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商品定價
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$200~$399
(4)
出版日期
2023~2024
(1)
2017年以前
(18)
裝訂方式
平裝
(19)
作者
鄒申
(20)
出版社/品牌
上海外語教育出版社
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上海外語教育出版社
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出版社/品牌:上海外語教育出版社
作者:鄒申
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第
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1.
語言測試(第2版)(修訂版)(簡體書)
出版日:
2012/11/01
作者:
鄒申
出版社:
上海外語教育出版社
裝訂:
平裝
《高等院校英語語言文學專業研究生系列教材:語言測試(第2版)(修訂版)》分三大部分,共十四章。第一部分為總論篇,包括第一、二、三共三個章節。該部分主要講述語言教學與語言測試的關係以及語言測試的功能、分類及設計原理。第二部分為計量篇,包括第四、五、六、七、八共五個章節。該部分主要介紹語言測試中的兩大基本概念(效度與信度)、測量的基本概念以及項目分析和分數報道。第三部分為方法篇,包括第九、十、十一、十
優惠價:
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2.
寫作教程4:教師用書(第2版)(簡體書)
出版日:
2013/08/01
作者:
鄒申
出版社:
上海外語教育出版社
裝訂:
平裝
《寫作教程(4)(教師用書)(第2版)/“十二五”普通高等教育本科國家級規劃教材》旨在打造完整的英語專業學科體系,全面促進學生的語言技能、學科素養和創新能力的培養,必將為我國培養國際化、創新型、高素質的英語專業人才奠定堅實的基礎! 按照《高等學校英語專業英語教學大綱》提出的培養目標、課程設置、教學要求和教學原則精心設計,凝聚海內外英語專業教育界專家學者的智能,反映英
優惠價:
87
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3.
寫作教程(第3版)2:學生用書(簡體書)
出版日:
2023/07/01
作者:
鄒申
出版社:
上海外語教育出版社
裝訂:
平裝
優惠價:
87
235
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4.
寫作教程第四冊教師用書(簡體書)
出版日:
2007/09/01
作者:
鄒申
出版社:
上海外語教育出版社
裝訂:
平裝
2000年出版的《高等學校英語專業英語教學大綱》指出,“在注意聽、說、讀、寫、譯各項技能全面發展的同時,更應該突出說、寫、譯能力的培養”。同時大綱又提出“注重培養跨文化交際能力”以及“加強學生思維能力和創新能力的培養。” 根據大綱的精神和要求,本系列教程旨在通過科學的教育方法,系統地教授寫作知識,使學生在完成英語專業課程時掌握必要的寫作知識及技巧,具備大綱所規定的寫作能力。 本系列教程旨在編寫二I
優惠價:
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5.
寫作教程 2:學生用書(第二版)(簡體書)
出版日:
2013/04/01
作者:
鄒申
出版社:
上海外語教育出版社
裝訂:
平裝
《"十二五"普通高等教育本科國家級規劃教材·新世紀高等院校英語專業本科生系列教材(修訂版):寫作教程2學生用書(第2版)》基于廣泛的市場調研、詳盡的需求分析和嚴謹的科學判斷,梳理現有教程,優化教材結構,更新教學方法和手段,強化學生綜合能力的培養。專業技能、專業知識、相關專業知識的完美匹配,幫助學生打下扎實的語言基本功,增強其分析問題、解決問題的能力,提高專業素質和人文素養,使學生真正成為國際化、創
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87
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6.
寫作教程 1 學生用書(簡體書)
出版日:
2013/04/01
作者:
鄒申
出版社:
上海外語教育出版社
裝訂:
平裝
《新世紀高等院校英語專業本科生系列教材:寫作教程1(第2版)(修訂版)(學生用書)》旨在通過科學的教育方法,系統地教授寫作知識,使學生在完成英語專業課程時掌握必要的寫作知識及技巧,具備大綱所規定的寫作能力。旨在編寫上突出教學方法的科學性、教學內容的系統性、連貫性、時代性及趣味性,並做到三個相結合:寫作知識的教授與寫作能力的培養相結合,寫作能力的培養與跨文化交際能力的培養相結合,寫作能力的培養與學生
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7.
英語專業八級考試(單項突破)系列:全新英語專業八級考試指南(第3版)(簡體書)
出版日:
2013/08/01
作者:
鄒申
出版社:
上海外語教育出版社
裝訂:
平裝
絕版無法訂購
滿額折
8.
應用英語綜合 3 學生用書(簡體書)
出版日:
2012/07/01
作者:
鄒申
出版社:
上海外語教育出版社
裝訂:
平裝
為適應行業發展和國家產業轉型升級對高技能英語專門人才的需求,上海外語教育出版社組織外語教育專家編寫了“新標準高職英語專業系列教材”。教材按照“高職高專英語教學文件”中對英語類專業的培養目標、素質結構和能力結構的要求編寫,著重培養學生在新時代背景下生活和工作所需的英語語言應用能力和跨文化交際能力,兼顧相關職業素養和人文素養的提高。
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9.
應用英語綜合 3 教師用書(簡體書)
出版日:
2012/07/01
作者:
鄒申
出版社:
上海外語教育出版社
裝訂:
平裝
《新標準高職英語專業系列教材:應用英語綜合3(教師用書)》按照“高職高專英語教學檔”中對英語類專業的培養目標、素質結構和能力結構的要求編寫,著重培養學生在新時代背景下生活和工作所需的英語語言應用能力和跨文化交際能力,兼顧相關職業素養和人文素養的提高。
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10.
應用英語綜合 2 學生用書(簡體書)
出版日:
2012/07/01
作者:
鄒申
出版社:
上海外語教育出版社
裝訂:
平裝
為適應行業發展和國家產業轉型升級對高技能英語專門人才的需求,上海外語教育出版社組織外語教育專家編寫了“新標準高職英語專業系列教材”。教材按照“高職高專英語教學文件”中對英語類專業的培養目標、素質結構和能力結構的要求編寫,著重培養學生在新時代背景下生活和工作所需的英語語言應用能力和跨文化交際能力,兼顧相關職業素養和人文素養的提高。本書是系列教材之《應用
優惠價:
87
136
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11.
寫作教程(2)教師用書(第2版)(簡體書)
作者:
鄒申
出版社:
上海外語教育出版社
裝訂:
平裝
優惠價:
87
94
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滿額折
12.
寫作教程(3)教師用書(第2版)(簡體書)
出版日:
2013/08/01
作者:
鄒申
出版社:
上海外語教育出版社
裝訂:
平裝
《"十二五"普通高等教育本科 規劃教材·新世紀高等院校英語專業本科生教材:寫作教程(3)教師用書(第2版)(修訂版)》由俞東明、李華東主編,《"十二五"普通高等教育本科 規劃教材·新世紀高等院校英語專業本科生教材:寫作教程(3)教師用書(第2版)(修訂版)》旨在打造完整的英語專業學科體系,全面促進學生的語言技能、學科素養和創新能力的培養,必將為我國培養國際化、創新型、高素質的英語專業人才奠定堅實的
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13.
應用英語綜合2:教師用書(簡體書)
出版日:
2012/07/01
作者:
鄒申
出版社:
上海外語教育出版社
裝訂:
平裝
為適應行業發展和國家產業轉型升級對高技能英語專門人才的需求,上海外語教育出版社組織外語教育專家編寫了“新標準高職英語專業系列教材”。教材按照“高職高專英語教學文件”中對英語類專業的培養目標、素質結構和能力結構的要求編寫,著重培養學生在新時代背景下生活和工作所需的英語語言應用能力和跨文化交際能力,兼顧相關職業素養和人文素養的提高。本書是系列教材之《應用英語綜合(2教師用書)》。本書由鄒申主編。
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14.
英語專業學業測試:4級(簡體書)
出版日:
2012/08/01
作者:
鄒申
出版社:
上海外語教育出版社
裝訂:
平裝
本書旨在為全國高等院校英語專業二年級下學期學生或者具有同等水平的英語學
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87 折
15.
全新英語專業四級考試指南(第三版)(簡體書)
出版日:
2013/01/01
作者:
鄒申
出版社:
上海外語教育出版社
裝訂:
平裝
為了更好地反映新四級考試大綱的精神與要求,《英語專業四級考試單項突破系列:全新英語專業四級考試指南(第3版)》以原《高等學校英語專業基礎階段考試(TEM4)語言技能訓練指導(第二版)》為基礎,對相關部分作了大幅度修訂。本書旨在向考生、教師和其他有關人員全面、系統地介紹2005年起按照新考試大綱命題的TEM4考試的性質、目的、內容等,使讀者熟悉和瞭解考試的基本項目和所涉及的語言能力。《英語專業四級考
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16.
寫作教程(4)學生用書(第2版)(簡體書)
出版日:
2013/04/01
作者:
鄒申
出版社:
上海外語教育出版社
裝訂:
平裝
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87 折
17.
寫作教程(3)學生用書(第2版)(簡體書)
出版日:
2013/04/01
作者:
鄒申
出版社:
上海外語教育出版社
裝訂:
平裝
到貨時通知我
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18.
應用英語綜合1:教師用書(簡體書)
出版日:
2012/07/01
作者:
鄒申
出版社:
上海外語教育出版社
裝訂:
平裝
為適應行業發展和國家產業轉型升級對高技能英語專門人才的需求,上海外語教育出版社組織外語教育專家編寫了“新標準高職英語專業系列教材”。教材按照“高職高專英語教學文件”中對英語類專業的培養目標、素質結構和能力結構的要求編寫,著重培養學生在新時代背景下生活和工作所需的英語語言應用能力和跨文化交際能力,兼顧相關職業素養和人文素養的提高。本書是系列教材之《應用英語綜合(1教師用書)》。本書由鄒申主編。
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19.
應用英語綜合1:學生用書(簡體書)
出版日:
2012/07/01
作者:
鄒申
出版社:
上海外語教育出版社
裝訂:
平裝
為適應行業發展和國家產業轉型升級對高技能英語專門人才的需求,上海外語教育出版社組織外語教育專家編寫了“新標準高職英語專業系列教材”。教材按照“高職高專英語教學文件”中對英語類專業的培養目標、素質結構和能力結構的要求編寫,著重培養學生在新時代背景下生活和工作所需的英語語言應用能力和跨文化交際能力,兼顧相關職業素養和人文素養的提高。本書是系列教材之《應用英語綜合(1學生用書)》。本書由鄒申主編。
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20.
寫作教程(1)教師用書(第2版)(簡體書)
出版日:
2013/08/01
作者:
鄒申
出版社:
上海外語教育出版社
裝訂:
平裝
鄒申主編的《寫作教程(教師用書第2版修訂版)》旨在編寫上突出教學方法的科學性、教學內容的系統性、連貫性、時代性及趣味性,並做到三個相結合:寫作知識的教授與寫作能力的培養相結合,寫作能力的培養與跨文化交際能力的培養相結合,寫作能力的培養與學生思維能力和創新能力的培養相結合。 本教程在教學內容安排和教學活動設計上採用循序漸進、循環往復的方式,強調各分冊之間的延續性和系統性,即各分冊既有相對的教學重點和獨立性,又與其他分冊構成一個完整的寫作教學體系。
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