本書從社會學角度立論，通過大量日常現象的分析，論述了人們社會行動後果評估中的代價問題。立意新穎，主題鮮明，問題意識明確。書中理論銓釋和經驗分析結合得緊密，許多見解發人深省，一反時下社會學著述中只有現象描述不見觀點的流弊。評估社會行動的代價，這是一個需要結合客觀效果和主觀動機、價值進行綜合思考，權衡得失利弊，做出理性選擇的過程。

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文明是副產品（簡體書）

出版日：2015/10/01 作者：鄭也夫 出版社：中信出版社 裝訂：平裝

作者用獨具見識，富於想像且細緻的考辯和大膽的推論，從外婚制農業文字紙張雕版印刷活字印刷這些人類早期的最偉大發明，來思考人類文明的產生。人類的文明很大程度上是“副產品”造就的，不是有直接用途的那些東西造就的。事實上，人類文化寶庫裡的大多數東西，沒有實際用處。沒有實際用處的東西要比有直接實際用處的東西的知識含量大得多。無用之學最後才有大用處。

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語鏡子：語言是社會生活的一面鏡子（簡體書）

出版日：2014/01/01 作者：鄭也夫 出版社：中信出版社 裝訂：平裝

作者張蘋在本書記敘了她在藏地高原十年間流浪和漂泊的經歷。新世紀伊始，為了從庸俗的生活中救贖自己，為了追求自我的清明，為了孩童年代的夢想，她和男友來到陳丹青畫過、馬原和紮西達娃寫過的西藏高原，一住十年。他們和一群“藏漂”年輕人為伴，隱伏在裝載各式人等的城市裡，在寺廟臨摹古代壁畫，在那裡看格桑花開，在那裡養育後代。人在高原，空氣明澄稀薄，日月之光嘹亮，寺院和山雲，思緒也變得輕捷。西藏的生死與內地不再等

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論文與治學（簡體書）

出版日：2018/05/28 作者：鄭也夫 出版社：中信出版社 裝訂：平裝

本書分為八講，所講授的內容是鄭也夫教授幾十年來讀書、寫作、做學問的心得體會，行文風格類似講座，感情真摯，字字珠璣，發人深省，是一味以做學問為志業、為樂趣的“老學者”向青年學子的傳道、授業和解惑。

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科場現形記（簡體書）

出版日：2014/01/01 作者：鄭也夫 出版社：中信出版社 裝訂：平裝

鄭也夫教授在北京大學開設《教育社會學》課程，指導選修該課的學生撰寫教育現狀調查報告，《科場現形記》正是選其中優秀者編輯而成。學生們以自己敏感的觸角伸向教育領域中我們能想到的所有方面，呈現出我們想像不到的事實：奧林匹克競賽班的記憶、高考加分門、高考移民自述、北京示範高中的借讀生、複讀班、高中招生大戰、逃離重點班、一所中學教改中的導師制、寄宿教師家庭、鄉村學校迎檢過程、北大自主招生、高中生早戀、為奧數

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信任論（簡體書）

出版日：2015/10/27 作者：鄭也夫 出版社：中信出版社 裝訂：平裝

本書是一部理論社會學著作。本書對信任的分析，從借鑒當代生物學的理論探討人之本性是利己還是利他開篇，廣泛涉及生物學、經濟學、歷史學、政治學等學科的研究，並且構建了分析信任問題的龐大框架，涉及有關信任的方方面面問題，包括有關信任的起源、定義、功能、載體、現象等。

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吾國教育病理（簡體書）

出版日：2013/09/01 作者：鄭也夫 出版社：中信出版社 裝訂：平裝

素質教育是邏輯不通的昏話高校擴招是通吃社會各階層的障眼法獨子政策是高考熱無法降溫的根源令全社會馬首是瞻的官員高學歷過度複習是摧毀創造力的利器情商對常人重於智商意志力的缺乏是當代社會的精神癌變科技史是打通文理的金橋行政化與單一化是孿生兄弟：《吾國教育病理》一反時下不涉病灶、不究病理，治標不治本的教育論述，從諸多視角，說出驚世駭俗的道理，直指中國教育的病因，直陳其解決之道，言辭犀利，一針見血，窮根問底

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共 7筆

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