海洋教育

●一本集創意想像、自我探索、國際視野的海洋教育繪本！嗚――嗚――汽車船、果汁船、破冰船、貨櫃船……啟航！載著你我認識各式各樣的船舶與海上工作者，航向海洋、探索自我、開展國際觀。 故事從一張地圖開啟了這本集創意想像、探索自我、國際視野的繪本，透過故事中的小女孩來說故事，爸爸是位貨櫃船的船長，經常不在家，想念爸爸時，媽媽就會念這本繪本給孩子們聽，以此開端介紹各式各樣的船及海上工作者，故事結尾以小女孩自許成為海上警察，守護海上工作者的安全呼應收尾，引導孩子認識自我，探索未來。【本書關鍵字】海洋教育、船舶、創意想像、自我探索、國際觀、生涯規畫、汽車船、果汁船、貨櫃船、破冰船、捕蝦船、漁船、郵輪【本書資料】有注音適讀年齡：3〜6歲親子共讀，7歲以上自己閱讀 【本書特色】1.以「創意」開啟孩子對於船舶的認知新能力。 本書不從傳統的歷史、設備、功能等面向，介紹船舶的種類，而是精選孩子最感興趣、最具創意想像的汽車船、破冰船、果汁船、捕蝦船……，開啟孩子探究知識、資訊檢索的新能力。2.以「地圖」開展孩子的國際觀、探索未來職涯規畫。 跳脫以往科普讀物的認知教育，搭配世界地圖，帶領孩子不僅認識各式各樣的船舶，還有船舶與其海上工作者，進而引導孩子認識自我，探索未來。 3.以「延伸學習單」建構孩子的核心素養力。 針對幼兒六大核心素養、十二年國教課綱理念，邀請基隆市閱讀教育資源中心鄭翔榛組長設計「延伸學習單」，引導親師生透過共讀、朗讀、上位概念，看圖片推內容、取重點做比較，培養孩子自主學習的素養力。

◎自然界的大祕辛，解鎖動物的家！家燕的家／螞蟻的家／巢鼠的家／河狸的家／松鼠的家紅毛猩猩的家／北極熊的家／群居織巢鳥的家 小帆意外地跟著引路人──家燕一同踏上了天馬行空的探索之路。他們拜訪了許多動物的家：家燕的家是用口水和泥土蓋成的；螞蟻的家有許多如迷宮般複雜的洞洞隔間；巢鼠的家是用茂密柔軟的芒草堆堆成的；河狸的家是用樹枝堆成的小山；紅毛猩猩則是每天都在變換住所；北極熊的家是有強大保暖功能的雪洞；織巢鳥的家是用草原裡的乾草建成的巨大家樹……。 一起跟著小帆從動物的家看世界，你一定會跟小帆一樣發出：「哇！原來是這樣子的啊！好想在這樣的家裡住住看喔！」河狸的家，有著神奇的工法設計！紅毛猩猩，每天尋找好地方來建造睡覺的家！群居織巢鳥是鳥界的建築大師，建造出鳥類朋友們安心居住的家！ 走！一起去探索動物的家！【本書關鍵字】動物生態、環境教育、創意想像、家、家燕、螞蟻、巢鼠、河狸、松鼠、紅毛猩猩、北極熊、群居織巢鳥【本書資料】有注音適讀年齡：4〜7歲親子共讀；8歲以上自己閱讀【本書特色】１. 介紹動物的住所，知識性十足的動物繪本從森林到雪地；從熟悉的動物到罕見的動物；從充滿創意的房子到像祕密基地的屋子，除了對動物生態有更深刻的認識以外，也可與動物建立更多的想像與連結。２. 充滿細節的插圖與詳盡的解說除了清楚明瞭的插圖外，也補充了「為什麼要這麼做」的原因。以寓教於樂的方式讓讀者在享受閱讀的同時，還能成為生態小達人！３. 拉頁式閱讀體驗以壯觀的視覺效果讓讀者留下織巢鳥群居的深刻印象，並在豐富的畫面中挖掘的各種巧思。專業推薦(按照姓氏筆畫列名)【教育推手好評推薦】丁美菁／臺北市私立德星幼兒園園長王派仁／臺中市山陽國小校長邱馨慧／教育部海洋教育推手獎得主郭欣怡／南投縣自然領域輔導團研究員、候用校長游雅芸(小花姐姐)／幼兒園園長、繪本說演工作者楊繼敏／臺北市立南港幼兒園教師【閱讀推廣人熱情推薦】許瓊文／小樹的家繪本咖啡館主人藍依勤／繪本星球212-7版主【香港、澳門愛閱達人推薦】川井深一／澳門井井三一繪本書屋、大香嘟嘟客廳主持人天空哥哥／自然教育工作者、天空自然教室負責人肥哥哥／香港推動親子閱讀工作者麥希汶／香港海豚保育學會副會長川井深一／澳門井井三一

謝謝銀龍魚帶給我們最美好的生命教育課！媽媽辛苦產下魚卵後，爸爸將魚卵含進嘴裡孵育，長達五十多天無法進食……在遙遠的熱帶雨林區，銀龍魚爸爸媽媽守護家的溫暖日常！ 銀龍魚主要生活在熱帶雨林區的亞馬遜流域，母魚在產下魚卵後，會由公魚接手，將卵含在嘴裡孵化。在這個過程中，公魚長達五十多天無法進食，嘴巴一張一合，為寶寶交換乾淨的水；而母魚一直守著無法進食，越來越消瘦的奶爸，共同孕育新生命的誕生！ 透過銀龍魚特別的「口孵行為」，不僅提供讀者進一步認識海洋生態；藉由銀龍魚孵育下一代、守護家的故事，闡述感人的親情繪本，並啟發讀者了解——生命的力量．愛的真諦，父母的愛無所不在。【本書關鍵字】SDG 14保育海洋生態、SDG 4優質教育、海洋教育、生命教育、環境教育、親情、銀龍魚、口孵行為【本書資料】有注音適讀年齡：4~7歲親子共讀；8歲以上自己閱讀【本書特色】1.親情主題+海洋教育兼具的原創繪本 透過銀龍魚「口孵行為」，不僅啟發讀者認識海洋生態，更進一步了解父母的愛無所不在，感人至深的親情繪本。2.實踐SDGs永續發展目標 引領讀者認識SDGs永續發展目標中的「SDG 14保育海洋生態」、「SDG 4優質教育」，在生活中實踐永續閱讀信念。

紐伯瑞文學獎「女力」航海冒險故事見證少女橫渡汪洋的膽識、機智和成長經典結合多元議題和跨領域思維陶雪洛，十三歲，美國上層社會的少女。一八三二年，她搭乘父親公司的貨船「海鷹號」，自英國返回美國的家鄉，準備與家人團聚。但是，「海鷹號」的一船之主──謝克利船長，卻是個外表溫文高貴，實則嚴厲殘酷的虐待狂。因此，深受其害的水手們暗中醞釀復仇的計畫……這一場航行，不僅扭轉了她的價值觀，也讓她發現人生全新的可能性。【本書關鍵字】紐伯瑞文學獎、女力、性別平等、海洋文學、跨領域思維、領導能力【本書特色】1.海洋文學女力小說多視角新詮釋一九九一年獲得紐伯瑞文學獎的作品重版再現，融入當代新思維，活用文本內容，鼓勵讀者運用在語文、數學、科學等課程跨領域的教學，除了海洋教育和性別平等，還可以探究家庭、人權、多元文化、移工等議題，以及引導學生發展國際視野。2.不容錯過的現代冒險小說代表作故事緊湊懸疑，驚悚刺激，是現代冒險小說的代表作之一。作者以細膩筆觸描繪船上艱難困苦的生活。在大海中，船員如何與大自然搏鬥；在髒亂狹隘的生活空間裡，他們彼此又如何互動。【本書資料】無注音適讀年齡：11歲以上

◎我的第一次，成長初體驗 沒有涼涼的冷氣， 沒有方便的電器， 但是有一整片天空的星星， 以及開心與家人在一起的夜晚， 露營原來這麼好玩！ 大自然中，一花一草都有屬於它們自己的故事， 放大你的感官細細觀察，你將會有驚奇的發現！ 阿文和全家一起去露營，剛開始阿文覺得露營一點也不好玩，要睡在髒髒的地上，沒有冷氣吹，還要一切自己動手做。但後來，阿文從媽媽身上漸漸學習去體會大自然的奧祕與美，阿文開始覺得露營真不賴，而且下次還要和全家一起來。 生活的壓力也許很大，日子過得也許忙碌而疲憊，但只要你願意，哪怕是只有一點時間，你都可以陪孩子用心聽一聽、看一看，感受一下大自然的單純與美，給孩子一個豐富而燦爛的童年。本書特色 1.孩子成長歷程的第一次經驗分享 「小魯成長繪本」系列圖畫書，提供孩子成長過程中會遇到的親情、生氣、恐懼、自信、友愛、分享等課題，精心策畫一系列圖畫書，陪伴親子一起感同身受，提供經驗分享，品味成長的點滴。 2.孩子最佳的生命教育繪本 科技產品充斥著生活，讓人容易產生焦躁的心情。故事中的阿文，在戶外露營時，被迫放下日常習慣的科技產品，學習融入大自然的過程中，終於體會大自然帶給人的平靜及喜悅。 3.書末附有延伸教案與學習單 邀請教學現場的閱讀名師精心設計延伸教案與學習單，藉由本書主題做情境設計，運用連一連、畫一畫、說一說等方式，親子討論「我的第一次經驗」是什麼事情？經過？後來又是如何解決、克服或面對的呢？得獎紀錄 ★文化部優良讀物推介 ★小太陽獎最佳編輯獎感動推薦 丁美菁／台北市私立德星幼兒園園長 林愛玲／新北市新店區青潭國小校長 張正杰／國立臺灣海洋大學師資培育中心與教育研究所教授、臺灣海洋教育中心主任專文推薦 故事從小文看著忙碌的家人準備開始，到達露營目的地，帳蓬的身上就穿著藍天白雲和自在飛的鳥兒還有自在遊的魚兒.很自在；我跟著小文一起忙碌、跟著小文一起享受安靜、跟著小文一起感受五感全開──開心的看、輕輕的聞、細細地聽──一切都是這麼的開心！遠離都市，少了3c產品的誘惑，回歸自然多了親子一起互動的時光.很溫馨，連我都身在其中般！――丁美菁／台北市私立德星幼兒園園長 近幾年，露營已經成為最受小朋友歡迎的戶外活動之一。露營的時候，大家可以搭營帳、烹煮餐點，體驗動手做的樂趣，夜間的生態探索，總是讓小朋友興致高昂。黑漆漆的夜裡，

★超人氣排隊繪本最新海底總動員一隻、兩隻、三隻……咦，是什麼讓海馬、螃蟹、飛魚和虎鯨……都來排隊呢？ 日本繪本作家大村知子，延續《到底在排什麼呢？》、《超級大塞車》與《昆蟲在排什麼呢？》的邏輯與風格，只是這次主角，從動物和交通工具、昆蟲換成了海底動物，利用大排長龍的魚、蝦、螃蟹、鯨魚等各式各樣的海洋動物，帶領孩子一隻一隻的細看，認識各種海洋動物，輕鬆又有趣。 至於，牠們這麼大費周章的排隊，到底是在排什麼呢？又發生了什麼事？ 歡迎一起進入開心、興奮的海底世界吧！【本書關鍵字】海底動物、排隊、數數、水母、海洋教育

◎一本結合SDGs永續發展、海洋生態與生命教育的科普繪本張崑雄――臺灣第一批推動人工魚礁的學者張東君――臺灣科普作家父女一同帶著大小朋友擁抱自然，認識海洋! 這是一本介紹海洋生態的科普繪本，這也是一本海洋教育的傳記繪本。「小魚被大魚追的時候，怎麼辦？」透過一位小女孩的發問、收集資料，並透過父親的引導，實地參與觀察，進而理解、統整與應用，了解到食物鏈、人工魚礁、海洋牧場等海洋知識。這是作者小時候跟著父親一同認識臺灣海洋生態的故事，也是值得親師共讀的故事，在這本繪本中，家長教師們可以試著學習成為「有協助能力的大人」，不要輕忽孩子們的好奇心，這就是「問出好問題」的關鍵，帶領孩子感受「悅讀」的魔力，從看見到洞見。【本書關鍵字】SDGs、海洋教育、張崑雄、人工魚礁、食物鏈、珊瑚礁【本書資料】無注音適讀年齡：5～8歲親子共讀；9歲以上自己閱讀 【本書特色】1.結合SDG14保育海洋生態與生命教育的科普繪本。2.本書描繪多種海底生物，介紹食物鏈、人工魚礁、海洋牧場等豐富海洋知識。3.書末附有張崑雄教授專訪及人工魚礁常見問答，帶讀者更認識臺灣「第一」的人工魚礁。