考試命題概述、不同知識類型試題的命制、不同認知水平試題的命制、不同題型試題的命制、試題缺陷的歸類分析、優秀試題賞析等。全書聚焦兩門學科的核心素養，從試題命制的基本理論入手，結合學科特性和綜合性特徵，對不同認知水平和不同類型的試題進行了深
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