面向新工科普通高等教育系列教材

本書結合工程教育專業認證中的非技術要求，以社會需求為導向，以實際工程為背景，以工程思維為主線，闡述了工程教育、工程學、工程倫理、工程創新、工程與環境、工程項目管理、工程經濟分析、工程項目的策劃與建設程序等內容，對各知識點進行了系統梳理，形成了完整的知識體系，著力提高學生的創新創業意識、工程素質和工程實踐能力。本書注重理論與實踐相結合，具有完整性、先進性和適應性等特點。本書可作為高等學校工科各專業本科生及研究生的教材，也可供工程領域的科研人員和技術人員參考。

本書結合工程教育專業認證中的非技術要求，以社會需求為導向，以實際工程為背景，以工程思維為主線，闡述了工程教育、工程學、工程倫理、工程創新、工程與環境、工程與社會、工程項目管理、工程經濟分析、工程項目的策劃與建設程式等內容。本書力圖對各知識點進行系統梳理，形成完整的知識體系，著力提高學生的創新創業意識、工程技術素養和工程實踐能力，從而培養和鍛煉學生的工程思維，最終系統構建“會不會做”“該不該做”“可不可做”“值不值做”四位元一體的工程思維體系。本書注重理論與實踐相結合，具有完整性、先進性和適應性等特點。為便於教學，本書提供授課用電子課件、專案設計報告範本、專案設計案例、課程考核說明、期末考核答辯評分表、課堂測試題等授課資源，需要的教師可登錄機工教育服務網（www. cmpedu.com）免費註冊、審核通過後下載，或聯繫編輯索取（微信：18515977506，電話010-88379753）。本書可作為高等學校工科各專業本科生及研究生的教材，也可供工程領域的科研人員和技術人員參考。