本書以應用行為分析原理為基礎，教學內容則是依據情緒發展、社會-情緒發展、社會認知及心智理論等發展理論。作者將積累多年的教學實務經驗與研究結果，轉化為實務的工作手冊，為一線教育工作人員提供具體的教學方法與步驟。在基礎篇中,針對社會—情緒的發展做了精要論述,並詳細介紹應用行為分析之學習理論及教學策略(如,辨識教學、配對教學、核心反應訓練、語言行為教學及類化教學等)。 實務篇中,則詳述每個教學項目,包含:教學安排及辨識刺激、提示方式及後效增強,使實務工作者可以直接使用該教學指引。 此外,教學資訊箱亦提供了教學實務中需要注意的細節,使實務工作者在面臨個別化的特殊需求挑戰時,能有多元的思考與因應策略,讓每次教學都能達到最大的教學效益。
