協作問題解決能力是個體應對21世紀科技、經濟和社會變化的核心素養，涵蓋了批判性思維、創造性、溝通與交流、團隊協作等21世紀技能的內容。如何科學合理地測評協作問題解決能力是當前研究的國際難題。本書系統詳盡地闡釋了協作問題解決能力的測評方法，具體包括協作問題解決能力的概念框架，基於現代信息技術的互動式測評任務開發，過程性數據的編碼和評分，測評任務的測量分析與標定，基於學習進階的結果解釋和反饋等。本書還

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21世紀學習的願景（簡體書）

出版日：2020/12/11 作者：(美)詹姆斯‧貝蘭卡; 羅恩‧勃蘭特 出版社：華東師範大學出版社 裝訂：平裝

本書集結全球教育權威，直面基礎教育21世紀的重大議題，圍繞21世紀技能的內涵及其培育展開深入闡述和對話，在形塑21世紀學習願景的基礎上，從專業學習共同體、學習環境、學習方式、技術應用和評估框架等多個側面探索了該願景的實現路徑。

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21世紀技能的教學與評價（簡體書）

出版日：2020/12/28 作者：(澳)特里克‧格里芬; 巴里‧麥克高; 埃斯特‧凱爾 出版社：華東師範大學出版社 裝訂：平裝

資訊與通訊技術的發展快速改變著人們的工作、生活以及娛樂方式，人們通過技術實現團隊合作、提出新觀點、創造新產品與提供新服務。但與此同時，現代社會也遇到了無數亟待解決的問題，如食品安全、能源短缺、全球氣候變暖以及環境污染等。在這種情況下，對複雜問題做出靈活反應、有效溝通、動態化管理資訊、團隊工作以及合作創建解決方案、有效使用技術、生產新知識等，都成為生活在21世紀所需要的“技能”或“核心素養”。

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學習的創新與創新的學習（簡體書）

出版日：2022/05/11 作者：(美)伯尼‧特里林; (美)查爾斯‧菲德爾 出版社：華東師範大學出版社 裝訂：平裝

本書介紹了一個21世紀學習的理論框架，厘清了在錯綜複雜的21世紀生存和發展所需的各種素養。21世紀學習框架包含了學校學習的核心課程，更強調全球化意識、金融或經濟素養以及健康議題。這些技能分為學習和創新技能、數字素養技能、職業和生活技能三大類型。本書提供了大量的案例、課堂實錄、活動片段，深入淺出地解說了21世紀學習的框架，對21世紀教學和學習做了精彩的闡述。

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引領學校和區域教育變革的七步驟（簡體書）

出版日：2023/06/30 作者：(美)肯‧凱; (美)瓦萊麗‧格林希爾 出版社：華東師範大學出版社 裝訂：平裝

本書給教育研究者提供了一個7步驟的指南，使他們能夠實現學校和社區的轉型，對批判性思維、交流溝通、團隊協作、創造性等21世紀技能進行教學，為學生應對挑戰做好準備。本指南採用實踐取向的模式，為教育領導者從轉型伊始到逐步進階，提供了有針對性的資源。

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學習的創新與創新的學習（簡體書）

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