華東師範大學出版社

本書通過對中國金融體制改革30年的實踐歷程進行深入的研究，探討改革之中的貨幣金融運行發展規律，為國家宏觀決策部門提供建設性意見和改革建議。本書認為中國的金融體制改革取得了重大突破，改革的方向是正確的。它打破了傳統的金融體制，一步步地建立起了適應社會主義市場經濟發展要求的多元化的金融體系。本書經研究后得出了一系列重要結論。 第一，正在進行的中國金融體制改革具有十分重要的理論意義和實踐意義。中國金融體

本書通過對中國金融體制改革30年的實踐歷程進行深入的研究，探討改革之中的貨幣金融運行發展規律，為國家宏觀決策部門提供建設性意見和改革建議。本書認為中國的金融體制改革取得了重大突破，改革的方向是正確的。它打破了傳統的金融體制，一步步地建立起了適應社會主義市場經濟發展要求的多元化的金融體系。本書經研究后得出了一系列重要結論。 第一，正在進行的中國金融體制改革具有十分重要的理論意義和實踐意義。中國金融體

本書共分為三部分，內容包括：上海市中學化學學科德育教學指導意見(徵求意見稿)、學科單元德育教學要求、學科德育教學案例。

中小學信息科技學科是一門旨在全面提升學生信息素養，幫助學生掌握信息技術基礎知識與技能、增強信息意識、發展計算思維、提高數字化學習與創新能力、樹立正確的信息社會價值觀和責任感的基礎課程。課程堅持樹立立德樹人的價值觀，關注學生在信息活動過程中理解人、技術與社會的關係，思考信息科技為人類社會帶來的機遇和挑戰，發現信息科技對社會方面的影響，學會安全、合理、合法以及合乎道德地使用信息及信息技術，履行個人在信息社會中的責任與義務。幫助學生成為具有責任心的技術使用者、具有創新意識和實踐精神的技術設計者和具有理性判斷力的技術反思者。本書指導中小學信息科技學科教師深入把握教材知識，把理論知識與實際生活相聯繫，把德育內容滲透到信息科技學科教學中，讓學生有所感、有所悟，不僅滿足學生認知的需求， 要讓學生的技能、情感得到發展。