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商品簡介
作者簡介
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鑑定與評量在特殊教育上扮演著關鍵性的角色，本書旨在撰述身心障礙和資賦優異學生鑑定與評量的相關課題，全書分成「基本理念」、「評量種類、領域及工具」及「整合評量與趨向」?大篇，分別論述：(1)鑑定與評量的基本概念；(2)鑑輔會的組織及運作、各類特殊學生的鑑定標準及實務；(3)特殊教育學生的評量取向與範圍；(4)另類評量；(5)認知能力、智力、語言、知覺動作、情緒與行為、發展性、人格、成就、適應性行為、性向等十項領域的評量概念和工具介紹；(6)評量結果的整合與應用；(7)特殊教育評量的課題與展望。
作者簡介
張世彗
學歷：國立台灣師範大學教育學博士（主修特殊教育）
現職：台北市立教育大學特殊教育學系教授兼任系主任、創造思考暨資賦優異教育研究所所長
藍瑋琛
學歷：日本國立廣島大學教育學研究科（所）博士
現職：台北市立教育大學特殊教育學系助理教授
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