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出版日期
2020~2021
(1)
2017以前
(1)
裝訂方式
軟精
(2)
出版社/品牌
心理
(2)
作者
吳幸如、蘇孟苹
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林佩蓉-編審
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心理
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出版社/品牌:心理
裝訂方式:軟精
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學習區的自主遊戲與探究學習:台灣台中愛彌兒幼兒園課程發展與實踐
出版日:
2021/12/01
作者:
林佩蓉-編審
出版社:
心理
裝訂:
軟精
「愛彌兒不但是角落教學的先行者之一,更是通過不斷的反思、精進與蛻變,累積豐厚的探究式課程發展與實踐經驗。這書,值得幼教界同仁鑑賞之。」 ----邱志鵬 「閱讀這本書不僅能縱觀愛彌兒課程發展的歷史脈絡,也提供幼兒各領域學習的橫向連結,協助閱讀者得以一窺愛彌兒課程的全貌和細緻面,極力推薦這本理論與實務並重的好書。」----陳淑琴 「書中可看到愛彌兒老師們在精心規劃的學習區時段,透過觀察、聆聽和互動,理解並以適切的行動回應遊戲中孩子們的好奇心、支持其情感、心智上的成長需求,這種和孩子「在遊戲中相遇」的共享經驗不但能鼓舞孩子,相信也鼓舞著老師。」---保心怡 「以往有關學習區的專業書籍,大多以學習區物理環境的規劃、教具的選擇等為主,這書則是以學習區七個不同的課程紀實,每篇實例均輔以教授群精彩專業的課程解析,讓讀者更了解每一個課程決定背後,老師的意圖想法如何與幼兒學習相互交織輝映,以產生師生共構課程。」---李淑惠
優惠價:
93
651
庫存:2
滿額折
2.
樂動音符創意小點子:自製樂器的製作與設計
出版日:
2013/05/10
作者:
吳幸如
;
蘇孟苹
出版社:
心理
裝訂:
軟精
透過節奏樂器來學習音樂本書內容介紹自製樂器的方法,舉凡各種可以敲出聲音的用品,皆可作為打擊樂器的素材。例如:豆子放進瓶中,可充當「沙鈴」;將鐵筷與晒襪架組合成「風鈴」;塑膠蓋打洞後繫上鈴鐺成為「手搖鈴」;紙盒與橡皮筋加工後變成「神奇魔音箱」等,讓各種打擊樂器在這些生活周遭物品中因應而生,藉由資源回收再利用的概念,培養孩童多元思維發展,激發孩童對音樂的學習興趣。書中有各種自製樂器的過程及節奏譜例,配
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