文化回應式教學顧名思義是在教學中對文化的回應，本書以理論結合實踐的方式詳細講述了文化回應式教學的內涵和本質特徵，並從文化回應性教學的四個維度，即關愛、溝通、課程和指導，幫助教師實現從理論到實踐的轉換，並激發一線教師在種族多樣性學生課堂上的想像力和創造力。作者的非裔美國人身份，使她親身經歷了美國教育體系中對有色人種群體的一些歧視和困境，也以其自身的成功經驗探索並實踐了如何回應文化差異群體教育需求的教育教學方式。她的經歷、探索和實踐都以故事和實例的方式融入到文化回應式教學的理論和方法中，使得學習情境生動、活潑、富有情感。

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作為教師的維果茨基：生平、著作及其影響（簡體書）

出版日：2025/05/01 作者：(英)邁拉‧巴爾斯 出版社：教育科學出版社 裝訂：平裝

維果茨基不僅是一位卓越的心理學家，更是一位充滿情懷的教育工作者。其研究深刻影響了現代教育心理學，深化了我們對學習、發展和教學的理解。《作為教師的維果茨基》從教育視角出發，基於新近的研究與翻譯成果，精准聚焦最近發展區、高級心理機能等核心概念與關鍵理論，理清了維果茨基思想中的理論發展邏輯，探討了維果茨基如何在教學與研究之間架起橋樑，如何在特殊教育、語言、情感、遊戲、想像等領域開拓創新，揭示了維果茨基思想的長久魅力及其心理學體系對教育的深遠意義。無論是教育學與心理學專業的學生，還是希望深入理解維果茨基理論並將其應用於教學實踐的教師與研究者，這本書都是可選佳作。

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