復旦大學出版社

本書分為復習和拓展練習兩個部分。復習模塊主要引導學生圍繞單元的詞匯和句型進行回憶和鞏固。拓展模塊旨在進一步強化單元主題相關的語言表達及應用技能。

《復旦高職高專公共英語教材：前景實用英語綜合教程2》是深圳職業技術學院應用外國語學院與復旦大學出版社的合作成果。教材編寫組成員均來自國家級教學團隊，參與完成了批國家示範性建設項目，目前正積極投身於方興未艾的職業英語改革。因此，本教材從選材到體例均融入了高職高考英語教學改革的理念。 本教材內容涵蓋《高職高專英語教學基本要求》所涉及的英語聽、說、讀、寫、譯等基本技能以及實用閱讀和實用寫作的內容。

《前景實用英語》系列教材共分四冊，其綜合英語部分每冊包括《綜合教程》、《教學參考書》和《自主練習》三本書，其具體內容、結構及使用方法如下： 一、《綜合教程》 《綜合教程》每冊包含8個單元。每個單元教學內容分為3個部分，預計需8學時完成。各院校也可按照自身的實際課時量和學生水平，有選擇性地教學。每單元部分PartA為主課文模塊（預計4學時），其導入部分有看圖說話、聽對話以及擴展討論三個循序漸進的任務，內容已經初步涉及主課文的一些關鍵詞和內容要點；第二部分PartB為副課文模塊（預計2學時），其導人部分為聽段落以及擴展討論，其內容是對主課文內容的擴展，其難度一般較主課文有所提高；第三部分PartC為補充學習模塊，安排有Phonetics，Grammar，Functions and Notions，Writing，Workshop等子模塊。 《綜合教程》的單元設計思路明確，提倡以聽說領先的教學模式，並較好地解決了一般綜合性英語教材中出現的由聽說導人但分量不足，或聽說後置，與課文'兩張皮'這兩種問題，提高了聽說教學在高職高專公共英語教學中的可操作性，並強調教師在以學生為學習主體的前提下應發揮重要的引導作用。 二、《教學參考書》 《教學參考書》的宗旨是方便教師使用。為了體現教學參考書的實用性和便利性，其排版採用了與《綜合教程》同步對開的方式，即所謂的'左學右教'。比較特殊的是，本系列教材的《教學參考書》是編者在總結其他教材的使用反饋之後，以盡量通俗和精煉的漢語言編寫而成的。配套的教學課件為PPT演示文稿形式，其功能設計充分考慮了教師演示的實際，力求突出易用性，使教師易於上手；其內容除覆蓋《教學參考書》書面材料外，還另外提供一定的參考例句，可有效減輕教師備課的壓力。同時，PPT課件自身具有開放性的特點，保留了教師自主修改課件的空間。 三、《自主練習》 《自主練習》分為復習（Review）和拓展練習（Extended Exercises）兩個部分。復習模塊主要引導學生圍繞單元的詞匯和句型進行回憶和鞏固。其中，根據詞義和詞性聯想進行默寫等練習形式源自寫作訓練中free writing這一方法，有利於學生將已經輸入但已沉入記憶深處的信息及時提升至預備輸出的層面，從而避免在語言交際中出現“恍然大悟”式的馬後炮，而慢慢形成“自然流露”的表達能力。此外，該模塊有利於高職高專公

《前景實用英語：視聽說教程（4）/“復旦卓越”高職高專公共英語教材》秉承《前景實用英語》系列教材“語言技能與職業素養並重”以及“語言教材凸顯教育功能”的設計理念，既避免陷入應試教育的窠臼，也防止個別不顧英語語言教學規律的“唯職業論”偏頗，從而力求在語言教學和職業應用之間尋求一種合理的平衡，使學生在夯實語言基礎的同時，獲得一定的語言應用技能，並相應提高自身的職業素養。

《前景實用英語視聽說教程2/“復旦卓越”高職高專公共英語教材》秉承《前景實用英語》系列教材“語言技能與職業素養並重”以及“語言教材凸顯教育功能”的設計理念，既避免陷入應試教育的窠臼，也防止個別不顧英語語言教學規律的“唯職業論”偏頗，從而力求在語言教學和職業應用之間尋求一種合理的平衡，使學生在夯實語言基礎的同時，獲得一定的語言應用技能，並相應提高自身的職業素養。