國立東華大學

社會工作督導是實務工作者檢視其工作成效以及服務品質的重要關鍵，然而在實務工作現場，可能由於督導對於原住民族生活情境與文化的陌生，較難提供一線工作者具備原住民族觀點的督導建議，進而造成對於原住民案主的服務提供內容缺乏文化適切性。　本文旨在瞭解原住民兒少遭受性侵害的背景脈絡。據統計 原住民兒少有較高的遭受性侵害的比率，而性侵害對兒少生理、 心理和社會層面影響深遠，這需要相關單位對此問題展開深入 瞭解以規劃積極防治措施。過去文獻多從個人心理、家庭互動 或社會文化因素探討其發生的原因，然而因以白人為中心，過 度簡化原住民兒少性侵害發生的脈絡，缺乏以原住民族為中心的全面性觀點，難以有效回應防治工作。鑑此，本研究以質性研究的個別深度訪談法和焦點團體，從11 位社會工作者及34 位網絡工作者和族人的觀點展開相關瞭理。研究結果發現原住民兒少遭受性侵害有四大重要的背景脈絡。

一個機緣投入了助人工作，慢慢的與部落的人、事、物產生連結，讓我有機會去發現、去口述及去覺察祖先們累積流傳下來的智慧、知識與文化，包含了人、土地、社會網絡及部落歷史脈絡，與部落INA們一起前進在地部落自主性發展的方向。這是一篇具原住民族身分的社工，原旅居北部返回家鄉進到社福機構從事兒少社會工作。在部落的實務情境中，社工整理自身與兒少工作時的學習經驗，藉由社工服務記事的內容去書寫，從過程中不斷的回頭看見自我生命的流動，並在服務兒少個案看見曾經影響自己深刻的服務記憶與脈絡，也看見自己在兒少工作專業學習的養成與自我價值意識。