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出版日期
2020~2021
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2017年以前
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裝訂方式
平裝
(4)
出版社/品牌
教育科學出版社
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作者
陳向明
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教育科學出版社
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出版社/品牌：教育科學出版社
作者:陳向明
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1.
參與式學習指導手冊（簡體書）
出版日：
2021/01/01
作者：
陳向明
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
優惠價：
87
240
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2.
旅居者和“外國人”：留美中國學生跨文化人際交往研究（簡體書）
出版日：
2020/12/01
作者：
陳向明
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
優惠價：
87
360
無庫存
滿額折
3.
教育研究方法（簡體書）
出版日：
2020/07/01
作者：
陳向明
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
《教育研究方法/高等師範院校專業基礎課教材》的結構如下：第一編“概覽”包括三章，即“第一章教育研究概述”“第二章教育研究的一般過程”“第三章教育的哲學研究”。之所以將哲學的方法放在前面，是因為我們認為，後面的各種研究都需要使用哲學的方法（如演繹法、歸納法、概念分析）來對研究的問題進行思考、對所收集的資料進行分析。
優惠價：
87
193
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4.
所見日本：一位中國教師的行走筆記（簡體書）
出版日：
2013/01/01
作者：
陳向明
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
所見的直達心底，輾轉的是一種文化的共鳴 我們開始的，不僅僅是一種純粹的文化欣賞之旅 我們品察的，也不僅僅是一種反觀自身教育的心鏡 字里行間，我們能讀出，一位教師的心底韻律——一種淡定，一種包容，一種成熟，一種輕松?????? 這，也許是一種對教育的真正理解 百余幅圖片，全彩再現作者的親歷親覺——
優惠價：
87
260
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5.
搭建實踐與理論之橋：教師實踐性知識研究（簡體書）
出版日：
2011/07/01
作者：
陳向明
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
為什麼師范生學了教育學、心理學、學科教學論等大量理論知識還是不會教書？成為一名“教師”需要什麼知識、能力和素養？優秀教師所擁有的“妙招”和“直覺”是從哪里來的？這些通常是緘默的、身體化的、個人化的“實踐性知識”可以被言表、管理和傳承嗎？教師的專業發展到底需要什麼條件和途徑？陳向明等著的這本《搭建實踐與理論之橋——教師實踐性知識研究》對上述問題進行了探討。 通過深入學校和課堂對教師的教育教學實踐進行
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6.
北京大學教育研究系列.大學通識教育模式的探索：以北京大學元培技術為例（簡體書）
出版日：
2008/03/01
作者：
陳向明
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
什么是“通識教育”？通識教育如何在我國實現本土化？歷史上國內外有哪些可以借鑒的經驗？通識教育得以實施的制度性支持是什么？作為改革的先行者，北京大學的通識教育有哪些探索？引起廣泛關注的北京大學元培計劃實施的現狀如何？遇到了什么困難和問題？解決的對策和可能性出路在哪里？ 針對以上問題，本書對北京大學本科的通識教育（特別是元培計劃的改革實踐）進行了探索，并從中提煉出現階段我國綜合性研究型大學本科實施通識
優惠價：
87
235
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7.
質的研究方法與社會科學研究（簡體書）
出版日：
2004/11/01
作者：
陳向明
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
陳向明著的《質的研究方法與社會科學研究》是國內第一部系統評介“質的研究方法”的專著，對目前國際社會科學界提出的有關理論問題以及新近發展出來的操作手段進行了深入的探討，並結合有關西方學者以及作者自己的研究實例對其進行了生動的展示和說明。“質的研究方法”目前在社會科學研究領域是與“量的研究方法”相提並論、交相輝映的一種研究方法，它要求研究者深入社會現象，通過親身體驗瞭解研究對象的存在方式和意義解釋，在原始資料的基礎之上建立相關理論。因其理論性與實踐性的有機結合，本書既可以作為社會科學（及其分支學科）方法論以及方法課程的教材，也可以供從事社會科學研究的專業人員和業餘愛好者參考使用。
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