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1.特殊教育學生評量

作者：張世彗; 藍瑋琛 出版社：心理 出版日：2022/03/01 裝訂：平裝

評量在特殊教育上扮演著關鍵性且重要的角色，本書旨在撰述特殊教育學生評量的相關課題。全書分為「基本理念」、「鑑定與安置實務」、「評量種類、領域及工具」和「整合評量」四大篇，分別闡述：(1)評量的基本概念；(2)正式評量應具備的基本認知；(3)特殊教育學生的鑑定安置議題與實務；(4)非正式評量；(5)認知能力、智力、語言、知覺動作、情緒與行為、性向、人格、成就、適應行為，以及發展性等領域的評量概念與工具介紹；(6)評量結果的整合與應用。此外，本版另闢有舊制和新制的「溫故知新專欄」，有助於特殊教育類科教師資格檢定之複習。

定價：650 元，優惠價：93 605

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2.特殊教育學生鑑定與評量

作者：張世彗; 藍瑋琛 出版社：心理 出版日：2007/09/01 裝訂：平裝

鑑定與評量在特殊教育上扮演著關鍵性的角色，本書旨在撰述身心障礙和資賦優異學生鑑定與評量的相關課題，全書分成「基本理念」、「評量種類、領域及工具」及「整合評量與趨向」?大篇，分別論述：(1)鑑定與評量的基本概念；(2)鑑輔會的組織及運作、各類特殊學生的鑑定標準及實務；(3)特殊教育學生的評量取向與範圍；(4)另類評量；(5)認知能力、智力、語言、知覺動作、情緒與行為、發展性、人格、成就、適應性行為

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3.特殊教育學生評量

作者：張世彗; 藍瑋琛 出版社：心理 出版日：2014/09/01 裝訂：平裝

評量在特殊教育上扮演著關鍵性且重要的角色，本書旨在撰述特殊教育學生評量的相關課題。全書分為「基本理念」、「鑑定與實務」、「評量種類、領域及工具」和「整合評量」四大篇，分別闡述：(1)評量的基本概念；(2)特殊教育學生的評量取向；(3)正式評量應具備的測驗認知；(4)鑑輔會的組織及運作、各類特殊教育學生的鑑定基準及實務；(5)非正式評量；(6)認知能力、智力、語言、知覺動作、情緒與行為、性向、人格

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