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繁體書
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$600~$799
(9)
$800以上
(3)
出版日期
2025年
(3)
2023~2024
(5)
2021~2022
(10)
2019~2020
(11)
2017~2018
(29)
2016以前
(221)
裝訂方式
平裝
(101)
精裝
(2)
盒裝
(2)
適讀年齡
小學低年級
(1)
小學
(1)
出版社/品牌
國家教育研究院
(330)
作者
國家教育研究院
(50)
數學領域部編本教科書編輯委員會
(15)
國立編譯館
(6)
劉君毅、周筱亭
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彭鏡禧、歐茵西、梁欣榮、林黛嫚
(4)
陳清溪
(4)
國家教育研究院籌備處
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秦葆琦
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秦葆琦等編著
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陳清溪 主編
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筆
第
1
/ 9
頁
滿額折
1.
藝教深耕啟萬世：中小學視覺藝術課程發展史（下冊）
出版日：
2022/11/05
作者：
王麗雁
;
丘永福
;
江學瀅
;
李靜芳
;
林仁傑
;
陳育祥
;
趙惠玲
;
鄭明憲
;
盧姵綺
;
羅美蘭
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
本書內容主要在探討九年國民義務教育推動後，至十二年國民基本教育政策推動前，歷次高中以下各級學校課程政策之內涵與相關面向的梳理，理解視覺藝術教育的發展與演變。 全書以課程政策文本、教科書、教學實務等三大主軸貫穿，分為上、下兩冊。上冊共六章，包含緒論、臺灣視覺藝術教育思潮與課程、課程綱要、教科書之發展與沿革等；下冊共七章，包含視覺藝術教學策略、教學評量、師資培育、藝術資優教育之發展與沿革及結論等。在書末並附上中小學視覺藝術課程發展之大事記，提供讀者掌握教育史發展脈絡。本書記錄臺灣學校視覺藝術教育的沿革歷程，期能為未來永續發展奠定基石。
優惠價：
85
578
庫存：1
滿額折
2.
專題的N次方
出版日：
2022/01/05
作者：
李文富
;
張堯卿
;
林哲立
;
柯若萍
;
陳偉泓
;
張淑惠
;
林子斌
;
謝文靜
;
劉姝言
;
黃惠香
;
白玉璽
;
黃春木
;
江伊薇
;
張仁為
;
楊欽棋
;
蔡舒姍
;
黃立雲
;
林永發
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
「十二年國民基本教育課程綱要」強調培養學生跨領域、探究實作、統整應用、問題解決及自主學習的能力，而專題課程是培養學生上述能力的課程型態之一。本書以《專題的N次方》為名，揭開專題課程在高中教學現場的多樣型態、課堂中如何使教師與學生共同成長，迸發探究的實踐精神與智慧，以無限延伸與開創的理念構思專題課程。 本書分三個環節，先藉由導論探究「N」次方的秘密，闡述當前普通高中教學現場對專題課程理解的三種樣態；「課程風景篇」以四所高中為例，展現專題課程在高中的多元風景；最後「教師的課堂故事篇」，以教師實作經歷敘說如何設計跨領域、統整應用的專題課程，及培養學生探究與問題解決能力。期待本書能幫助教師深入瞭解專題課程的意義，不斷在教學上精益求精。
優惠價：
85
187
庫存：1
滿額折
3.
傳情達意 化育人文：中小學國語文課程發展史（上冊）
出版日：
2025/10/01
作者：
楊明璋
;
劉怡伶
;
蔡藍儐
;
陳怡如
;
董金裕
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
本書系統性地探討中小學國語文領域的課程與教科書發展，其範圍自民國57年九年國民義務教育實施起，至十二年國民基本教育推行前的重要演變歷程。涵蓋各時期課程修訂的緣起、理念與目標，以及教科書的內容特色、教學與評量重點等，旨在為往後課程發展提供參考。同時，彰顯國語文教育在傳情達意、育人興文上的核心價值，並展現其在溝通功能、知識傳播、人文素養與文化使命間的深遠意義。 全書分為上、下兩冊，上冊為小學篇、下冊為中學篇，凡十章。小學篇，第一章綜述新式教育的中小學本國語文課程之源起，以及臺灣中小學本國語文課程之演變；第二章至第四章聚焦小學國語課程，從課程標準／綱要到教科書、到課程外部資源，分析其發展與變革。中學篇，第五章至第九章探討國、高中國文課程，包括課程標準／綱要、教科書，以及文化基本教材，剖析其歷史沿革與核心內涵；第十章統整各章要旨，揭示國語文課程發展史的精髓所在。
優惠:新書特惠
優惠價：
85
272
無庫存
滿額折
4.
傳情達意 化育人文：中小學國語文課程發展史（下冊）
出版日：
2025/10/01
作者：
楊明璋
;
劉怡伶
;
蔡藍儐
;
陳怡如
;
董金裕
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
本書系統性地探討中小學國語文領域的課程與教科書發展，其範圍自民國57年九年國民義務教育實施起，至十二年國民基本教育推行前的重要演變歷程。涵蓋各時期課程修訂的緣起、理念與目標，以及教科書的內容特色、教學與評量重點等，旨在為往後課程發展提供參考。同時，彰顯國語文教育在傳情達意、育人興文上的核心價值，並展現其在溝通功能、知識傳播、人文素養與文化使命間的深遠意義。 全書分為上、下兩冊，上冊為小學篇、下冊為中學篇，凡十章。小學篇，第一章綜述新式教育的中小學本國語文課程之源起，以及臺灣中小學本國語文課程之演變；第二章至第四章聚焦小學國語課程，從課程標準／綱要到教科書、到課程外部資源，分析其發展與變革。中學篇，第五章至第九章探討國、高中國文課程，包括課程標準／綱要、教科書，以及文化基本教材，剖析其歷史沿革與核心內涵；第十章統整各章要旨，揭示國語文課程發展史的精髓所在。
優惠:新書特惠
優惠價：
85
382
無庫存
85 折
5.
新時代關鍵力：社會情緒學習在學校課程的體現與實踐
出版日：
2025/05/01
作者：
林文韵
;
林明佳
;
林哲立
;
黃祺惠
;
黃瓊儀
;
劉欣宜
;
蔡曉楓
;
羅先耘
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
社會與情緒的素養是一種非認知的軟實力，對學生來說，有助其學業表現、心理韌性、生涯發展；對教師來說，可增益教師的幸福感與專業認同；對學校來說，可建構一個友善的校園環境；對國家與社會來說，則可促進社會和諧與國家發展。 本書以「社會情緒學習」（Social and Emotional Learning, SEL）的理論與實證研究為基礎。第一章分析政策與學校實踐的推動要素；第二至第七章歸納綜整 SEL融入各領域的方法策略與實踐經驗，包含國語文、英語文、雙語課程、藝術及議題課程等；第八章提出在教育政策推動與課程發展上的展望與建議。本書將能為教育政策、學校經營發展及教學實踐方面，提供重要的知識基礎。
到貨時通知我
滿額折
6.
生活探究素養永續―中小學自然領域課程發展史（上冊）
出版日：
2024/10/01
作者：
吳文龍
;
吳月鈴
;
吳育雅
;
林慶隆
;
張復萌
;
張毓禎
;
陳世文
;
陳宗慶
;
黃茂在
;
劉俊庚
;
盧玉玲
;
謝鳴鳳
;
鐘建坪
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
中小學自然領域課程深受當代世界局勢、國家與社會發展、學習者需要等因素影響，其內涵也隨著時代而演進。本書撰寫從民國57年至108年，內容涵蓋自然領域教育課程發展理論、中小學教科書課程標準與綱要時期，自然領域課程的歷史脈絡與趨勢等，完整呈現數十年來中小學自然領域課程、教科書、教學及評量發展。 全書共十四章，分上、下兩冊。上冊以小學為主，在第三至第五章呈現小學的課程標準／綱要、自然領域教科書，以及小學教學與評量實務的發展情形。下冊則介紹中學，針對生物、物理、化學、地球科學，每個章節皆涵蓋課程、教科書及教學與評量的演變歷程。當世界不斷在轉變時，如何借鏡過去課程改革的經驗，成就每一位學生，本書為科學課程永續發展的一面鏡子。
優惠價：
85
255
無庫存
滿額折
7.
生活探究素養永續―中小學自然領域課程發展史（下冊）
出版日：
2024/10/01
作者：
吳文龍
;
吳月鈴
;
吳育雅
;
林慶隆
;
張復萌
;
張毓禎
;
陳世文
;
陳宗慶
;
黃茂在
;
劉俊庚
;
盧玉玲
;
謝鳴鳳
;
鐘建坪
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
中小學自然領域課程深受當代世界局勢、國家與社會發展、學習者需要等因素影響，其內涵也隨著時代而演進。本書撰寫從民國57年至108年，內容涵蓋自然領域教育課程發展理論、中小學教科書課程標準與綱要時期，自然領域課程的歷史脈絡與趨勢等，完整呈現數十年來中小學自然領域課程、教科書、教學及評量發展。 全書共十四章，分上、下兩冊。上冊以小學為主，在第三至第五章呈現小學的課程標準／綱要、自然領域教科書，以及小學教學與評量實務的發展情形。下冊則介紹中學，針對生物、物理、化學、地球科學，每個章節皆涵蓋課程、教科書及教學與評量的演變歷程。當世界不斷在轉變時，如何借鏡過去課程改革的經驗，成就每一位學生，本書為科學課程永續發展的一面鏡子。
優惠價：
85
383
無庫存
85 折
8.
山海閱讀：臺灣原住民族文學資源手冊
出版日：
2023/10/05
作者：
孫大川
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
本書可搭配《山海閱讀：臺灣原住民族文學讀本》作為工具書使用，亦可單獨就原住民族文學的發展史單獨閱讀，當中並整理臺灣原住民族文學作家及作品、以及歷年的相關書籍資訊（含專書出版及學術研究出版）、蒐整臺灣原住民族學習場域的相關介紹資料，並放眼國際，瞭解臺灣原住民族文學在世界原住民族文學的地位與活力。
到貨時通知我
85 折
9.
山海閱讀：臺灣原住民族文學讀本
出版日：
2023/10/05
作者：
孫大川
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
為推廣原住民族漢語文學的創作成果，並作為教學現場的補充教材，提供教科書出版社選文更多的素材，擬出版《山海閱讀：臺灣原住民族文學讀本》。本書以國、高中學子為主要閱讀對象，輯選祭儀與古謠吟詠、散文、詩與創作歌謠、小說等不同文類，除了作為閱讀補充教材外，亦能呈現臺灣原住民族文學的多元面貌，以及作品當中所呈現的多元文化內涵給讀者一個更寬廣、更具動力性的閱讀經驗。
到貨時通知我
滿額折
10.
整全式學校課程發展與實務套書(共四冊)
出版日：
2023/03/05
作者：
牛涵釗
;
王怡之
;
王芷芸
;
朱姿安
;
何文慶
;
何旻陵
;
宋肖蓉
;
李文富
;
李承典
;
沈黛君
;
易宇民
;
林子建
;
姚博偉
;
施如娟
;
柯靜蓉
;
洪玉真
;
洪詠善
;
張云棻
;
張文龍
;
張素惠
;
張堯卿
;
莊雅音
;
郭昱晨
;
郭澤興
;
陳健全
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
《整全式學校課程發展與實務》是提供學校在發展課程中，針對課程發展理論與實作規劃的書籍。為能讓學校更聚焦在課程發展理論、課程分析、課程橫向與縱向連貫性，以及課程評鑑規劃等幾個重點，本套書整合了學理書與工具手冊共四本。 這四本分別為學理書《整全式課程發展學理》，是學校在規劃整全式課程發展之理論依據；另三本手冊為提供學校課程分析的《課程SWOT手冊》、提供學校製作課程地圖操作程序的《課程繪圖手冊》，以及學校在做課程評鑑時必備的《課程評鑑手冊》。本套書一大特色是皆含學校發展案例，詳細的內容說明可供各校參考使用。
優惠價：
85
553
無庫存
滿額折
11.
藝教深耕啟萬世：中小學視覺藝術課程發展史（上冊）
出版日：
2022/11/05
作者：
王麗雁
;
丘永福
;
江學瀅
;
李靜芳
;
林仁傑
;
陳育祥
;
趙惠玲
;
鄭明憲
;
盧姵綺
;
羅美蘭
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
本書內容主要在探討九年國民義務教育推動後，至十二年國民基本教育政策推動前，歷次高中以下各級學校課程政策之內涵與相關面向的梳理，理解視覺藝術教育的發展與演變。 全書以課程政策文本、教科書、教學實務等三大主軸貫穿，分為上、下兩冊。上冊共六章，包含緒論、臺灣視覺藝術教育思潮與課程、課程綱要、教科書之發展與沿革等；下冊共七章，包含視覺藝術教學策略、教學評量、師資培育、藝術資優教育之發展與沿革及結論等。在書末並附上中小學視覺藝術課程發展之大事記，提供讀者掌握教育史發展脈絡。本書記錄臺灣學校視覺藝術教育的沿革歷程，期能為未來永續發展奠定基石。
優惠價：
85
519
無庫存
85 折
12.
素養好問題：素養導向評量研發指南
出版日：
2022/06/05
作者：
吳正新
;
林裕峯
;
吳添寶
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
什麼是「素養導向評量」？你想像中的「素養導向評量」是什麼？為什麼需要「素養導向評量」呢？本書帶你一窺「素養導向評量」的研發方法，從評量架構、素養導向試題與傳統試題的優缺點分析、素養導向試題研發方法的說明、評分規準的制定，到完成試題後自我檢核與團隊審查流程，均有完整且詳細說明。 為了讓讀者在閱讀的過程中，能直接對照命題說明與範例，本書一大特色是每個步驟均有對應的範例與實作練習，達到讀完即學會的效果。這些範例題都是經過多次的討論、並由專家審查、班級預試、全國施測後的優良試題，可作為實際命題引導與參考。此外，還提供一套因應素養導向評量的數學教學建議，讓教師在課室中落實素養導向教學的方法。
到貨時通知我
85 折
13.
臺灣原住民族教育發展
出版日：
2021/12/05
作者：
周惠民
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
本書主要在針對近年國內外的重大原住民族教育議題的發展與趨勢進行研究，以我國為例，原住民族教育政策的改革不論在教育部或原民會，都有不同以往的思考與規劃，實質的內容與效益，都值得進一步分析。幾個比較值得關注的議題，諸如原住民學生升學優待加分、族語教育、原住民族知識體系等，在近來也引起不少的討論。國外則聚焦在原住民族教育權的發軔，以及民族高等教育的現況作為討論重點，主要是筆者觀察到國際上對原住民族教育權有新的概念與理解，例如2007年聯合國通過的「原住民族權利宣言」裡，明白揭示原住民族有權自主發展與掌握教育體系，這對我國來說具有相當高的參考價值。
到貨時通知我
滿額折
14.
文化‧身體‧樂遊：美感教育的實踐
出版日：
2021/08/05
作者：
李盈盈
;
周仁尹
;
林宜穎
;
洪詠善
;
容淑華
;
張中煖
;
陳碧涵
;
黃祺惠
;
趙中豪
;
潘樺
;
蔡佩伶
;
蔡來淑
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
《文化‧身體‧樂遊：美感教育的實踐》係國家教育研究院「十二年國民基本教育課程綱要」暨「亞太地區美感教育研究室」系列叢書的第八冊。這是一本經由共備、實作與對話，漸漸浮現生成的集體創作，內容介紹如何從人與自己、與他人、與生態環境的關係中，找到美感教育的價值與力量。 我們從自我的身體出發，先安頓自己，打開五感，找到人、我、境共生與共好的關係美學，讓學校課程及教學在土地與文化中扎根；打開五感，以覺察感知、體驗探索、實踐創造出更美好的生活環境。因此，本書以「文化與身體」為核心，透過「樂遊」詩性創造力的精神，建構學校與社區美感教育實踐的論述與實作故事，並從理論基礎、實踐案例與分析、教師經驗敘事，啟發美感教育理論建構與實踐的經驗。
優惠價：
85
349
無庫存
滿額折
15.
開啟高中自主學習之鑰：理念‧實踐‧案例
出版日：
2021/03/05
作者：
潘慧玲
;
洪詠善
;
簡菲莉
;
楊惠娥
;
王垠
;
黃祺惠
;
陳逸年
;
柯若萍
;
林燕玲
;
江惠真
;
鄭忠煌
;
簡聿成
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
「十二年國民基本教育課程綱要」的實施，主要培養高中生成為獨立自主的學習者。國家教育研究院於104學年度與研究合作學校展開新課綱實踐的試行，並與高中夥伴學校和專家共同探究自主學習的理念與實踐取徑。本書集結學校自主學習的試行與正式實施經驗，從政策、理論到實務操作，提供高中實施自主學習之參考。這本書內容分為三大篇章：「理念篇」闡述自主學習的意涵與國際發展趨勢；「實踐篇」提供師生角色與校本支持系統，以及規
優惠價：
85
213
無庫存
85 折
16.
臺灣華語文語料庫-華語文教與學的必備工具（附光碟）
出版日：
2021/01/05
作者：
林慶隆
;
白明弘
;
蔡岳璋
;
吳鑑城
;
李詩敏
;
吳欣儒
;
丁彥平
;
許愷容
;
盧昱勳
;
王冠孺
;
陳沛璇
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
教育部為提升華語文教育的品質及效能，因此在華語文教育八年計畫中將「建置應用語料庫及標準體系」列為建構永續發展基礎計畫，並交由本院執行。工作項目包括建構華語文能力指標、建置華語文應用語料庫，應用語料庫以建置華語文漢字、詞語及語法點分級標準，及辦理相關的應用與推廣工作。 本書為建置應用語料庫的部分成果，內容包括書面語語料庫、口語語料庫、華英雙語語料庫、中介語語料庫及通用詞頻表等建置，並涵蓋上述各語料
到貨時通知我
85 折
17.
走出課室外學習-戶外教育從校園出發
出版日：
2021/01/05
作者：
許毅璿
;
林建棕
;
張雅淩
;
黃琴扉
;
涂志銘
;
林怡文
;
李芝瑩
;
何慶樟
;
卓如吟
;
林宏勳
;
陳錦雪
;
黃茂在
;
楊茂樹
;
葉育瑜
;
蔡佩勳
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
走出課室外學習-戶外教育從校園出發
到貨時通知我
滿額折
18.
臺灣小故事101（上）
出版日：
2020/10/05
作者：
戴寶村-主編
;
布興‧大立
;
林淇瀁
;
陳麗華
;
蔡淑惠
;
顏綠芬-編審
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
基於落實「深耕本土 迎向世界」的理念，2008年初國立編譯館曾編輯《臺灣小故事101》作為補充教材，然因當時受限時間與經費，只以網路電子版流傳。2019年適逢新課綱全面開展，教育部本土教育會認為《臺灣小故事101》仍極具補充教材價值，因此啟動新編作業。全書主題架構依舊沿用「島國意象」、「族群歷史」、「本土藝文」、「打拼精神」等四大面向，除審修原有文稿外，另增補篇章，真正達標101，部分照片圖像置換
優惠價：
85
170
無庫存
滿額折
19.
臺灣小故事101（下）
出版日：
2020/10/05
作者：
戴寶村-主編
;
布興‧大立
;
林淇瀁
;
陳麗華
;
蔡淑惠
;
顏綠芬-編審
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
基於落實「深耕本土 迎向世界」的理念，2008年初國立編譯館曾編輯《臺灣小故事101》作為補充教材，然因當時受限時間與經費，只以網路電子版流傳。2019年適逢新課綱全面開展，教育部本土教育會認為《臺灣小故事101》仍極具補充教材價值，因此啟動新編作業。全書主題架構依舊沿用「島國意象」、「族群歷史」、「本土藝文」、「打拼精神」等四大面向，除審修原有文稿外，另增補篇章，真正達標101，部分照片圖像置換
優惠價：
85
170
無庫存
滿額折
20.
遣辭用「據」：臺灣華語文能力第一套標準(附光碟)
出版日：
2020/08/05
作者：
林慶隆
;
吳鑑城
;
白明弘
;
李詩敏
;
吳欣儒
;
蔡岳璋
;
丁彥平
;
張玳維
;
余昱瑩
;
王冠孺
;
盧昱勳
;
陳沛璇
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
本書為臺灣華語文能力第一套標準，包括華語文能力指標及漢字、詞語、語法點分級標準。教育部為提升臺灣對外華語教育的品質及效能，將「建置應用語料庫及標準體系」列為永續發展基礎計畫，並請國家教育研究院執行。本書為建置標準體系的部份成果。 標準體系分為「三等」（基礎、進階、精熟）「七級」（1～7級）。1至3級為基礎，4、5級為進階，6、7級為精熟。華語文能力指標包括聽、說、讀、寫、譯，依據華語使用情境及學
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21.
斯土斯民與斯文：中學社會領域課程發展史
出版日：
2020/03/05
作者：
陳國川
;
朱美珍
;
李麗玲
;
何思瞇
;
陳豐祥
;
鄧毓浩
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
本書旨在討論戰後臺灣中學社會領域學群―歷史、地理、公民與社會三學科的課程發展過程，時間以1968-2011年為主，但為力求發展歷程的完整性，同時也兼顧1945-1968年間的背景，並在文末簡述2018年公布之十二年國教社會領綱的改革特色。討論各課程發展的指標是課程標準揭櫫的課程目標與教材大綱、教科書內容，以及社會領域的教學法與實施的教學評量。
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22.
健碩體魄 教育之基：中小學體育課程發展史（上冊）
出版日：
2020/02/05
作者：
林玫君
;
林彥伶
;
林章榜
;
陳信亨
;
曾瑞成
;
掌慶維
;
羅凱暘
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
《臺灣中小學體育課程發展史》書寫自民國57年（1968）至民國100年（2011）體育課程的歷史發展過程，經歷與童子軍、音樂和健康教育的合科與分科之變化。上冊的內容依年代和學制，探討體育課程修訂背景及經過、目標、理念與特色、分配時間、修訂課程的歷史發展以及內容變化過程，來說明及分析體育課程演變的動態過程。下冊的內容則是探究臺灣的體育思潮與體育課程理論，並思考在國家、社會的局勢及國際潮流的變化中，各
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23.
健碩體魄 教育之基：中小學體育課程發展史（下冊）
出版日：
2020/02/05
作者：
林玫君
;
林彥伶
;
林章榜
;
陳信亨
;
曾瑞成
;
掌慶維
;
羅凱暘
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
《臺灣中小學體育課程發展史》書寫自民國57年（1968）至民國100年（2011）體育課程的歷史發展過程，經歷與童子軍、音樂和健康教育的合科與分科之變化。上冊的內容依年代和學制，探討體育課程修訂背景及經過、目標、理念與特色、分配時間、修訂課程的歷史發展以及內容變化過程，來說明及分析體育課程演變的動態過程。下冊的內容則是探究臺灣的體育思潮與體育課程理論，並思考在國家、社會的局勢及國際潮流的變化中，各
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24.
韶光典韻育風華：中小學音樂課程發展史（上冊）
出版日：
2020/01/05
作者：
林小玉
;
徐麗紗
;
陳曉雰
;
劉英淑
;
賴美鈴
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
《臺灣中小學音樂課程發展史》探究自民國57年九年國民義務教育實施以來，隨著歷次課程標準的修訂，各級學校的音樂課程教科書和教學方法等的轉變。期盼透過本書探討，使讀者了解五十年來臺灣在音樂教育的努力和成果，讓臺灣音樂教育的發展引發更多的關注和興趣。
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25.
韶光典韻育風華：中小學音樂課程發展史（下冊）
出版日：
2020/01/05
作者：
林小玉
;
徐麗紗
;
陳曉雰
;
劉英淑
;
賴美鈴
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
《臺灣中小學音樂課程發展史》探究自民國57年九年國民義務教育實施以來，隨著歷次課程標準的修訂，各級學校的音樂課程教科書和教學方法等的轉變。期盼透過本書探討，使讀者了解五十年來臺灣在音樂教育的努力和成果，讓臺灣音樂教育的發展引發更多的關注和興趣。
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26.
臺灣原住民族教育發展
出版日：
2019/12/05
作者：
周惠民
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
本書主要在針對近年國內外的重大原住民族教育議題的發展與趨勢進行探究，以我國為例，原住民族教育政策的改革不論在教育部或原民會，都有不同以往的思考與規劃，實質的內容與效益，值得進一步分析。幾個比較值得關注的議題，諸如原住民學生升學優待加分、族語教育、原住民族知識體系等，在近來也引起不少的討論。國外則聚焦在原住民族教育權的發軔，以及民族高等教育的現況作為討論重點，主要是筆者觀察到國際上對原住民族教育權有
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27.
教育研究與發展期刊－2010年季刊－第六卷第三期
出版日：
2019/02/20
作者：
阮詩倫
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
優惠價：
85
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28.
教育研究與發展期刊－2010冬季刊－第六卷第四期(99/12)
出版日：
2019/01/01
作者：
楊迪雄
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
優惠價：
1
250
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29.
數往知來 歷歷可述―中小學數學課程發展史（上冊）
出版日：
2018/12/05
作者：
吳思慧
;
曾志華
;
陳玟樺
;
廖惠儀
;
蔡政樺
;
鄭章華
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
《臺灣中小學數學課程發展史》探究自民國57 年九年國民義務教育實施以來至民國100 年數學領域在各時期之課程修訂緣起、理念與目標、教科書內容與特色、教學與評量特色，兼及探討課程發展背後之教育哲學與學習理論，以及相關之師資培育和專業發展制度的演變；並延伸紀錄、反思十二年國教數學領綱的研修歷程，為往後的課程發展模式提出建議。本書歷經長達三年的討論、撰寫、修正，終於在2018 年通過審查出版，時值九年國
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30.
數往知來 歷歷可述―中小學數學課程發展史（下冊）
出版日：
2018/12/05
作者：
吳思慧
;
曾志華
;
陳玟樺
;
廖惠儀
;
蔡政樺
;
鄭章華
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
《臺灣中小學數學課程發展史》探究自民國57 年九年國民義務教育實施以來至民國100 年數學領域在各時期之課程修訂緣起、理念與目標、教科書內容與特色、教學與評量特色，兼及探討課程發展背後之教育哲學與學習理論，以及相關之師資培育和專業發展制度的演變；並延伸紀錄、反思十二年國教數學領綱的研修歷程，為往後的課程發展模式提出建議。本書歷經長達三年的討論、撰寫、修正，終於在2018 年通過審查出版，時值九年國
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31.
看見改變：參與式校園環境營造
出版日：
2018/12/05
作者：
喻肇青
;
張寶釧
;
劉柏宏
;
黃瑞茂
;
林碧雲 編著
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
《看見改變─參與式校園環境營造》係國家教育研究院十二年國民基本教育課程綱要暨亞太地區美感教育研究室系列叢書第七冊。這是一本經由｢對話｣展開的集體創作，談的是｢參與式環境營造｣如何在校園裡發生。以校園環境作為一個「大教具」，「參與式環境營造」作為公民教育的民主學習過程，這是一個由參與者的生活經驗出發的體驗，是一個人與環境建立關係的行動，而不只是將校園環境的改造視為工程項目而已；因此校長、主任、老師、
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32.
歷史閱讀素養教學設計之理念與實例
出版日：
2018/12/05
作者：
詹美華
;
宋家復
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
以歷史觀點思考、培養歷史思維能力，是當今歷史教育發展的重要概念，也是十二年國民基本教育高中歷史課程綱要強調的學科基本素養。這種歷史思維能力的養成，需要透過歷史史料╱材料的閱讀與分析，讓學生從中發現、認識及解決問題，它強調doing history，而不止是learning history。本書主要參考Sam Wineburg的研究團隊在Reading Like a Historian （中譯本《像
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33.
教育研究與發展期刊－2010春季刊－第六卷第一期(99/3)
出版日：
2018/12/01
作者：
嚴善春
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
本書以國內外資源昆蟲學的最新研究進展為主，同時包括部分第一手研究資料，系統地介紹了昆蟲的資源價值，以及我國常見資源昆蟲的種類、分佈、形態特徵、生活習性、利用價值、應用方式及人工繁殖技術。
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34.
體育教學影片(O)﹝DVD﹞
出版日：
2018/12/01
作者：
召集人:曾瑞成 媒體委員:水心蓓
;
林靜萍
;
侯志欽
;
姜義村
;
陳信亨
;
曾明生
;
程瑞福
;
掌慶維
;
楊俊鴻
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
盒裝
在國小階段，體育是不可或缺的一環，在國小體育教學中，教師如何引導學生、觸發學習動機更是一大教學考驗，因此，本片根據十二年國教健康與體育領域課程綱要，以素養導向為核心，提供理論與實務上的多元教學方法，提供體育教師融入課程當中，啟發學生學習動機，培養能力與自信，體驗團體合作互動，反思戰術策略，並建立學生正向的體育學經驗，達到自發、互動、共好的精神理念，以期能奠定終生參與身體活動的重要基礎。
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35.
投資健康 價值永續：中小學健康教育課程發展史
出版日：
2018/12/01
作者：
黃松元-等
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
《臺灣中小學課程發展史系列叢書》内容主要涵蓋臺灣從民國57年霣施國民中小學九年義務教育至民國100年的國語文、數學、社會、自然科學'英文'健康教育、體育、視覺藝術、及音樂等九大領域之課程及教科書發展重要歷程。本系列叢書參與撰寫、諮詢或審查的學者專家超過百人，將從2018年起，陸續出版。臺灣中小學課程發展，自1968年到2011年，配合當時國内外政治、社會的發展趨勢和需要，及教學學習研究的發展，國民
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85
281
無庫存
滿額折
36.
萬壑爭流匯江海―小學社會課程發展史
出版日：
2018/12/01
作者：
王俊斌
;
周淑卿
;
秦葆琦
;
章五奇
;
楊智穎
;
鄭淑慧
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
臺灣自民國57 年九年國民義務教育迄今，大約五十年的時間，隨著政治與社會變遷和教育思潮的轉變，國小社會課程的理念也在各時期有所變化。 這五十年期間，有三大理念陣營在不同的機緣下彼此競爭或合作，也成就了不同階段的社會課程。這三大陣營分別是：主導解嚴前課程，國立編譯館以學科專家為主的「舟山模式」；教師研習會以教育研究者和教師為主的「板橋模式」；人文社會科學指導委員會由社會科學研究者主導的「南海模式」。
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196
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滿額折
37.
美的樂章：身體與聲音的迴旋
出版日：
2018/08/05
作者：
張中煖
;
林小玉
;
容淑華-編
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
本書為「聲音與身體課程實驗方案」的研究歷程紀錄。「聲音與身體課程實驗方案」來自於「亞太地區美感教育研究室」所實施的美感教育計畫，我們認為，美感素養啟蒙於幼兒、奠基於中小學，其中，教師更是啟發美感素養的重要推手。我們期待第一線教師能跨界於「教學藝術家」、「教學研究者」、「教學教師」三種角色，而我們也以這樣的期許深入教學現場，以教師的聲音與身體表現為主軸，透過觀察課室活動和進行教師社群討論，來檢視教師
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340
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38.
喚醒夢想‧釋放天賦：臺灣實驗教育的另類課程實踐
出版日：
2018/07/05
作者：
實驗教育與原住民族教育研究計畫團隊
;
馮朝霖-主編
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
本計畫(子四)已於2016年完成「臺灣另類教育實踐經驗與十二年國教課綱之對話」專書之撰寫，目前已接近出版的時刻，該書分別對宜蘭縣立慈心華德福實驗高中(附設中小學)、新竹縣道禾實驗教育機構、新北市信賢種籽親子實驗小學、雲林縣山峰華德福實驗小學、新北市赤皮仔自學團、苗栗縣私立全人實驗高中等六個 實驗教育單位之整體性辦學經驗探究，及其教育系統圖像之深入詮釋，對於臺灣過往另類教育與實驗教育之全貌提供了豐富
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39.
啟動高中課程變革：十二年國教課綱的轉化實踐
出版日：
2018/07/05
作者：
潘慧玲-主編
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
本書《啟動高中課程變革：十二年國教課綱的轉化實踐》選擇八所研究合作學校，進行其課程發展經驗之敘寫，以呈現教育現場在課程變革歷程中的實際作為、所遇問題與因應之道。透過學校的實踐歷程，闡述新課綱除以素養導向課程及議題融入學習領域做為特色，更將部分的課程決定權下放，給予學校較過去為多的課程自主管理空間。本書期許以此促進學校進行課綱之轉化。
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85
255
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85 折
40.
返本開新：臺灣原住民族學校本位課程跨領域案例探究
出版日：
2018/07/01
作者：
王雅萍-主編
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
本書係本院2017年整二子四計畫的研究成果。本書聚焦於原住民族實驗教育，藉由原住民族學校的跨領域課程之實踐案例，探討原住民族學校如何透過各類特色課程的設計，推動學校本位課程發展，以及如何回應學生的學習需求，並省思原住民族實驗教育的現階段成果與未來可能的挑戰，進而為十二年國教新課綱實施的課程轉化提供具體建議。
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1
2
3
4
5
6
7
8
9
共
330
筆
第
9
頁
1
2
3
4
5
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7
8
9
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