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作者簡介
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中國美術院校新設計系列教材是對當代藝術教育進行的一次新的思考。它的新不僅體現在書的內容與形式上，更體現在設計思維、教學觀念上。學以致用是叢書編寫的根本宗旨。叢書適用于設計基礎的教與學，也是設計學習者與實踐者尋找靈感的必讀書目。
本書包含了從圖形語言、圖形創意到圖形應用三個部分的內容。整個教學貫穿了與圖形相關的各個知識環節。從當代設計教育的理念出發，立足學以致用的基本點，傳授給學生創造圖形的規律與方法，并倡導輕鬆自由的教學模式，讓學生享受創意設計的樂趣。
本書由上海人民美術出版社出版，是“中國美術院校新設計系列教材”之一，本書包含了從圖形語言、圖形創意到圖形應用三個部分的內容。整個教學貫穿了與圖形相關的各個知識環節。從當代設計教育的理念出發，立足學以致用的基本點，傳授給學生創造圖形的規律與方法，并倡導輕鬆自由的教學模式，讓學生享受創意設計的樂趣。
本書包含了從圖形語言、圖形創意到圖形應用三個部分的內容。整個教學貫穿了與圖形相關的各個知識環節。從當代設計教育的理念出發，立足學以致用的基本點，傳授給學生創造圖形的規律與方法，并倡導輕鬆自由的教學模式，讓學生享受創意設計的樂趣。
本書由上海人民美術出版社出版，是“中國美術院校新設計系列教材”之一，本書包含了從圖形語言、圖形創意到圖形應用三個部分的內容。整個教學貫穿了與圖形相關的各個知識環節。從當代設計教育的理念出發，立足學以致用的基本點，傳授給學生創造圖形的規律與方法，并倡導輕鬆自由的教學模式，讓學生享受創意設計的樂趣。
作者簡介
王雪表先生曾在法國埃克斯（AIX-EN-PROVENCE）高等美術學院任教12年，現任中國美術學院設計藝術學院院長，教授。歸國7年多來，一直在教學前沿從事平面設計與設計基礎教育工作，致力于中國的、時代的、國際的設計教育改革研究，成果顯著。
目次
前言
概述
教學進程安排
第一部分 圖形語言
1 發現與收集
2 二維表現
3 從造“物”到造“圖”
4 圖形的個性化處理與整體展示
第二部分 圖形表現與創意
1 快題之一：“聽畫”
2 快題之二：從“童心”中獲得靈感
3 快題之三：源于“藝術品”的創造
4 人體的一部分
5 圖片的轉換與拓展
6 圖、文對接
第三部分 圖形應用
1 從圖形到應用
2 圖形的綜合應用案例評析
後記
致謝
概述
教學進程安排
第一部分 圖形語言
1 發現與收集
2 二維表現
3 從造“物”到造“圖”
4 圖形的個性化處理與整體展示
第二部分 圖形表現與創意
1 快題之一：“聽畫”
2 快題之二：從“童心”中獲得靈感
3 快題之三：源于“藝術品”的創造
4 人體的一部分
5 圖片的轉換與拓展
6 圖、文對接
第三部分 圖形應用
1 從圖形到應用
2 圖形的綜合應用案例評析
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