編制財務報表類型

.教材依據新《企業會計準則》，結合高等職業教育的特點和改革與發展的要求，並將素養培養貫穿其中。注重課、崗、證、訓融合；突出高等職業教育的特色。活頁式”設計的實訓賬務處理案例和學習任務，適合“做中學”的教學組織模式，突出實踐性，符合職業教育的類型特點，體現了行動導向、能力本位、崗位實踐、素質養成、過程考核的職業教育理念。本教材為新形態活頁式，強調實踐導向，打造形式新穎、內容先進、質量過硬、與時俱進的高水平數字化教材，版式呈現以學生為主體，項目化、任務化、體驗式的課程設計，學生直接剪貼原始憑證和記帳憑證，完成實訓工作任務，借助先進的技術手段實現教與學的實時互動，推動專業、課程與教材三者之間的良性互促作用，對接新的職業標準和數字技術產業發展新需求，具有新時代特色和職教特點。（3）團隊簡介教材編寫團隊成員結構合理，主編為北京市骨幹專業群“數字財金專業群”資深教師，兩名青年骨幹教師均為“雙師型”教師，具有企業實踐經驗和過硬的專業素養。企業諮詢顧問包括廈門科雲財務與教育專家。編寫團隊的多樣化背景和專業性保證了教材內容的全面性和按照工學結合的原則設計了八個教學項目，覆蓋初級會計職業要求的全部知識體系，技能包含全部業務核算會計憑證、賬本、報表實際操作，具體項目劃分：一，會計概述;二，會計基礎;三，流動資產業務核算；四，非流動資產業務核算；五，負債業務核算；六，所有者權益業務核算；七，收入費用業務核算；八，出具財務報告。