華文精典

韓國出版文化振興財團‧大韓出版文化協會青少年教育圖書選書搭配一○八課綱「科技資訊與媒體素養」踏進駭客、無人機、車聯網、人體再生、YouTuber的領域，學會將資料視覺化、掌握未來的超智慧社會將是什麼模樣，搭配最有趣的故事，替孩子打造一顆科技腦！朱尼與格尼這對小學生兄弟居然要擁有第四個農場了！建構在古老海洋帝國遺跡上的農場，究竟藏有多少祕密？朱尼如何成為YouTuber？他又如何控制無人機幫她照顧整個海洋農場！太空獵人，就是「駭客」嗎？連要搭乘的汽車，都可以連上網，需要的時候再叫來嗎？◎打造孩子科技腦的第一步替孩子無痛打造科技腦！未來IT菁英的第一步。本書由韓國專為小學生設計程式教育書籍的專業師資洪志蓮著作，搭配超可愛圖畫，讓中、高年級的孩子們輕鬆掌握程式語言的基礎關鍵字：駭客、無人機、車聯網、人體再生、YouTuber、資料視覺化、超智慧社會。◎小學生的程式世界大冒險！自己讀很棒，爸媽一起讀更棒本書以趣味的圖畫與故事形式，說明程式語言基礎關鍵字的作用與意義。並在每章最後重點提示關鍵字的作用，讓爸爸媽媽、甚至是學校老師可以一起共讀，加強學習效果。譬如：小學生如何理解「智慧城市」？爸媽、老師對「智慧城市」的說明夠完整嗎？我們對「智慧城市」的想像，與實際的發展相符嗎？本書作者洪志蓮透過故事的開展，為小讀者建構智慧城市的基本概念；並在這樣的基本概念上，讓小讀者進一步掌握智慧都市的未來應有的面貌，並在未來加入建構智慧都市、享受智慧都市的行列。◎優良教師＋數位資訊教育教師專業導讀，無痛銜接一○八課綱本書作者洪志蓮不但是一位小學教師，熟知如何引發孩子們的學習興趣，也是韓國小學程式設計教師協會研發團隊的負責人。韓國敎院大學小學電腦教育研究生院的博士課程畢業的她，並曾擔任韓國教育部及科學技術資訊通信部的軟體教育講師、教育部軟體教育遠程培訓講師，以及EBS的軟體教育講師等職務。由她主持撰寫的本書，搭配繪者智文的可愛圖像，與獲選優良教師、接觸第一線教學現場教師呂若彤協助銜接一○八課綱，除了能讓孩子們讀得開心，也能用最無痛的方式，搶先為孩子們的科技腦打下基礎。

韓國出版文化振興財團‧大韓出版文化協會青少年教育圖書選書搭配一○八課綱「科技資訊與媒體素養」踏進3D列印、AR/VR、AI與創新金融模式（Techfin）的領域，搭配最有趣的故事，替孩子打造一顆科技腦！朱尼與格尼這對小學生兄弟飛向太空了！外星人出現，又會帶來什麼樣新的冒險？3D列印有多神奇？要如何照顧AI寶寶？AR/VR技術，又會讓朱尼與格尼看到一個什麼樣的新世界？◎打造孩子科技腦的第一步替孩子無痛打造科技腦！未來IT菁英的第一步。本書由韓國專為小學生設計程式教育書籍的專業師資洪志蓮著作，搭配超可愛圖畫，讓中、高年級的孩子們輕鬆掌握程式語言的基礎關鍵字：AI、AR/VR、3D列印、創新金融模式（Techfin）、物聯網、文字雲、雲端、大數據。◎小學生的程式世界大冒險！自己讀很棒，爸媽一起讀更棒本書以趣味的圖畫與故事形式，說明IT科學關鍵字的作用與意義。並在每章最後重點提示關鍵字的作用，讓爸爸媽媽、甚至是學校老師可以一起共讀，加強學習效果。譬如「大數據」，說起來冷冰冰的基本定義，本書中透過孩子們的想像，以及書中人物演示，可說是毫不費力就可以掌握住「大數據」的基本概念，以其相關延伸知識。再透過單元最後的說明，孩子們可以在透過故事建構的基礎上，更輕鬆地提前建構相關概念。◎優良教師＋數位資訊教育教師專業導讀，無痛銜接一○八課綱本書作者洪志蓮不但是一位小學教師，熟知如何引發孩子們的學習興趣，也是韓國小學程式設計教師協會研發團隊的負責人。韓國敎院大學小學電腦教育研究生院的博士課程畢業的她，並曾擔任韓國教育部及科學技術資訊通信部的軟體教育講師、教育部軟體教育遠程培訓講師，以及EBS的軟體教育講師等職務。由她主持撰寫的本書，搭配繪者智文的可愛圖像，與獲選優良教師、接觸第一線教學現場教師呂若彤協助銜接一○八課綱，除了能讓孩子們讀得開心，也能用最無痛的方式，搶先為孩子們的科技腦打下基礎。

韓國出版文化振興財團‧大韓出版文化協會青少年教育圖書選書搭配一○八課綱「科技資訊與媒體素養」替孩子打造一顆科技腦在本集中，朱尼與格尼這對兄弟到了天空農場。雖然乍看之下到了一個和平的地方，但居然遭遇雷暴襲擊！閃電留下足跡，朱尼與格尼如何搜索？雲朵炸彈是什麼？史萊姆遊戲室又是什麼樣的黏呼呼又滑溜溜？這一對頑皮兄弟，會被「獵人」逮到嗎？◎打造孩子科技腦的第一步替孩子無痛打造科技腦！未來IT菁英的第一步。本書由韓國專為小學生設計程式教育書籍的專業師資洪智妍著作，搭配超可愛圖畫，讓中、高年級的孩子們輕鬆掌握程式語言的基礎關鍵字：網路、傳感器、電腦病毒和防毒軟體、數組和列表以及二進制數。◎小學生的程式世界大冒險！自己讀很棒，爸媽一起讀更棒本書以趣味的圖畫與故事形式，進一步帶孩子了解程式語言作用的原理與風險。並在每章最後重點提示關鍵字的作用，讓爸爸媽媽、甚至是學校老師可以一起共讀，加強學習效果◎優良教師＋數位資訊教育教師專業導讀，無痛銜接一○八課綱本書作者洪智妍不但是一位小學教師，熟知如何引發孩子們的學習興趣，也是韓國小學程式設計教師協會研發團隊的負責人。韓國敎院大學小學電腦教育研究生院的博士課程畢業的她，並曾擔任韓國教育部及科學技術資訊通信部的軟體教育講師、教育部軟體教育遠程培訓講師，以及EBS的軟體教育講師等職務。由她主持撰寫的本書，搭配繪者智文的可愛圖像，與獲選優良教師、接觸第一線教學現場教師呂若彤協助銜接一○八課綱，除了能讓孩子們讀得開心，也能用最無痛的方式，搶先為孩子們的科技腦打下基礎。

韓國出版文化振興財團‧大韓出版文化協會青少年教育圖書選書搭配一○八課綱「科技資訊與媒體素養」替孩子打造一顆科技腦朱尼與格尼是一對小學生兄弟，他們將在程式的世界進行一場什麼樣的大冒險？他們將面對什麼樣的挑戰與難題，又將一起打造什麼樣的精彩旅程？◎打造孩子科技腦的第一步替孩子無痛打造科技腦！未來IT菁英的第一步。本書由韓國專為小學生設計程式教育書籍的專業師資洪智妍著作，搭配超可愛圖畫，讓中、高年級的孩子們輕鬆掌握程式語言的基礎關鍵字：事件、順序、重複、四色演算法、除錯、抽象化、條件、變數、函數、平行。◎小學生的程式世界大冒險！自己讀很棒，爸媽一起讀更棒本書以趣味的圖畫與故事形式，說明程式語言基礎關鍵字的作用與意義。並在每章最後重點提示關鍵字的作用，讓爸爸媽媽、甚至是學校老師可以一起共讀，加強學習效果。◎優良教師＋數位資訊教育教師專業導讀，無痛銜接一○八課綱本書作者洪智妍不但是一位小學教師，熟知如何引發孩子們的學習興趣，也是韓國小學程式設計教師協會研發團隊的負責人。韓國敎院大學小學電腦教育研究生院的博士課程畢業的她，並曾擔任韓國教育部及科學技術資訊通信部的軟體教育講師、教育部軟體教育遠程培訓講師，以及EBS的軟體教育講師等職務。由她主持撰寫的本書，搭配繪者智文的可愛圖像，與獲選優良教師、接觸第一線教學現場教師呂若彤協助銜接一○八課綱，除了能讓孩子們讀得開心，也能用最無痛的方式，搶先為孩子們的科技腦打下基礎。

一本提供孩子自學的全方位寶典# 孩子不愛上學，怎麼辦?# 一說要上學，就鬧肚子疼。但孩子真的適合自學嗎?# 而你準備好當⼀個「陪學者」了嗎？ 不是你做不到，而是沒人教你怎麼開始。 我們也曾如此，現在把這條自學之路寫給你。書中提供家庭實作範例、學習資源、PBL專案導向學習引導流程，讓你不用當專家，也能打造屬於孩子的學習旅程。給每個想改變卻怕走錯步的家長，這本書是你最好的起點與同行者。 * * * 真正的⾃學，是⼀種「選擇」，⽗⺟的態度決定孩⼦的發展 ~給還在猶豫的你，一段不孤單的自學旅程。我們也曾焦慮、懷疑、走得跌跌撞撞。但在陪伴孩子的過程中，我們慢慢找到了屬於自己的方向。這是一本以溫柔寫成的教育工具書，記錄兩位母親、教育者的真實經驗與方法。如果你正站在自學的門口，它會給你資訊，給你方法，也給你力量，讓你知道——你並不孤單，這條路，有人一起走過。當學⽣能夠主動學習，他們不僅僅是在吸收知識，⽽是培養⼀系列 21世紀核⼼能⼒（21st Century Skills），這些技能被 OECD（經濟合作與發展組織）與全球教育專家認為是未來社會與職場必備的能⼒，包括：批判性思維（Critical Thinking）：能夠分析問題，尋找解決⽅案。創造⼒（Creativity）：發展新點⼦，突破傳統框架思考。溝通能⼒（Communication）：清晰表達想法，與他⼈協作。合作能⼒（Collaboration）：與不同背景的⼈⼀起⼯作，解決複雜問題。這些能⼒無法僅透過課堂聽講或考試來獲得，⽽是需要透過討論、合作、實踐與反思來發展。⾃學提供了⼀個更靈活的環境，讓孩⼦能夠透過多元的學習⽅式，培養這些真正影響未來的能⼒。自學的孩子也能培養出這些職場必備的能力，該如何做？就讓在自學領域中的過來人和專家告訴你 :自學與PBL，讓孩子變成終身學習的人# 什麼是P B L 專案導向學習？# 如何讓孩⼦在PBL中找到⽅向感？# 世界各國的自學方式為何？# 教育不只是讓孩⼦「適應世界」，也要讓孩⼦有能⼒，去改變世界。

🎯不教而教，是教養最大的誤解🎯當父母缺席，手機與同儕就會接手教養你的孩子🎯讓孩子做選擇前，先教他判斷🚩《紐約時報》暢銷榜著作🚩AMAZON 4.7顆星🚩教養名著《浮萍男孩》、《棉花糖女孩》和《養男育女調不同》作者薩克斯博士最新作品現代的孩子，為什麼這麼容易焦慮、玻璃心、沒耐性？父母投入這麼多愛與資源，為何孩子反而更失控？本書直指核心問題——我們太早放下父母的權威，把教養的責任交給了錯的人：「手機」、「同儕」、「潮流文化」 🚩父母權威的流失從「說話有分量」到「什麼都要商量」，父母在孩子心中的位置變得模糊甚至無效。誤會「尊重」，是教養崩壞的第一步當代父母誤將「尊重」與「放任」劃上等號，錯把「孩子自己決定」當作最好的教養方式。然而，孩子天生並不具備足夠的判斷力與價值觀建立能力。作者指出，真正的教養是「積極的引導」，不是退居第二線的觀望者。本書以大量實例與臨床經驗，破除現代教養迷思，為父母重新劃出清晰的育兒責任範圍。🚩外部體系的不當介入當家庭失去主導地位，外部制度試圖介入，卻可能忽略孩子真正的需要與界線。如果你不教，網路會教從TikTok到YouTube，從班上風雲人物到網路迷因，今日的孩子不再以父母為第一學習對象，而是深受演算法與同儕文化主導。薩克斯醫師直言，父母若不積極參與孩子的價值觀養成，就會讓孩子被外部文化定義「何謂重要、何謂成功、何謂快樂」。本書深入分析這場文化接管背後的隱憂與機制，教你如何奪回主導權。🚩同儕文化的主導孩子學會不再聽父母，而是照社群網路與同學的標準行事——越想被接受，越失去自己。當父母缺席，同儕就會教你的孩子孩子學會不再聽父母，而是照社群網路與同學的標準行事——越想被接受，越失去自己。在這個演算法主宰價值觀的年代，孩子無時無刻不在比較——誰穿得潮、誰更受歡迎、誰擁有最多追蹤者。當父母不再是價值導師，「主流文化」與「網紅KOL」就會取而代之。而這些價值，往往是短視的、淺層的，甚至違背孩子真正的長遠福祉。家庭教育三大誤區🔹 誤區一：擔心「反彈效應」許多父母誤以為「立規矩」等同「不夠愛」，因此選擇無止境的包容與放任。但無條件的愛，並不代表無條件的放任；真正的愛，是願意承擔不討好孩子的責任。🔹 誤區二：我怕我的孩子被當成「怪咖」受到排擠害怕孩子與眾不同，因此過度迎合主流價值，反而讓孩子在追求認同的過程中失去自我，甚至錯過培養自信與判斷

小孩有也有大感受！懂情緒，才能懂孩子！ 孩子的每個大情緒，都是在表達：請理解我！陪孩子走過情緒風暴，就是給他一生的力量！?? 這是一本：? 寫給每一位在情緒風暴中焦慮無助的父母? 幫助孩子學會表達與安撫自己感受的工具書? 在混亂中找到方法，讓親子關係更緊密的「情緒指南」///孩子總是哭鬧、發脾氣、不聽話？孩子發脾氣、崩潰、讓父母理智線斷線發的瞬間，多如牛毛。父母有時也會在孩子的情緒爆中失控……這些日常的親子衝突，其實正是孩子最需要被看見、被理解的瞬間。這些「大情緒」並不是壞脾氣，而是孩子在發展「社會情緒學習（SEL）」的重要過程。本書是父母的「情緒新聖經」，由「親密育兒」（Connected Parenting）創始人Gen Muir撰寫。她同時是家長教育工作者、產科社會工作者與四個男孩的母親，陪伴過無數家庭走過養育的挑戰，深知「懂情緒，才能懂孩子」。SEL（社會情緒學習） 是幫助孩子建立情緒智商（EQ）、培養同理心、學會自我管理與良好人際關係的基礎能力。研究指出，擁有良好SEL的孩子，不僅在情緒調節上更成熟，學業表現與人際互動也會更加穩健，未來能展現更強的韌性與幸福感。身為育兒教育家和四個孩子的媽媽，作者已經幫助了成千上萬的家庭處理幼兒的強烈情緒和造反行為：挑食、睡前爭吵、拒絕上學、在公共場合崩潰、兄弟姐妹競爭…等惱人問題。首先，你必須瞭解孩子對你的需求、改變自己的思考和反應，以及建立關係與安全的依戀，才能告別那些不知所措及不確定性，滿懷自信地做個快樂的家長。作者在書中揭露了如何與孩子一起解決他們的成長問題，讓父母不會失去理智或者壓制了孩子的精神。本書也不只是談孩子的情緒管理，更帶領父母理解孩子的每一個行為背後，都藏著需要被看見的感受。?? 本書想分享的重要觀念：◎ 設定堅定友好的界限，這對孩子的安全感至關重要；◎ 採用短期表揚和懲罰技巧的有效方法，例如暫停時間和獎勵圖表；◎ 瞭解自己對孩子情緒的反應；◎ 與孩子建立更深刻的關係；◎ 減少家庭衝突；◎ 當孩子第一次沒有做對時的關懷練習。??第一部：你的情緒新聖經?? 了解為什麼小小孩會有「大情緒」?? 釐清獎勵與處罰的迷思?? 孩子爆發時，父母該如何保持冷靜?? 學會避免「一念之差」把親子關係搞砸??第二部：陪伴孩子走過大情緒與行為挑戰?? 面對「不聽話」與界線設定?? 情緒崩潰、手足爭執、暴力行為的應對策略??

早教拼圖-摩天輪轉轉圈

早教拼圖-火車快飛

早教拼圖-玩具王國

‧ 韓非，春秋戰國時期法家的集大成者，後世稱之為「韓子」或「韓非子」。史載韓非與李斯一同師從儒家代表人物荀卿，韓非雖然口吃，不善言談，卻長於著書立說，其文縱橫捭闔，氣勢逼人，連李斯也自歎不如。‧ ‧ 韓非著作，包括《孤憤》、《五蠹》、《說林》、《說難》、《內儲說》、《外儲說》等二十卷、五十五篇、十餘萬言的著作。這些文章後來傳入秦國，受到秦王嬴政的讚賞，發出了「嗟乎！寡