林廷數學出版社

進入第四冊，延續第三冊平面向量的幾何學，開起空間向量概念的一頁，除了空間概念，平面方程式，還有空間中直線的對稱比例式、參數式、兩面式，再延續矩陣推移，旋轉等代數結合幾何學的概念，反矩陣存在的充分必要條件，利用反矩陣解代數解，再到深度的圓錐曲線有拋物線、橢圓、雙曲線，每種曲線均存在我們日常生活之中，卻有著不同的定義，讓同學有理論基礎。

大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊人道是三國周郎赤壁。亂石崩雲，驚濤駭浪，捲起千堆雪。江山如畫，一時多少豪傑。遙想公瑾當年，小喬初嫁了， 。人間如夢，一尊還酹江月。蘇軾的“念奴驕”本詞一開頭，即緊扣住讀者心靈。「大江東去」係指眼前之雄偉自然景色。因為決定赤壁之戰生於長江，所以一開端便說「大江」。「風流人物」是想像。「千古」是喚起人們對歷史的回憶，很美的詞，優雅且澎拜。88課綱，99課綱都已如果大江向東流去，教改如同亂石崩雲，驚濤駭浪，使得學子們無所適從，如同千堆雪，擋住視線與去路。108課綱上路，三角函數拆成兩部，機率統計學亦拆成兩區塊，指、對數拆成兩部份，社會，自然組A版、B版內容又不盡相同，教育部的課綱編撰真如月亮初一，十五不一樣。面對這樣的囧境，編著者在本書中將108課綱作了一個較具系統性的整理，由(1)重點觀念釐清：每章分單元一~三，每單元再分型一~型三確實切入學測、分科測驗在第一~四冊命題範圍，並且掌握同學易於學習分類的各項命題重點，讓高三同學能獲得事半功倍之效 (2)例題精選：編著者精選每個不同題型之代表類題，涵蓋學測及分科測驗之典型範例，由淺入深精闢選題有任何困惑便能茅塞頓開 (3)課後牛刀小試一試：請讀者確實對自己學習成果作驗收，立竿將能見影 (4)總複習：為所有類型的彙整，仍學測前溫故必練的章節 (5)歷屆試題觀摩：有助同學掌握考題方向，惟課綱略有不同，若遇108課綱未包含之單元，讀者可暫跳過或排除。筆者本人在編撰此書時，並且為讀者在每章目錄下設計了準備策略，讓高三同學能知道準備學測時，哪些章節需用大力，哪些公式與定理須反覆再反覆，並且也有提醒讀者的編者箴言，剖析學測暨分科測驗，同學研讀時納入參考會更具成效。

編者序簾外雨潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更寒。夢裡不知身是客，一晌貪歡。獨自莫憑欄，無限江山，別時容易見時難。流水落花春去也，天上人間!【窗外不斷地傳潺潺的雨聲，唉!春天快要凋殘了。在這晚春的季節裡，錦被卻擋不住五更天的寒凍，在夢中，不覺得身在這北方的客地裡，卻一昧地貪求夢中片刻的歡樂。如今，千萬不要獨自憑欄遠眺，那無限的故國山河，別時容易，卻難再見。唉!往日江南落花流水的美好時光，如今業已消逝無蹤，往昔和現的生活，一如天堂和地獄一般，判然不同。】這是宋朝李煜所寫的浪濤沙(懷舊)中之一段。在教學著作生涯中，歷經85課綱、88課綱、95暫綱、99課綱，108課綱一變再變，升學管道更誇張，從以前的大學聯考到學測加指考，從繁星，推甄申請到考試分發，動輒勞民傷財，莘莘學子無所適從，家長儘想鑽漏洞找關係，美其名”多元入學”實則喪失公平正義、程序正義，社會低層經濟弱勢家庭，無法應付申請多所學校入學費用，其實社會階級已儼然不易流動成形，站在教育第一線之教學工作者，沒有能力以去改變這些自認爺們或高官者為教改的造成的教改漩渦，國中生更恐怖又來了一個大颱風12年國教，故僅能以編撰更優質的書來協助有緣人。在繁星及申請入學錄取率的架構下，學測早已成為大學入學主流市場，各級學校單位及考生無不將學測當作一級戰場，除了幾個文學院科系外，數學是各學系必將採計的主科，所以數學實為主科中的主科，學測常是，只要一題填充出錯，再加多選題一個選項出錯成就失去15級分，剩14級分，不得不小心。故在準備學測上，筆者鼓勵同學務必演練臺灣明星高中的模考試題，經向了解命題題型，緯向熟悉出題模式，待2024年學測進考場能一舉得勝，共勉之。

大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊人道是三國周郎赤壁。亂石崩雲，驚濤駭浪，捲起千堆雪。江山如畫，一時多少豪傑。遙想公瑾當年，小喬初嫁了， 。人間如夢，一尊還酹江月。蘇軾的“念奴驕”本詞一開頭，即緊扣住讀者心靈。「大江東去」係指眼前之雄偉自然景色。因為決定赤壁之戰生於長江，所以一開端便說「大江」。「風流人物」是想像。「千古」是喚起人們對歷史的回憶，很美的詞，優雅且澎拜。88課綱，99課綱都已如果大江向東流去，教改如同亂石崩雲，驚濤駭浪，使得學子們無所適從，如同千堆雪，擋住視線與去路。108課綱上路，三角函數拆成兩部，機率統計學亦拆成兩區塊，指、對數拆成兩部份，社會，自然組A版、B版內容又不盡相同，教育部的課綱編撰真如月亮初一，十五不一樣。面對這樣的囧境，編著者在本書中將108課綱作了一個較具系統性的整理，由(1)重點觀念釐清：每章分單元一~三，每單元再分型一~型三確實切入學測、分科測驗在第一~四冊命題範圍，並且掌握同學易於學習分類的各項命題重點，讓高三同學能獲得事半功倍之效 (2)例題精選：編著者精選每個不同題型之代表類題，涵蓋學測及分科測驗之典型範例，由淺入深精闢選題有任何困惑便能茅塞頓開 (3)課後牛刀小試一試：請讀者確實對自己學習成果作驗收，立竿將能見影 (4)總複習：為所有類型的彙整，仍學測前溫故必練的章節 (5)歷屆試題觀摩：有助同學掌握考題方向，惟課綱略有不同，若遇108課綱未包含之單元，讀者可暫跳過或排除。筆者本人在編撰此書時，並且為讀者在每章目錄下設計了準備策略，讓高三同學能知道準備學測時，哪些章節需用大力，哪些公式與定理須反覆再反覆，並且也有提醒讀者的編者箴言，剖析學測暨分科測驗，同學研讀時納入參考會更具成效。

大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊人道是三國周郎赤壁。亂石崩雲，驚濤駭浪，捲起千堆雪。江山如畫，一時多少豪傑。遙想公瑾當年，小喬初嫁了， 。人間如夢，一尊還酹江月。蘇軾的“念奴驕”本詞一開頭，即緊扣住讀者心靈。「大江東去」係指眼前之雄偉自然景色。因為決定赤壁之戰生於長江，所以一開端便說「大江」。「風流人物」是想像。「千古」是喚起人們對歷史的回憶，很美的詞，優雅且澎拜。88課綱，99課綱都已如果大江向東流去，教改如同亂石崩雲，驚濤駭浪，使得學子們無所適從，如同千堆雪，擋住視線與去路。108課綱上路，三角函數拆成兩部，機率統計學亦拆成兩區塊，指、對數拆成兩部份，社會，自然組A版、B版內容又不盡相同，教育部的課綱編撰真如月亮初一，十五不一樣。面對這樣的囧境，編著者在本書中將108課綱作了一個較具系統性的整理，由(1)重點觀念釐清：每章分單元一~三，每單元再分型一~型三確實切入學測、分科測驗在第一~四冊命題範圍，並且掌握同學易於學習分類的各項命題重點，讓高三同學能獲得事半功倍之效 (2)例題精選：編著者精選每個不同題型之代表類題，涵蓋學測及分科測驗之典型範例，由淺入深精闢選題有任何困惑便能茅塞頓開 (3)課後牛刀小試一試：請讀者確實對自己學習成果作驗收，立竿將能見影 (4)總複習：為所有類型的彙整，仍學測前溫故必練的章節 (5)歷屆試題觀摩：有助同學掌握考題方向，惟課綱略有不同，若遇108課綱未包含之單元，讀者可暫跳過或排除。筆者本人在編撰此書時，並且為讀者在每章目錄下設計了準備策略，讓高三同學能知道準備學測時，哪些章節需用大力，哪些公式與定理須反覆再反覆，並且也有提醒讀者的編者箴言，剖析學測暨分科測驗，同學研讀時納入參考會更具成效。

從賭客心態出發分析鍵，以筆者20年實戰印證理論，是贏家的實用寶典。賭場賺的滿坑滿谷，顯然難贏。其實只要勘破賭戲的化妝，了解賭的真諦，賭可以說是世界上最簡單的「投資」！賭博？還是投資？本書給你指南。

本書收錄歷屆學科能力測驗試題，在解題上每題均有獨特見解與解法，參加學測之前考古題的練習亦為必要，每一道試題的命題精神與解題要領，是提升數學功力的方法。