中國林業出版社

學校協同學院積極推動課程思政與全面發展，鼓勵老師參加不同類型的課程思政育人培訓，提升立德樹人成效，建設體現學院特色的課程思政品牌課程，支持老師踴躍報名課程思政教學改革優秀案例評選，最終41份案例獲評優秀案例。老師們延續2019、2020年課程思政教育教學研究專項課題，以課題為依託，以培訓為支點，不斷修訂教學大綱，挖捆思政元素，提升融入技巧，增強育人藝術。 在項目研究與案例編寫的同時，老師們持續總結，不斷凝練，將自己的課程思政教學經驗、思考與成效等撰寫成一篇篇教改論文，積極投稿我校2021年優秀教育教學論文徵集活動。經多輪專家匿名審閱，97篇論文脫穎而出，其中45篇圍繞課程思政和全面發展的論文成為本論文集的主要來源，充分彰顯了老師們通過課程思政培育新人，啟智潤心孕育桃李的熱情與擔當。

本論文集為北京林業大學2018年教育教學改革研究論文成果彙編，共收錄論文200餘篇，涉及力學、工學、農學、經濟學、管理學、文學、法學、藝術學、教育學等專業門類，論文內容圍繞北京林業大學人才培養模式、文化素質教育、大學生創新創業教育、學風建設、師資建設、課程建設、教材建設、學科專業建設、教育教學改革、實踐教學、教學評價、教育教學管理等方面開展研究的成果。

本論文集為北京林業大學2018年教育教學改革研究論文成果彙編，共收錄論文200餘篇，涉及力學、工學、農學、經濟學、管理學、文學、法學、藝術學、教育學等專業門類，論文內容圍繞北京林業大學人才培養模式、文化素質教育、大學生創新創業教育、學風建設、師資建設、課程建設、教材建設、學科專業建設、教育教學改革、實踐教學、教學評價、教育教學管理等方面開展研究的成果。