小魯

讀萬卷書，行萬里路──傳統產業四季走讀巡禮：春夏秋冬遊四方，捏陶、採茶、晒柿餅、吹玻璃！《大家一起玩泥巴》──春暖花開，捏陶去；《爸爸的友善茶園》──夏日炎炎，喝好茶；《阿婆的燈籠樹》──秋高氣爽，晒柿餅；《爺爺的玻璃店》──冬寒風冷，吹玻璃。你知道這些產業都坐落在臺灣的哪些地方嗎？無論是《大家一起玩泥巴》中的陶藝、《爸爸的友善茶園》中的茶園、《阿婆的燈籠樹》中的柿餅，或是《爺爺的玻璃店》中的玻璃，每塊土地都有不同的自然環境和風俗文化。你有沒有想過，為什麼當地會發展出這些別具特色的產業呢？現在，就透過這場四季紙上巡禮，帶你去看看吧！作者張秀毓老師堅持以版畫創作，並實地踏訪各地，進行田野調查，生動描繪場景細節以及故事質感，在畫面與色調的處理上毫不鬆懈。四本繪本囊括四種版畫技法：PS平版、水印木刻（凸版）、油印木刻（凸版）、紙凹版，造成不同的繪圖質感、速度、明暗及筆觸，效果多樣，展現豐富、趣味與獨特的藝術魅力，猶如上一堂滿載收穫的美術課！各冊內容《大家一起玩泥巴》阿公小時候喜歡玩泥巴，長大後喜歡揑陶。現在阿公老了，但他仍一心守護著蛇窯廠，希望大家一起玩泥巴……《爸爸的友善茶園》「只要是對的事，就堅持下去。」面對難題，爸爸依舊不放棄對自然農法的初衷，終於種出了清香、回甘的好茶……來，「請用茶。」《阿婆的燈籠樹》「我們來採柿子吧！」安安高興的跟著阿婆爬上枝頭，籃裡裝滿圓滾滾的小燈籠。這趟返鄉製作「柿餅」的歷程，充滿溫暖的親情和分享的真義，也學習與大自然共存，與人共享的美德。《爺爺的玻璃店》我的家和別人家不一樣，是一間傳統的玻璃工廠，是爺爺努力一輩子的心血結晶。有一天，爺爺突然生病了，玻璃工廠只好停工了，誰能接手工廠，讓「哧咔！哧咔！」的聲音永遠不停止呢？【本書關鍵字】認識臺灣、本土文化、文化傳承、吹玻璃、製陶、茶葉、美學、柿餅、美術教育、版畫、產業創新【本書資料】有注音適讀年齡：3～7歲親子共讀；8歲以上自己閱讀【本書特色】1.讀萬卷書，行萬里路 張秀毓老師實地踏訪各地，進行田野調查，生動描繪場景細節和故事質感，讀完書真的可以按圖索驥，來場傳統產業四季走讀巡禮！2.展現四種版畫技法的紙上美術課 四本繪本囊括四種版畫技法，造成不同的繪圖質感、速度、明暗及筆觸，效果多樣，展現豐富、趣味與獨特的藝術魅力，猶如上一堂滿載收穫的美術課！3.隨書附贈「傳統文化產業走讀巡禮延伸閱讀摺頁」

── 「版畫」媒材×「陶藝」主題 ──臺灣作家實地取材的質感美學之作匠心刻畫技藝傳承、老年療癒、真摯親情陶藝手藝人一輩子的堅持與守望阿公小時候喜歡玩泥巴，長大後喜歡揑陶。現在阿公老了，但他仍一心守護著蛇窯廠，希望大家一起玩泥巴……2020年高雄市立圖書館「好繪芽獎」首獎（好手獎）得主，張秀毓老師繼《爺爺的玻璃店》、《阿婆的燈籠樹》、《爸爸的友善茶園》後，再度以版畫為創作手法，從蛇窯的構造、陶藝的製程，再到傳統文化的復興，鉅細靡遺展現陶藝產業的風貌，潛移默化中陶冶美學涵養。張秀毓老師堅持以版畫創作，並實地踏訪各地蛇窯廠，生動描繪場景細節以及故事質感，在畫面與色調的處理上毫不鬆懈，展現出猶如陶藝師傅精益求精的匠人精神；以繪畫性強的PS平版作為創作媒材，細膩傳遞繪圖的質感、速度、明暗及筆觸，效果多樣，展現豐富、趣味與獨特的藝術魅力。於插圖和行文中，感受真摯的祖孫之情，彰顯親情的可貴，更象徵祖孫攜手傳承文化的願景。故事主軸之外，還增加老年價值與創傷療癒的議題，切合現今社會的關注，豐富繪本的內涵。【本書關鍵字】認識臺灣、本土文化、文化傳承、蛇窯、製陶、陶藝、美學、美術教育、療癒、老年、版畫

★「好書大家讀」選書★文化部優良讀物推介★文化部「兒童文化館」繪本花園書單入選以「茶葉」為主題的技藝傳承之作融合友善土地與新住民文化的淳厚內涵 作者選用「水印木刻」版畫的媒材，展現臺灣茶產業的風貌，從茶葉的種植、採摘到揉製，甚至泡茶程序和奉茶禮儀等，都一一介紹給小讀者認識。行文緊扣當今社會文化現狀，如：爸爸對友善農法從懷疑到堅持；媽媽雖是外籍配偶，卻發揮同鄉互助合作精神，並教導孩子奉茶禮節等多元文化的融合和學習。　故事最後，當客人聞名前來購買有機種植的茶葉時，爸爸堅持留下同為製茶師傅的爺爺親手烘製的老茶，更讓人感受親情與技藝傳承的歷久彌新，猶如茶香，飲進喉頭，縈繞不去的是人與自然、人與人之間的尊重、友好與傳承。【本書關鍵字】版畫、鄉土、友善農法、茶葉、傳統產業、生命教育、新住民、多元文化、泡茶藝術、製茶過程【本書特色】1. 「水印木刻」版畫厚工創作以繁複的「水印木刻」版畫技法繪製而成，隨著不同的紙張溼度、顏料、紙材和刷版技巧等製作出豐富的變化，兼具木味、刀味和水味特色，質感獨特，表現手法靈活多變，深具收藏價值。2. 傳承臺灣茶藝文化給孩童藉由活潑的故事內容、生動的圖像表現，將臺灣茶藝介紹給孩童認識，見證並感受茶葉從栽種、採收到焙製的過程，以及代代之間技藝與智慧的傳承、友善農法的生態價值，還有奉茶文化裡濃到化不開的人情和分享。3. 展現新住民文化的融合活絡故事中幸而有新住民姐妹這批生力軍，在採茶時節，天還未亮，即換上臺灣採茶女的裝扮、雙手拇指黏上刀片，背起茶簍，哼著歌謠上山採茶去。她們猶如一股活水，為臺灣茶產業，甚至是社會、經濟與文化注入了新生命。有注音適讀年齡：3～7歲親子共讀；8歲以上自己閱讀

★第三屆上海好童書獎★第五屆豐子愷兒童圖畫書獎入圍★第四十屆金鼎獎兒童及少年圖書獎入圍★臺北市國小兒童深耕閱讀計畫好書★教育部「Bookstart閱讀起步走」選書以「柿餅」為主題的生命教育故事學習與大自然共存，與人共享的美德九月的山坡上，掛滿許多金黃色的小燈籠，形成一片美麗的秋天風景…… 柿子是常見的季節性水果，可滿足口腹之欲，也象徵「事事如意」。新竹新埔鎮是目前仍維持傳統方式製作柿餅的地方，在其他種植柿子的地區，也可以在盛產季節看到枝頭上掛滿一顆顆黃澄澄、圓鼓鼓的柿子。農家不以為苦，巧妙運用大自然的恩賜，製成一盤盤美味可口的柿餅，形成一片自然與人文融合的美麗畫面。 故事中阿婆製作柿餅的過程中，左鄰右舍不分男女老少，大家發自內心真誠關壞，無私無我的奉獻，不僅讓讀者看見美麗秋天的豐收色彩，也發現人性最良善的一面。【本書關鍵字】版畫、鄉土、柿子、新埔、傳統產業、生命教育、共生、分享【本書特色】1. 親切描繪臺灣都市孩子返鄉典型體驗透過美麗生動圖像，帶領孩子走出室內的小框框，到戶外進入自然，感受大地的豐饒，讓原本五感就敏銳的孩子，共鳴於鄉間美麗的豐收景致。2. 木刻版畫肌理搭配繽紛色彩藏驚喜以木刻版畫的自然肌理搭配繽紛的色彩，展現出民間藝術質樸又充滿活力與生命力的特色，邀請讀者屢次品味發現插圖彩蛋的樂趣。3. 帶孩子從小認識客家傳統產業新竹地區的秋季常年吹起乾燥強烈的東北季風，但當地客家居民不以為苦，反而巧妙運用大自然的恩賜，晒起柿子，製作柿餅，透過繪本帶孩子從小認識客家傳統產業。【本書資料】有注音適讀年齡：3～7歲親子共讀；8歲以上自己閱讀

玻璃工藝薪火相傳如同一條親情的延長線，串起老、中、青祖孫三代，對親人、工藝、文化的愛與堅持。我的家和別人家不一樣，是一間傳統的玻璃工廠，是爺爺努力一輩子的心血結晶。有一天，爺爺突然生病了，玻璃工廠只好停工了，誰能接手工廠，讓「哧咔！哧咔！」的聲音永遠不停止呢？隨著時代變遷，傳統玻璃產業式微，年輕人放棄學習傳統玻璃工藝技法，選擇離鄉背井打拚。留守家鄉的長者，看著世代經營的老工廠沒人接手，面對傳統工藝