兒童情緒管理與性格培養繪本

本書是美國心理學會為學齡前孩子打造的空間思維能力繪本。故事裡的卡米拉非常喜歡收藏地圖，她認為周圍的一切都已經被地圖標記出來了，但是一場大雪覆蓋了整個森林的小路和原有的地標，她需要幫助小夥伴找到去小河的路。卡米拉開始用地圖解決問題。本書通過故事將地圖相關的知識，比如比例尺、指南針等教給孩子。通過卡米拉探索的經歷，鼓勵孩子勇敢面對困難，積極嘗試。故事結束後，有作者《寫給父母的話》，就如何培養孩子的空間思維能力，提供了一些建議和有趣的遊戲。

《迷路之後找回家》 一天晚上，浣熊露西跟著家人一起出了門，她因為一罐花生醬分了神，與家人失散了。在貓頭鷹的幫助下，她認清了周圍的環境，並試著找到了回去的路！這本書揭示了三個空間主題：原路返回。幫助孩子找到路線；讀懂地圖。鳥瞰方式。留意周圍的環境，對所處環境有了新認識。《我會看地圖了》芙洛拉特別喜歡畫地圖。她用一連串好看好玩的地圖，向我們講述了她們一家的日常生活。每一張地圖都是手繪的，適合孩子閱讀，圖上還清晰標示出重要的概念。每張地圖背後都有一個故事，也可看成一道謎題。比如，讓孩子試試看，找出哪條路距離學校近，藏寶箱藏在哪裡。《我會畫地圖了》一場大雪覆蓋了卡米拉所住的森林，周圍一切都變了樣，她的鄰居找不到去小河的路了。卡米拉帶上指南針和地圖，開始了森林探險，重啟發現之旅。在孩子小的時候培養空間思維能力很重要。帶孩子瞭解地圖的方位，畫簡單的示意圖和地圖，戶外活動探索等。

一天晚上，浣熊露西跟著家人一起出門，他們要去鎮上最好的垃圾桶那裡。她因為一罐花生醬分了神，與家人失散了。她如何找到家人和溫暖的家呢？ 在一個好心的貓頭鷹的幫助下，她認清了周圍的環境，並試著找到了回去的路，靠自己的力量順利回到了家！ 和你的孩子一起讀這個故事，可以幫助他們培養空間思維能力——如何思考和理解我們身處的位置，並使用空間概念來解決問題。讓孩子早一點接觸空間概念可以促進他們空間認知能力的發展