北京燕山出版社

燕回心裡有一座開滿玫瑰的花園，嬌豔的玫瑰無論有沒有人看到，都會在風和日麗的春天綻放，美麗不會減損半分。但它已經很寂寞地過了很多個春夏秋冬了。面對年少時無意闖進她心房的湛清然，她大膽又直率地發出邀請：“你要來造訪我的花園嗎？”後來，湛清然在真正的玫瑰園中，為她摘下了春日裡盛開的第一枝玫瑰。

深藍海底，地球核心，還藏著另一個星空。 那是人魚的世界，卻正面臨滅頂之災。 “你說你是我未來的後裔……怎麼證明？” “以死亡。” “好。” 你在那個時空遇見我，在這個時空死去。我在這裡等了你五十年，等你在相同的時間點出現。 五十年了，德赫羅，我將把未來的你重新還給你自己。

神仙妖怪的爆笑喜劇打工人日常，微博700萬粉絲追更的人氣國漫，《非人哉》第九彈如約而至，驚喜拉滿！初次來到城市的土地公，經歷了在公園建土地廟被強拆、被洗澡洗成一灘泥之後，只想靜靜待在花盆裡發芽；西遊四人組聚餐，八戒的肉慘遭覬覦，竟然要吃豬肉火鍋？！九月父母的甜蜜過往大曝光，原來是靠一首狐狸求偶歌終成眷屬。還有烈烈的帥氣自拍術分享，哪吒的青澀回憶公開，變身毛茸茸的可愛哮天讓人超！想！擼！熱熱鬧鬧的神仙妖怪都市生活正在進行時，連載八年，用歡脫又純粹的快樂，給平凡忙碌的日常一劑溫暖的強心針。

林杏子人生裡最丟臉的兩件事都和同一個人有關。高一那年，她和哥哥兩人騎車摔傷，江言作為哥哥好友，一直承擔背她上下學的責任。在學校107級的臺階上，年少的杏子和江言對彼此心動。年少時的感情，總是熱烈的、無法掩飾的，在元旦舞會上，原以為水到渠成的愛情，在杏子看見江言擁抱了他的同桌季秋池之後，戛然而止。自此林杏子遠赴國外，她的不告而別，讓江言不知所措，同時杏子父親警察局長的身份以及江言哥哥的死，促使他走上緝毒警察的道路。誰曾想命運兜兜轉轉，多年後的同學聚會，兩人陰差陽錯領證成為了夫妻，年少時的誤會也在澄清中慢慢清晰。可就在這時，江言手裡的一樁案子，竟又牽扯到了林杏子的父親……

一朝夢醒，風流才子成了半個草包，蘇晏含淚赴考。本以為科舉無望，卻沒想到成了新科進士！殿試之上，陰差陽錯攪亂朝堂風雲……從此，一腳踏入朝堂，破案追兇、彈劾權貴、為師雪冤，好不精彩;然而身居廟堂，危機四伏：何為君臣之道？皇爺傲睨萬物，視其為手中棋子；太子驕縱跋扈,卻願以知己相待；豫王肆意妄為，實則暗藏雄心……這些人是敵是友？錦衣衛千戶心狠手辣，卻多番搭救，無名殺手暗中保護，身世成謎……莊生曉夢迷蝴蝶，是耶非耶兩不知。且看少年郎一展拳腳，抒寫家國情懷。 本書描寫的是少年士子蘇晏參加殿試策論時，無意中抨擊了跋扈害民的奉安侯衛浚，陰差陽錯打響了清正綱紀的第一炮，衛家展開了一系列的行動，一連串事件使蘇晏意識到，衛家圖謀的是東宮之位。在浪蕩子豫王、千戶沈柒與神秘刺客荊紅追的幫助下，他決定扳倒野心勃勃的衛家及其黨羽。破案追兇、彈劾權貴、為師雪冤，蘇晏以一己之力攪動京城風雲，展現一位有理想有氣節的士子，且看不羈少年心懷天下，以單薄之軀震懾山河。

（諾貝爾文學獎、布克獎得主里程碑式作品，政治犯女兒在生活與理想、情與愛、人生與責任之間的選擇和努力，曼德拉獄中千方百計要讀到的書，馬爾克斯、庫切、厄普代克、蘇珊·桑塔格、阿特伍德、卡羅爾·歐茨等推崇）《伯格的女兒》是一部不同讀者能讀出不同意味的小說。有人說它是一部政治色彩濃厚的作品，是的，故事的主要人物是南非反種族隔離斗士，他們為了平等和理想不惜犧牲個人生活，甚至付出生命。評論者說：“產生于Z黑暗的種族隔離時代，以挽歌、崇敬和同情為基調，《伯格的女兒》不僅是南非而且是二十世紀一部偉大的政治小說。”有人說它是一部成長小說。是的，故事寫了主人公羅莎從童年到28歲的成長經歷。她敏感，她聰明，她堅強，她骨子里有做秘密工作的天分，她渴望愛並且經歷過幾次飛蛾撲火般的情愛，她渴望逃離社會責任卻又選擇為之奮斗。她追求什麼？她信仰什麼？她想要什麼？羅莎的成長是每個人的寫照。有人說，它是一部女性主義作品。是的，書中描寫了若干位各具特色的女子，關于她們的青春、她們的理想、她們的愛情、她們的人生。看她們的故事，如同欣賞從春天到秋天的花。戈迪墨自己說：“《伯格的女兒》的主題是人類的沖突：個人在私人生活的欲望和對同胞的社會責任的斗爭之間的沖突。” 而有一位與《伯格的女兒》密切相關的讀者說：“她寫的，就是我們的生活！”海報：

本書按照友情、鄉情、宦情、江山情、古今情的順序，從“我是誰？”“注釋”“譯文”“這首詩好在哪兒呢？”“課堂小彩蛋”“你還可以知道更多”六個方面，對每首唐詩進行抽絲剝繭般的解讀，並以賞析圖和漫畫圖的形式生動、有趣地呈現出來，讓孩子在寓教於樂的氛圍中，感悟唐詩的美好，領略唐朝詩人的家國情懷。

欣賞唐詩，是一件快樂的事。本書按照喜、怒、哀、樂、怨的順序，從“我是誰？”“注釋”“譯文”“這首詩好在哪兒呢？”“課堂小彩蛋”“你還可以知道更多”六個方面，對每首唐詩進行抽絲剝繭般的解讀，並以賞析圖和漫畫圖的形式生動、有趣地呈現出來，讓孩子在寓教於樂的氛圍中，瞭解唐朝詩人的豐富人生。