21世紀小學教師教育系列教材

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1.

小學班級管理（簡體書）

出版日：2025/11/24 作者：徐愛傑 出版社：中國人民大學出版社 裝訂：平裝

《小學班級管理》是一本面向小學教育專業師範生及新任教師的實用型教材，旨在系統培養教師開展班級管理工作的核心能力。全書內容緊密圍繞小學班主任的實際工作展開，結構清晰：前兩章為基礎理論，闡述班級管理的基本概念與班主任的角色職責；第三至第八章聚焦核心實務，涵蓋班級活動設計、班級文化建設、家校溝通、少先隊中隊輔導員工作及特殊教育需要學生幫助與指導等內容；第九章則著眼于班主任的專業發展。

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2.

小學科學教學設計與案例分析(第二版)（簡體書）

出版日：2025/07/21 作者：葉勤 出版社：中國人民大學出版社 裝訂：平裝

本書立足於教學理論以及科學教育理念，以實踐為導向，提煉一線優秀教師和教研員在教學實踐中的思考與經驗，依循小學科學課堂教學的主要環節，結合大量的案例片斷和評析，介紹小學科學教學導入、新授、結課以及評價的設計，幫助讀者把握小學科學教學設計的一些原則、要點和方法。同時，根據小學科學課程的學科特點，本書還介紹了小學科學教學課程資源的開發和利用。第二版主要根據《義務教育科學課程標準（2022年版）》對相應章節和內容作出了修改，以滿足小學教師教育專業教學需求。本書既可作為小學教育專業的課程教材使用，也適合一線教師學習與研究。

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3.

音樂基礎(第四版)（簡體書）

出版日：2025/05/01 作者：陶春曉 出版社：中國人民大學出版社 裝訂：精裝

本書共由五章組成。各章內容既相對獨立又相互滲透，使本教材在強調知識性、技能性的基礎上，體現了一定的思想性和趣味性。第一章以介紹音樂基礎理論知識為主。第二章視唱部分主要是以練習為主，力圖通過練習幫助學生循序漸進地掌握視唱的能力；練耳部分則要求教師根據教學的需要、從實際出發，編寫、設計一些適合本校學生的練習。第三章著重介紹了科學的歌唱發聲方法。第四章結合音樂理論知識、合唱與指揮的基本知識，重點分析和排演作品，以培養學生進行合唱排練的能力。第五章通過介紹中外音樂、舞蹈等作品，引領學生學習、繼承、鑒賞、傳播本民族和域外的優秀音樂文化，提高學生的音樂審美能力和鑒賞能力。

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4.

小學道德與法治教學設計與案例解析（簡體書）

出版日：2025/03/27 作者：丁曉東; 董一紅; 楊翠英 出版社：中國人民大學出版社 裝訂：精裝

本教材以《義務教育課程方案（2022年版）》《義務教育道德與法治課程標準（2022年版）》為依據，從解決小學道德與法治課程教學實踐中的問題出發，突出實踐取向和能力培養。本教材緊緊圍繞小學道德與法治教學設計的主題，以案例為“點”，以教學設計理論為“線”，涵蓋本課程教學設計的基本理論、文本編撰與組織實施等內容，並形成一個較完整的體系。本教材根據課程內容，分專題進行教學設計分析；同時，根據課程特點，從情境創設、體驗、思辨、學科實踐等環節進行教學設計分析。教材中的大多數案例來自一線老師的教學實踐，真實、生動、鮮活，為讀者提供了範例與指導。考慮到我國東西部地區小學教育的不同情況，本教材選取了不同地區的典型案例，編寫體例生動活潑，適合小學教育專業的學生使用。

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5.

教師英語口語訓練(第四版)（簡體書）

出版日：2024/08/22 作者：王融; 錢紅 出版社：中國人民大學出版社 裝訂：平裝

本書旨在訓練教師英語口語和提高廣大師生課堂互動英語能力。全書主要從課堂的時間順序、上課的內容、師生交流、語音訓練四個方面進行編寫，內容涉及課前的基本問候、課中的提問、課堂活動、內容講解、測驗與考試、課堂作業，還包括課後師生的交流。本書整體編排清晰，結構合理，內容詳盡，是幫助廣大師生提高課堂會話和互動能力的參考必備，不僅可以作為英語授課教師的指導用書，也可以幫助學生進一步掌握課堂內容，更好地與教師進行溝通。第四版在第三版的基礎上，增加了習思想與二十大精神相關內容，並更新了教學內容與案例，以便讀者能夠提升交流、傳播中國優秀文化的英文水平。

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6.

小學數學思維方法(第二版)（簡體書）

出版日：2024/07/31 作者：王憲昌 出版社：中國人民大學出版社 裝訂：平裝

《小學數學思維方法(第二版)》一書內容豐富，包括三大部分：第一部分是對數學思維方法歷史、數學思維與數學教育、數學發展中的幾種重大思維方式的論述；第二部分是對目前國內比較有代表性的數學方法論與小學數學思維方法的介紹；第三部分主要是從中西數學文化差異、思維模式的角度，梳理了數學思維方法的作用。閱讀本書，可以對數學與思維、數學思維方法與數學教育的發展有比較全面的瞭解，掌握小學數學教學與教育的具體方法及要求，認識到數學美學、數學思維方法的發展及研究方向。第二版主要增加了小學數學教材改版內容及相關案例，小學生數學思維培養方法等，使其更加貼近小學教學教學實際。本書既可以作為高等師範院校數學教育專業、小學教育專業的教材，也可以作為小學數學教師的教學參考書.

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7.

小學語文教學設計與實施（簡體書）

出版日：2024/06/27 作者：孫建龍 出版社：中國人民大學出版社 裝訂：平裝

課程理解、教材研讀與學情分析是小學語文教學設計的基本前提。小學語文教學設計的具體內容則主要涉及識字與寫字、閱讀與鑒賞、表達與交流、梳理與探究四個方面的語文教學活動，以及作業與學業評價設計等。本書以《義務教育語文課程標準(2022年版)》為依據，不僅融入了關於小學語文教學的最新理念，而且注意聯繫當前教育改革發展的新要求，精選了大量名校名師的優秀教學案例作為參考。本書適合作為小學教育專業的教材，也適合一線語文教師研讀。

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8.

小學班級管理（簡體書）

出版日：2024/05/01 作者：李文岩; 張志坤 出版社：中國人民大學出版社 裝訂：平裝

“小學班級管理”是高等院校小學教育專業的必修課。這本《小學班級管理》主要有十個章節，包括小學班級管理概述、小學班級組織的建設、小學班級管理規則的制定、小學班級文化的營造、小學班級日常管理、小學班級活動的組織、五育並舉全面發展、特殊學生教育、少先隊教育與班主任工作、小學班級管理評價。內容貼近教學實際，且配以豐富案例，方便讀者理解。《小學班級管理》可作為高等院校小學教育專業教材，也可供小學教師在職培訓使用。

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9.

美術基礎(第五版)（簡體書）

出版日：2024/03/25 作者：陳小珩 出版社：中國人民大學出版社 裝訂：平裝

《美術基礎(第五版)》是為培養新時代的小學美術教師而撰寫的。為適應現代小學教育的需要，本書強調美術的基本理論知識與實踐練習相結合。全書共分為四章，第一章重點介紹美術的基本知識，第二章著重於培養基本造型能力的實踐練習，第三章強調能夠運用色彩規律來表現色彩，第四章則通過圖案、兒童美術、美術字、平面設計等實用美術內容重點培養學習者的綜合實踐能力。本書較之前的版本進行了新的調整，突出中國優秀美術作品的介紹，希望增強學習者對中國美術的關注與熱愛。此外，本書增加了新的內容，以加強未來小學美術教師的職前基本技能訓練和美術素質的培養。本書適合作為高校師範專業美術教材，也可以作為一線美術教師培訓教材。

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10.

小學道德與法治課程標準與教材研究（簡體書）

出版日：2024/01/31 作者：劉慧; 曹增坤 出版社：中國人民大學出版社 裝訂：平裝

教材以《義務教育道德與法治課程標準（2022年版）》為依據編寫，根據其設定的課程目標要求，按主題將道德與法治學習主題與內容要求連珠成線，基於小學道德與法治課程標準和教材研究，主要闡述了如何貫通課標與教材的聯繫點以落實核心素養，如何通過入學教育、道德教育、生命安全與健康教育、法治教育、中華優秀文化教育、革命傳統教育、國情教育等學習主題內容體現課程標準的要求。本書還精選了北京市優秀教師的相關教學案例，不僅可以作為小學教育專業的教材使用，亦可用于在職小學教師的培訓。

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11.

小學英語教學設計與案例解析(第二版)（簡體書）

出版日：2024/01/01 作者：王融; 董玲 出版社：中國人民大學出版社 裝訂：平裝

該書主要根據《義務教育英語課程標準（2022年版）》進行修訂，以更適合教師教學的需要。本書旨在幫助學生提高英語教學實踐能力，主要內容有教學設計的概述，教案設計，小學英語課堂教學準備、呈現、操練、應用、結課等環節的設計和典型案例解析。本書有兩大特色：一是案例依照《義務教育英語課程標準（2022年版）》設定的知識和技能的要求，涵蓋各種版本教材中語音、詞匯、語法、功能、話題等主要內容，實用性強；二是書中教學設計既符合兒童的心理與不同階段兒童的思維特點，又符合學科英語特點，適合教師教學。本書不僅可以作為小學教育專業的教材，亦可用于在職小學教師的培訓，對準備參加教師資格證考試的人也極具參考價值。

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12.

小學語文教學設計與案例分析(第二版)（簡體書）

出版日：2023/10/09 作者：羅雅萍 出版社：中國人民大學出版社 裝訂：平裝

本書以《義務教育語文課程標準（2022年版）》為依據，以小學語文教學設計為主線，闡述了小學語文教學設計的基礎知識和特點。全書共七章，在對小學語文教學設計進行概述後，又分別介紹了小學語文教學微觀設計、識字寫字教學設計、閱讀教學設計、寫話和習作教學設計、口語交際教學設計、綜合性學習的設計等具體內容。本書注意聯繫教育改革發展的新形勢和新要求，並注重案例的精選，內容兼具創新性與實踐性。本書適合作為小學教育專業的教材使用，也適合一線語文教師研讀。

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13.

小學數學課程與教學（簡體書）

出版日：2023/09/27 作者：曾小平 出版社：中國人民大學出版社 裝訂：平裝

本書基於新時代培養高素質專業化創新型小學教師的需要，深入淺出地闡述小學數學課程與教學的基本原理，並用生動的教學案例進行解析。本書包含“課程基礎”、“教學原理”和“教學實踐”三個依次遞進的模塊，每個模塊分解為3個相互關聯的章節。“課程基礎”主要包含認識數學與數學教育、認識《義務教育數學課程標準（2022年版）》和分析小學數學教材，“教學原理”包含小學數學的學習過程、教學設計的基本方法和教學實施的原理，“教學實踐”包含小學“數與代數”“圖形與幾何”和“統計與概率”等具體領域的課程要求、課程理解和教學建議。本書可作為高等師範院校“小學教育”專業“小學數學課程與教學”“小學數學教學設計與實施”等課程的專業教材，也可作為一線教師在職學習與提高的重要參考書。

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14.

兒童文學教程(第二版)（簡體書）

出版日：2023/09/01 作者：周均東 出版社：中國人民大學出版社 裝訂：平裝

《兒童文學教程（第二版）》系“21世紀小學教師教育系列教材”、省級精品課程建設教材，由緒論、14章及參考文獻等部分組成。教材編寫的視野宏闊、資源豐厚、主題鮮明、時代性強。主要包括兒童文學的意義、本體特徵、發展歷史、主要體裁及其重要作家作品、鑒賞和創作等內容。結合教學實際，強化了教材的針對性、實踐性、師範性及適用性，突出了教材的通用特色及對兒童文學教育的指導作用。適合師範院校本科生、專科生、研究生及中小學幼兒園教師及廣大兒童文學愛好者閱讀和使用。

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15.

小學現代教育技術應用（簡體書）

出版日：2023/07/31 作者：尹睿 出版社：中國人民大學出版社 裝訂：平裝

本教材是國家級一流本科課程“小學教育技術應用方法實驗”(線上線下混合式課程)和廣東省一流本科課程“小學現代教育技術應用”(在線開放課程)的配套教材，共四篇、十三章。“導論篇”(第一章至第四章)闡述了現代教育技術的概念、小學現代教育技術應用的核心要義、小學現代教育技術應用的原理和信息時代卓越小學教師的教學能力要求，“資源應用篇”(第五章至第八章)剖析了教學課件的應用、微課的應用、虛擬實驗的應用與數字教材的應用，“工具應用篇”(第九章至第十一章)探討了智能學科教學工具的應用、思維工具的應用和教學評價工具的應用，“創新應用篇”(第十二章至第十三章)介紹了智慧課堂教學、人工智能賦能課堂教學。本教材不僅在各篇設計了導讀概覽，還在各個章節設置了“學習目標”“問題導入”“內容闡述”“思考·討論”“案例分析”“資料鏈接”“閱讀導航”“思考與作業”“學習反思”等板塊。大部分章節還融入了立體化、多樣化的優質融媒體資源，包括一流線上課程、國家智慧教育公共服務平臺等，凸顯“互聯網+教育”理念，支持線上線下混合式學習，滿足學習者個性化學習需要。本教材可作為師範院校小學教育專業學生的教學用書和在職小學教師的教學研修用書。

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16.

小學數學課程與教學基礎（簡體書）

出版日：2023/06/06 作者：吳正憲; 劉加霞 出版社：中國人民大學出版社 裝訂：平裝

小學數學課程與教學是小學教育專業的必修課。本書根據最新修訂的小學數學課程標準，以及小學數學教材改編的實際情況，分十個章節撰寫本書。內容包括：認識小學數學、兒童如何學數學、小學數學的基礎知識和概念、小學數學的課程標準與教材分析，以及圖形、計算、統計與概率等板塊的基本概念與教學關鍵、小學數學教學的設計與評價、小學數學教師的專業成長等內容。該書輔以全國經典的教學案例、傳遞最新的數學教育思想，既可以作為小學教育專業的本科教材，也可以作為一線小學數學教師的研讀資料。

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17.

小學語文課程與教學(第四版)（簡體書）

出版日：2023/05/08 作者：吳忠豪; 丁煒 出版社：中國人民大學出版社 裝訂：平裝

《小學語文課程與教學（第四版）》努力突破同類教材以理論知識為主導的傾向，引導學生通過課堂實例加深對教學原理的認識，讓學生沉浸在教學情境中進行體驗式學習。一是依據未來教師進入課堂教學的需要精選教學內容，讓學生在有限的教學時間裡大致瞭解語文課程與教學；二是密切理論和實踐的聯繫，通過典型案例研讀加深學生對教學原理的認識，引領學生在實踐中提高教學技能；三是設計開放型的教學內容，關注語文教學改革最新動向，提供大量文獻篇目，讓教材成為幫助學生實現自我發展的資源；四是精心編寫學習目標、教學建議和作業練習，以期提高學生的實際教學能力和研究能力。第四版根據2022年教育部頒佈的《義務教育語文課程標準（2022年版）》補充了相關內容，更適於當前教學需要。

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18.

教育專業論文寫作（簡體書）

出版日：2023/04/26 作者：喬雪峰 出版社：中國人民大學出版社 裝訂：平裝

作者基於多年教學經驗，致力於解決教育專業論文寫作的常見問題而編寫本書，旨在為教育專業學生提供高效、精准、實用的論文寫作指引。本書對研究的緣起、文獻綜述、研究設計、研究發現與討論、教育論文的非主體部分等關鍵模塊均有詳細描述，並提供常見問題的解決方案，此外還為讀者提供教育研究和寫作的開放式工具箱，以手把手地帶領讀者學會論文寫作，並提升寫作質量。本書可作為教育專業本科生和研究生開展論文寫作的入門級教材和工具書，也可作為教育學領域青年學者和中小學教師開展實證研究的參考用書。

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19.

小學語文教學設計（簡體書）

出版日：2023/04/10 作者：吳忠豪 出版社：中國人民大學出版社 裝訂：平裝

《小學語文教學設計》以《義務教育語文課程標準（2022年版）》為依據，以小學語文教學設計為主線，闡述小學語文教學設計的內容和特點。本書引用教育部審定出版的統編小學語文教材，對照新課標提出的課程理念，總結近年來語文課程改革最新研究成果，研究語文教師在實施新課標和使用統編教材中出現或即將出現的問題，以保持這部教材鮮明的時代特性，努力與當下語文課程改革的進程基本保持一致。本書注重教學理論與實踐的融合，適合作為小學教育專業的教材，也適合一線語文教師研讀。

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20.

兒童文學應用教程(第二版)（簡體書）

出版日：2023/03/01 作者：李學斌 出版社：中國人民大學出版社 裝訂：平裝

《兒童文學應用教程(第二版)》的修訂出版，呼應了新時代小學語文課程與教學改革的要求。修訂版教材注重兒童文學學科知識在小學語文文體教學實踐中的應用，努力踐行兒童文學基礎理論、基本知識、文本解讀與語文課堂教學實例的多元融合。在內容結構上，不僅分別從兒歌、兒童詩、兒童故事、兒童小說、童話、寓言、兒童散文、兒童戲劇等文類入手，梳理了兒童文學的相關理論，而且還借助不同文類文本解讀與案例評析闡釋了兒童文學文體教學的基本策略。本教材突破了傳統“兒童文學”教材“文學本位”的傾向，立足於“兒童文學的教育價值”而謀求“兒童文學與“小學語文教育”的緊密銜接，既可以作為高等師範院校小學教育專業“兒童文學”課程的主導教材，也可以作為“兒童文學概論” “文童文學史”“兒童文學作品選讀”等課程的衍生教材，還可以作為在職語文教師的參考書。

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21.

小學課程與教學論（簡體書）

出版日：2023/03/01 作者：曾文婕 出版社：中國人民大學出版社 裝訂：平裝

《小學課程與教學論》是寫給廣大高等院校小學教育專業師範生的教材。全書共十六章，從“課程與教學概論”、“課程與教學過程”和“課程與教學美學”三大方面系統梳理小學課程與教學領域的經典與前沿研究成果。全書選擇和運用適合於小學課程開發與教學實施的原理，清晰呈現了小學學生與教師、小學課程研製原理、小學課程設計、小學課程與教學目標、小學課程與教學內容、小學課程實施、小學校本課程開發、小學教學過程、小學教學方法與策略、小學學習方式、小學課程與教學環境開發、小學課程與教學評價和小學課程與教學美學等內容，並配有優秀案例，適合小學教育專業師範生的學習需要。在體例上，各章設計了思維導圖、學習目標、小學剪影、拓展閱讀、小組合作、案例分析、學習評估、行動學習和推薦書目等欄目，既幫助學習者建構知識，也引導學習者學會學習。本書既可以作為小學教育專業的教材，也可以作為一線教師繼續教育的教材或參考書。

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22.

小學英語課程與教學(第三版)（簡體書）

出版日：2023/02/15 作者：李文岩 出版社：中國人民大學出版社 裝訂：平裝

本書以對小學英語教育的研究為基礎，以《義務教育英語課程標準(2022年版)》為指導，結合教育學、心理學、第二語言習得理論編寫。全書共九個章節，在解讀新課標的基礎上，分別介紹了小學英語課程的性質、理念與目標，小學英語教學相關理論，小學英語教學設計，小學英語語言知識教學，小學英語文化知識教學，小學英語技能的培養，小學英語教學環境，小學英語教學評價，小學英語綜合素質教育等內容。本書根據最新的教學理念和課程目標，結合具體案例幫助小學英語教師和小學教育專業英語方向的師範生掌握小學英語教學的基本理論和教學方法，以期提高其實際教學能力和科研能力。本書適合作為小學教育本專科生的專業教材使用，也可滿足小學英語骨幹教師培訓以及教師資格證考生的學習需求，亦可作為一線小學英語教師自修提高的讀本。

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23.

小學數學教學設計與案例分析(第二版)（簡體書）

出版日：2023/01/12 作者：沈丹丹; 楊宏 出版社：中國人民大學出版社 裝訂：平裝

本書以教育部《基礎教育課程改革綱要(試行)》的基本精神為指南，以高等院校小學教育專業培養目標和教學特點為依據，緊密圍繞基礎教育課程改革的實踐需要，選用了大量生動鮮活的小學數學教學活動設計案例，用案例提出問題、說明問題，讓有志于從事小學數學教育事業的本科生能掌握基本的小學數學教學規範,學習小學數學教學設計策略,瞭解小學生學習小學數學的基本規律.書中的每個案例源於教育實踐,體現了最新的小學數學教學理念,凝聚了許多優秀教師和名特教師的智慧,包含了精彩的教學體驗,具有較強的可讀性和啟發性。修訂版補充了小學數學教材改版後的一些新的內容與案例，更適合目前的教學需要。

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24.

小學語文課程標準與教材研究(第2版)（簡體書）

出版日：2023/01/03 作者：吳忠豪 出版社：中國人民大學出版社 裝訂：平裝

小學語文課程標準與教材研究（第二版）》主要依據《義務教育語文課程標準（2022年版）》修訂編寫。結合新課程標準的課程目標和課程理念，本書重新編寫了第一章“語文課程標準研究”，擴展篇幅超過2/5；並依據新課程標準的學段目標，對識字與寫字、閱讀、寫話與習作、口語交際等各章節做了相應的修訂。全書共七章，分別介紹了小學語文學科的性質、小學語文課程標準與教材內容改革的趨勢，對統編本小學語文教材中識字與寫字、閱讀、寫話與習作、口語交際、綜合性學習教學分別進行研究。本書注重教學理論與實踐的融合，適合作為小學教育專業的教材，也適合一線語文教師自學研讀。

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25.

小學兒童心理學(第三版)(數字教材版)（簡體書）

出版日：2022/06/08 作者：陳威 出版社：中國人民大學出版社 裝訂：平裝

該教材力求對小學兒童的發展做一個全面的概述，反映小學兒童身心發展的前沿理論和實踐建議。該教材分門別類地將小學兒童各種心理品質的發展特點與如何進行教育培養相結合，使讀者既明確小學兒童發展的事實和規律，又能在如何指導小學兒童發展的問題上得到啟發，突出實踐性及應用性。為了增加可讀性，激發讀者的學習興趣和參與意識，教材還設置了名人名言、本章學習要點、閱讀欄、討論欄、閱讀導航等，為教與學提供方便，利於師生使用。本書可作為小學教育專業的教學用書，也可作為普通讀者的心理學讀本。

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26.

小學科學活動設計與指導(第2版)（簡體書）

出版日：2022/05/31 作者：陳慧 出版社：中國人民大學出版社 裝訂：平裝

本教材旨在對小學科技活動的理論與實踐進行指導。前三章介紹了小學科技活動的新理念及創新思維方法，小學科技活動的組織與管理，小學科技活動方案設計。接下來介紹了包括專題研究、科技製作、生物科技活動和科學競賽這四種類型的科技活動的設計和指導，每種類型都例舉了豐富具體的活動。最後一章是基本操作和器材使用，意在培養規範操作和嚴謹的科學態度。第二版根據國家課程標準的更新，更換了科學活動的主題和內容，尤其注重STEAM科學活動的介紹及科學思維的引導。本教材為師範大學小學教育專業課程教材，也可用于教師的職後研修，還可作為小學生課外科技活動指導材料。

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27.

教師英語口語訓練(第三版)（簡體書）

出版日：2021/06/01 作者：王融; 錢虹 出版社：中國人民大學出版社 裝訂：平裝

本書旨在訓練教師英語口語和提高廣大師生課堂互動英語能力。全書主要從課堂的時間順序、上課的內容、師生交流、語音訓練四個方面進行編寫，內容涉及課前的基本問候、課中的提問、課堂活動、內容講解、測驗與考試、課堂作業，還包括課後師生的交流。修訂版在第二版的基礎上，增加了與學生聽說交流、科學的教學手段等相關的內容。

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28.

小學科學教學設計與案例分析（簡體書）

出版日：2021/05/31 作者：葉勤 出版社：中國人民大學出版社 裝訂：平裝

本書立足於教學理論以及科學教育理念，以實踐為導向，提煉一線優秀教師和教研員在教學實踐中的思考與經驗，依循小學科學課堂教學的主要環節，結合大量的案例片斷和評析，介紹小學科學教學導入、新授、結課以及評價的設計，幫助讀者把握小學科學教學設計的一些原則、要點和方法。同時，根據小學科學課程的學科特點，本書還介紹了小學科學教學課程資源的開發和利用。希望本書為師範生和小學科學教學新手提供從教學理論走向教學設計實踐方面的有效幫助。

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29.

小學語文課程標準與教材研究（簡體書）

出版日：2021/03/31 作者：吳忠豪 出版社：中國人民大學出版社 裝訂：平裝

本書共七個章節，前兩章為總論部分，主要是對語文課程標準和小學語文教材進行宏觀的理論概述，研究小學語文課程標準與教材的關係、小學語文課程標準的歷史嬗變、現行語文課程標準的基本理念、小學語文教材的建設與發展、現行統本小學語文編教材的編寫理念和特點等。第三章至第七章為分論部分，依據語文課程標準，分析各領域的教學目標、教學內容，各學段教材以及教材解讀的方法等最基本、最關鍵的問題，引導未來教師在課程標準理念和教學目標的指導下，對語文教材各領域的教學內容做具體分析和案例研究。

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30.

小學生心理健康與輔導(21世紀小學教師教育系列教材)（簡體書）

出版日：2021/01/04 作者：惠中; 鄒萍 出版社：中國人民大學出版社 裝訂：平裝

本書既注重心理諮詢理論、心理諮詢技術、典型案例的有機結合，也反映了小學生心理健康與輔導領域的前沿教學研究與應用成果。本書系統闡釋了小學生心理健康與輔導的理論與實踐，從小學生心理健康的基本定義和現狀出發，針對小學生常見的心理問題，介紹了小學生心理能力提升與訓練的基本方法以及繪畫分析技術、沙盤心理技術、校園心理劇等經典心理療法。此外，針對小學教師課堂教學的實際需求，本書還編寫了小學生心理健康教育活動課

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小學教育研究方法（簡體書）

出版日：2020/10/20 作者：丁煒 出版社：中國人民大學出版社 裝訂：平裝

本書以易懂、實用、促學為編寫原則，在概述小學教育研究與小學教育研究方法的基礎上，詳細描述了小學教育研究設計的基本過程與研究抽樣、測量等關鍵環節，並結合豐富實例重點闡述了實驗研究、調查研究、課堂觀察研究、非介入性研究、行動研究等常用研究方法的運用程序與主要策略，同時介紹了統計數據處理的方法與研究成果撰寫的要領。

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32.

小學品德與生活(社會)課程與教學(第三版)（簡體書）

出版日：2020/08/04 作者：吳維屏 出版社：中國人民大學出版社 裝訂：平裝

本書最大的特點是在相關學科理論背景的基礎上突出實踐探索，強化操作應用，更多體現理論與實踐緊密結合的編寫原則，且根據小學品德課程的相關變化逐一做了修訂。全書從小學品德學科歷史演進切入，對教材的編制創新、學科的教學策略、教學設計以及教學評價等給予了較多的篇幅。最後一章，則對教師基本素養、技能及其培養做了相關說明，以期對學科教師以及即將走上教師崗位的師範專業學生們從事學科教學和研究有所幫助。

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33.

小學語文課程與教學(第三版‧數字教材版)（簡體書）

出版日：2020/07/15 作者：吳忠豪 出版社：中國人民大學出版社 裝訂：平裝

本教材努力突破同類教材以理論知識為主導的傾向，引導學生通過課堂實例加深對教學原理的認識，讓學生沉浸在教學情境中進行體驗式學習。一是依據未來教師進入課堂教學的需要精選教學內容，讓學生在有限的教學時間裡大致瞭解語文課程與教學；二是密切理論和實踐的聯繫，通過典型案例研讀加深學生對教學原理的認識，引領學生在實踐中提高教學技能；三是設計開放性的教學內容，關注語文教學改革最新動向，提供大量文獻篇目，讓教材成為學生實現自我發展的資源；四是精心編制學習目標、教學建議和作業練習，以提高學生的實際教學能力和研究能力。

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音樂基礎(第三版)（簡體書）

出版日：2020/04/15 作者：陶春曉 出版社：中國人民大學出版社 裝訂：平裝

本教材綜合了音樂理論知識、視唱練耳、聲樂、合唱指揮和音樂作品賞析等內容，並將各項內容有機結合，使之在具有知識性、技能性的基礎上，體現一定的思想性和趣味性。本教材力圖使學生掌握從事小學教育所必需的音樂基礎知識和基本技能；引領學生學習、繼承、鑒賞、傳播本民族和域外的優秀音樂文化，提高學生的音樂文化素養；陶冶學生情操；培養學生正確的審美觀和創新能力。

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35.

小學英語教學設計與案例解析（簡體書）

出版日：2019/07/31 作者：王融; 董玲 出版社：中國人民大學出版社 裝訂：平裝

本書是小學教育教學實踐系列教材之一，旨在幫助學生提高英語教學實踐能力，主要內容有教學設計的概述、教案的設計、小學英語課堂教學各個環節的設計和典型案例解析。本書突出實踐取向和能力培養，從解決教育教學實踐中的問題出發編寫，實用性、操作性強。本書的案例依照教育部英語課程標準設定的知識和技能的要求，涵蓋各種版本教材中語音、詞匯、語法、功能、話題等主要內容，適用性強。

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36.

小學語文教學設計與案例分析（簡體書）

出版日：2019/05/31 作者：羅雅萍 出版社：中國人民大學出版社 裝訂：平裝

本書以小學語文課程標準為依據，以小學語文教學設計為主線，闡述了小學語文教學設計的基礎知識和特點。全書共七章，對小學語文教學設計進行概述後，又分別介紹了小學語文教學微觀設計、識字寫字教學設計、閱讀教學設計、寫話和習作教學設計、口語交際教學設計、綜合性學習的設計等具體內容。本書注意聯繫教育改革發展的新形勢和新要求，並注重案例的精選，內容兼具創新與實踐性，本書適合作為小學教育專業的教材，也適合一線語文教

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37.

美術基礎(第四版)（簡體書）

出版日：2019/03/20 作者：陳小珩 出版社：中國人民大學出版社 裝訂：平裝

為適應現代小學教育的需要，本書強調美術的基本理論知識與實踐練習相結合。本書的第一部分重點介紹美術的基本知識，第二部分著重於培養基本造型能力的實踐練習，第三部分強調能夠運用色彩規律來表現色彩，第四部分則通過圖案、兒童美術、美術字、平面設計等實用美術內容重點培養綜合實踐能力。本書較之前的版本進行了新的調整，旨在培養小學教師的美術素養和動手能力，以更好地適應小學教師的職業發展。與此同時，本書兼顧了國家教師資格考試相關內容，是具有自身特色的美術教材。

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38.

小學數學課程與教學（簡體書）

出版日：2018/09/30 作者：楊紅萍 出版社：中國人民大學出版社 裝訂：平裝

本書以小學數學課程標準為依據，以小學數學課程和教學的基本概念和原理為主線，闡述了有關小學課程與教學的基礎知識和基本理論，以幫助讀者整體把握小學數學教學的學科體系，同時注意聯繫基礎教育改革發展的新形勢和新要求，提供了許多案例，兼具知識性、實用性和時代性。全書共十三章，分五部分。第一部分是小學數學課程的基本問題，第二部分是數學學習的基本理論，第三部分是數學教育基本理論、小學數學教學基本理論問題以及具體

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39.

小學數學思維方法（簡體書）

出版日：2018/03/12 作者：王憲昌 出版社：中國人民大學出版社 裝訂：平裝

《小學數學思維方法》一書內容豐富，包括三大部分：第一部分是對數學思維方法歷史、數學思維與數學教育、數學發展中的幾種重大思維方式的論述；第二部分是對目前國內比較有代表性的數學方法論與小學數學思維方法的介紹；第三部分主要是從中西數學文化差異、思維模式的角度，梳理了數學思維方法的作用。對於學習者來說，閱讀本書可以對數學與思維、數學思維方法與數學教育的發展有比較全面的了解，掌

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40.

小學語文教學案例（簡體書）

出版日：2017/06/01 作者：孫建龍 出版社：中國人民大學出版社 裝訂：平裝

《21世紀小學教師教育系列教材:小學語文教學案例》遵循“真情境、小問題、高觀點”的編寫思想，以真實的教學案例為依托，從教師熟悉的真情境引出語文教學中的具體問題，並對此進行了分析和討論，進而給出策略性建議。《21世紀小學教師教育系列教材:小學語文教學案例》從案例出發，分別闡釋了為什麼教語文、誰在學語文、用什麼教語文、怎樣教語文（識字、寫字、閱讀、寫作、口語交際、綜合性學習）和誰在教語文等諸多小學語文

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