國內數位學習領域的相關研究，在論文發表的數量和被引用的次數，近幾年來已位居國際重要期刊排名裡的第3名，僅次於英國和美國。但是國內目前極少有相於數位學習領域的研究專書出版，本書乃集合作者六年多來在數位學習領域的創新研究成果而成，書中大部分成果均被刊登於數位學習或圖書資訊領域重要SSCI國際期刊，所提出的創新數位學習模式有助於融入實際教學提升學習成效。作者希望藉由此書的出版達到拋磚引玉的效果，能夠對於

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西文科學文獻摘要與索引

出版日：1996/11/01 作者：李德竹 出版社：文華圖書館管理 裝訂：精裝

人類正一個以資訊(Information)為重心的電社會，資訊被視為國家重要資源與財富。對研究者，如何能便利的、儘速的查得所需資料，研究者不但必需具備資料查詢的訓練與智慧，適切的參考書更是必備而不可或缺的工作利器。

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開放式數位典藏系統之研究

出版日：2010/09/01 作者：林信成 出版社：文華圖書館管理 裝訂：平裝

本書強調數位典藏系統宜採用「開放式架構」，且需同時關注「典藏內容」、「系統技術」和「使用者」三個面向。因此，書中除闡述開放式系統架構之學理基礎外，在典藏內容部分，包含了最基本的詮釋資料、XML語法與技術，並結合知識表達、語意網路和知識本體論等，使典藏內容更具智慧化。而在系統技術部分，除論及數位典藏系統發展與評估外，也同時關注於資料匯集、開放檢索與資料交換等技術，並以實際個案分享應用經驗。在使用者方

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跨越數位時代的資訊服務：張鼎鍾教授七秩榮慶論文集

出版日：2004/10/01 作者：張鼎鍾教授七秩榮慶籌備小組 出版社：文華圖書館管理 裝訂：精裝

本論文集係在「張鼎鍾教授七秩榮慶籌備小組」策劃籌編，並邀同張教授故舊師生集稿完成。全集內容包括獻詞及論文共二十八篇。論文類分為：圖書資訊學原理，數位圖書館、數位學習與知識管理，資訊需求與檢索，以及出版／引文分析等四部分，共三十七萬言。撰文作者均屬圖書資訊界菁英，各有其教學或研究專長，今以其研究成果或理論經驗撰述專文，一方面祝賀張教授七十榮慶，另一方面也顯示臺灣近年來圖書資訊學研究的面向，實具有

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21世紀數位圖書館發展趨勢

出版日：2005/02/01 作者：胡歐蘭教授七秩榮慶籌備小組 出版社：文華圖書館管理 裝訂：精裝

本書共分六章二十四篇，分別為「數位資訊組織」四篇、「數位典藏與數位內容」四篇、「數位資訊系統」四篇、「數位學習與終身教育」三篇、「數位圖書館經營管理」五篇、「數位圖書館趨勢與願景」四篇，並依此順序編排，每章前置小序，敘述各章主題及各篇論文重點，每篇論文依序包括中英文題名、中英文作者姓名、正文、附註及參考書目以及中英文摘要及關鍵詞。

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國家考試圖書館類科參考叢書（第一輯）

出版日：2001/04/01 作者：吳英美 出版社：文華圖書館管理 裝訂：平裝

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醫學圖書資訊服務人員專業發展之研究

出版日：2012/09/01 作者：邱子恆 出版社：文華圖書館管理 裝訂：平裝

本書探討醫學圖書資訊服務人員之專業發展，採用文獻分析、內容分析、問卷調查、以及深度訪談等研究方法，全書共12章，分為「專業教育」、「繼續教育」、「職涯發展」等三大單元，除呈現美國、加拿大、英國和澳洲等地的狀況外，並對臺灣與中國的醫學圖書館員進行問卷調查與深度訪談。本書內容豐富，包括文獻探討、相關學程與課程分析與實證研究，具參考價值。

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兒童圖書館經營管理與讀者服務

出版日：2005/01/01 作者：曾淑賢 出版社：文華圖書館管理 裝訂：平裝

本書共有十二章，組織層次分明，內容涵蓋理論和實務。作者引進新的觀念和可供國內借鏡的國外經驗，對兒童、兒童讀物及兒童圖書館三方面均給予詳盡的討論，又特別強調「新世紀」兒童圖書館員的專業教育和培養及兒童圖書資訊利用教育的重要性，內涵豐富且涉及面廣，條理分明、流暢易懂。本書的另一個特色是列舉多種中外文獻及國內外兒童圖書館推廣活動文宣資料和精選照片，供讀者參考，可以稱得上是一為公共圖書館兒童服務人員及

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10.

北美華埠：昔日的風雲與當今的風華

出版日：2013/05/01 作者：譚婉英 出版社：文華圖書館管理 裝訂：平裝

旅美華人譚婉英基於對中國城的愛戀，將親身造訪美、加中國城的經歷，以中英對照的方式寫下北美華埠的歷史、冷暖經歷，並用一張張親手捕捉的照片，帶領讀者探訪中國城的美麗風華。

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11.

英美與亞太地區圖書資訊學教育

出版日：2005/01/01 作者：王梅玲 出版社：文華圖書館管理 裝訂：平裝

本書從國際觀點，採用比較圖書資訊學研究方法，探討英美與亞太地區圖書資訊學教育。內容首先陳述社會變遷，資訊科技進步與高等教育改革引起圖書館學教育的變革，其次探討圖書資訊學教育的原理與發展。之後探討英美與亞太地區各國的圖書資訊學教育，包括英國、美國、澳洲、日本、韓國、大陸與臺灣七個國家，內容涵蓋了各國圖書館事業概述、圖書資訊學教育歷史發展、教育制度、課程設計、評鑑以及教育變革與發展趨向，並提出總結與建

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