中國文史出版社

1998年退休後，有充裕的時間了，想的是兩件事：一是要痛痛快快地讀幾本書，好好滿足一下自己對知識的渴求；二是我們的寫作理論問題多．應該下功夫去思考思考。我把這兩件事結合起來，邊讀書邊思考，邊思考邊讀書。這麼幹了兩年，似有所得，於是從2000年起，在省內多家學術刊物上陸續發表一些談中學作文教學的文章，到2003年有20來篇。對這些文章的自我感覺是觀點有些“另類”，究竟這麼講行不行心頭不太有底，很希望得到名家指點。，於是把它們復印下來，加上此前發表的三篇，裝訂成一本，冒昧地寄給著名語文學者、浙江師範大學的王尚文先生。很快收到他的來信，說“看了一部分，新見迭出，如在山陰道上，應接不暇”。這是鼓勵的話，是希望我繼續幹下去，所以他建議我“在此基礎上寫成一本自成體系的專著”。

《作文奧祕續談》是針對學生寫作文題材難找，無話可說，無話可說，內容空泛，假話套話多，以及文理不通等常見毛病，《作文奧秘續談》從「言為心聲」、「文如其人」的高度論述作文與做人的關係，突出顯示生活，正確理解生活，也正確理解了從上述方法誤導作了深入分析。 《作文奧秘續談》對發展學生寫作能力和促進作文教學改革很有意義。作者緊扣實際，堅持從作文實例分析中引出結論，內容翔實，通俗易懂，行文生動流暢，適合大中學生、語文教師和作文教學研究者參閱。