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21.智慧學校校長科技領導：理論實務與案例

作者：張奕華; 吳權威; 曾秀珠; 張奕財; 陳家祥 出版社：五南圖書出版 出版日：2020/02/25 裝訂：平裝

全國第一本實踐智慧教育理念的最佳指南書～為引導學生適性學習，成就每一個孩子，應用資訊科技於課堂並以學生學習為中心的「智慧教學」已是世界趨勢，「智慧學校」的蓬勃發展，指日可待。──現任教育部國民及學前教育署署長　彭富源科技領導者是學校團隊中的激勵者、示範者、分享者、溝通者與資源提供者，科技領導的實踐已成為校園中重要的運作指標。──111教育發展協進會理事長、前教育部國民及學前教育署署長　吳清山因應

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22.補救教學：理論與應用

作者：陸偉明-主編; 陸偉明; 黃慧菁; 董旭英; 黃郁茹; 曾明騰; 高實玫; 黃秋華-作 出版社：心理 出版日：2020/02/17 裝訂：平裝

你知道「學習成就低落」與「學習低成就」有何不同嗎？補救教學是要補償什麼不利？補救什麼內容？又要怎麼補呢？補救教學是十二年國民基本教育的重要作為。過去十年來政府為了帶起每個孩子，發展出各項補救或扶助計畫；民間團體更是投入大量志工發展教材、引領創新教學。這是一場永無止境的奮鬥，更是我們社會實踐平等正義的縮影。本書由成功大學幾位教授以及校外專家共同撰寫，內容主題符合教育部

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23.程式冒險王國：小學生的運算思維與邏輯必修課（共3冊）

作者：柳炅嬋 出版社：親子天下 出版日：2019/08/29 裝訂：平裝

『學習程式設計』≠『當個電腦工程師』銜接國小資訊科技領域課程，學習程式設計核心概念『運算思維』懂得分析歸納資料、找出問題規律、抽象化能力、設計解決方法才是面對未來不分科系、專業領域的核心能力由身兼母親、國小電腦老師的作者撰寫設計融入運算思維的超有趣冒險故事以及家長必讀的指導內容絕對是家庭必備、適合親子共讀的程式學習書★3個闖關故事 ★3大學習主題，完整涵蓋『資訊科技素養』原本在家過生日的小敏和小莉

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24.電腦與教學：zoom遠距教學和3D列印素養教案

作者：金克杰; 李奇威; 黃祺淳; 沈靜欣; 許瑀恩; 陳佳羚; 單水清; 曾婉婷; 徐湘茹; 廖珮樺; 廖佳欣; 劉兆然; 陳彥蓉; 何昕儒; 鄭可安; 朱家薇; 曾筱云; 曾宇賢; 張珈綺; 林庭伃; 楊創雲; 顏立欣; 許譽馨; 陳子堯; 鄭乃 出版社：國立臺北教育大學 出版日：2019/08/05 裝訂：平裝

《電腦與教學 – zoom遠距教學和3D列印素養教案》一書是由何慧瑩副教授帶領國立臺北教育大學金克杰與李奇威兩位博士生，和大學部師資生撰寫而成。本書的前兩篇為zoom的遠距教學，詳細說明電腦Window版與平板的android版的操作步驟，可做為想要利用zoom來進行遠距教學的參考。接著zoom之後的則是國北教大師資培育生的3D列印素養教案，使用了Onshape和Tinkercad兩種線上免費軟體

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25.中國網路教育導論

作者：李杰-主編; 李自利; 高婷婷-副主編 出版社：財經錢線文化有限公司 出版日：2019/05/16 裝訂：平裝

全書共分為六章：第一章網路教育概論，內容包括介紹什麼是網路教育，網路教育國內外發展歷史，網路教育質量保證，網路教育特點和教學模式、對學生要求等；第二章介紹了西南財經大學以及學校網路教育的基本情況；第三章為網路教育學習介紹，主要介紹學前準備，如何選課、約考、重修，如何進行課程學習，如何參加課程考核及畢業設計等內容；第四章為統考、畢業及學位，主要介紹統考的相關流程，畢業的相關事項以及學位外語考試相關規

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26.磨課師教學設計指引

作者：社團法人中華開放教育聯盟出版張淑萍-主編 出版社：商鼎 出版日：2019/01/03 裝訂：平裝

《磨課師教學設計指引》希望提供各組織機構在磨課師課程發展及推動上有完善之參考資源。本書的「前言」以磨課師整體概念、發展現況及智財權議題帶入，再分別以「MOOCs導入」、「MOOCs設計」、「MOOCs執行」、「MOOCs教材影片製作」四個面向分別介紹組織推動之作法、策略、案例等，供讀者在推動或發展MOOCs時，以組織推動發展之流程觀看本指引，可對MOOCs有全貌之認識，亦可以角色分工所需，閱讀欲深

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27.數位時代的學與教：給教師的建議30講

作者：王緒溢 出版社：幼獅 出版日：2019/01/02 裝訂：平裝

當數位科技進入教室後，教學可以有什麼不一樣？優秀課堂的營造，需要清晰的思路導引，加上一點一滴的實踐積累，才能為學生學習開啟創新的可能。本書以「少才是多．無才能有．慢才會快」的數位科技融入教學心法，闡述如何基於理論進行教學設計，並搭配實際教學案例，讓每一位關注數位時代學與教的老師，都可以輕鬆掌握智慧課堂的奧妙。打造智慧教室活化課堂教學王緒溢教授具有專業的師範教育背景，是一位在ICT（資訊及

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28.智慧教育之教師專業發展理念與案例

作者：張奕華; 吳權威 出版社：網奕 出版日：2018/09/01 裝訂：平裝

智慧教育(Smarter Education)是藉由數位科技學習輔具的優勢，使教師可以「關注每一個孩子」，並根據學習者的背景與需求提供合適的教育，發展學習者的多元智慧、培養團隊合作素養、提升創造與創新能力。在智慧教育發展藍圖中，培養採用現代教育理念的智慧教師、提煉可複製會擴散的智慧模式、創造以學生為中心的智慧課堂，是最為關鍵的環節。本書作者總結超過20年在智慧教育研究與教學的實踐經驗，提出劃時代的

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29.智慧學校

作者：蔡金田 出版社：元華文創 出版日：2018/07/11 裝訂：平裝

智慧學校是開放的學習系統，師生透過數位開放系統取得知識，並在校際、學生同儕、教師同儕進行分享。智慧學校在臺灣尚屬啟蒙階段，仍待播種與耕耘。本書除清楚介紹智慧學校的相關理論，並就學校現場，勾勒智慧學校實施的架構、流程、策略與品質管控機制，對於臺灣推展智慧學校提供引航的藍圖。

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30.The Budding and Blooming of Outdoor Education in Diverse Global Contexts 放眼國際：戶外教育的多元演替與發展趨勢（英文版）

作者：Mao Tsai Huang; Yi Chien Jade Ho 出版社：國家教育研究院 出版日：2018/05/05 裝訂：平裝

It is important to understand that “outdoor education” is not a homogeneous term. It represents a diversity of meanings and educational values, as it is often a response and/or a product of different

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31.未來教室、行動與無所不在學習

作者：黃國禎; 陳德懷 出版社：高等教育 出版日：2018/01/01 裝訂：平裝

這是第一本涵蓋趨勢分析、科技發展、多面向應用實務及教育理論的行動科技輔助學習專書。本書主編陳德懷教授是最早推動行動學習，也是國際上最早提出「一人一機」學習觀念的學者；另一位主編黃國禎教授不只在行動科技輔助學習的研究成果排名世界第一，更有多年的實務推廣經驗，包括主持教育部高中職行動學習推廣計畫。本書邀請臺灣最優秀的學者群撰寫，由行動與無所不在學習的定義與發展趨勢、學習與管理平臺的建置、教室內及戶外應

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32.教學魔法師數位學習平台-教學創新與實踐

作者：簡雅臻; 胡天玫; 李雅婷; 周金城; 許允麗; 鄒小蘭; 張文德; 鐘敏華 出版社：國立臺北教育大學 出版日：2017/10/01 裝訂：平裝

教學魔法師教學平台為國北教大獨創支援教學策略功能平台，提供5種以「學習者為中心」之教學策略樣板，並提供即時問答（IRS）、隨機抽點、作品展示牆等教學小工具，以利教師進行翻轉教學。本書共編集八位教師使用教學魔法師教學平台進行創新教學之紀錄報告、教學心得與未來展望，提供校內外人士重要參考。

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33.生命教育：小學心智教學

作者：釋自晟; 張淑芳; 程建華-等撰; 紫竹林精舍香光志願服務隊-主編 出版社：香光書鄉出版社 出版日：2017/10/01 裝訂：平裝

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34.進階數位學習研究方法

作者：宋曜廷主編; 洪煌堯; 張宇慧; 楊芳瑩; 蔡孟蓉; 劉子鍵; 侯惠澤; 鄭朝陽; 林珊如; 吳心楷; 宋曜廷; 簡馨瑩; 李漢岳; 楊介銘; 陳斐卿; 詹明峰著 出版社：高等教育 出版日：2017/10/01 裝訂：平裝

本書名為「進階數位學習研究方法」，意為延續上一本書：「數位學習研究方法」的內容，將近十年來在數位學習界較常被使用的且較新穎的研究方法，例如眼動追蹤、量化內容分析與事件系列、一日經驗重建、錄影分析、互動分析等方法，做深入的介紹。同時並提供從方法建立理論的示範。本書的作者皆是國內數位學習領域的翹楚，長期投入於數位學習研究中，他們豐富的研究經驗和深入淺出的介紹，將能指引研究者有效地掌握目前數位學習研究方

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35.新世代的創新學習模式：互聯網＋PBL理論與實施策略

作者：林奇賢 出版社：高等教育 出版日：2017/10/01 裝訂：平裝

此刻，臺灣中小學即將實施新課綱，中國大陸也正積極推動教育改革與教育現代化工程，因此，兩岸中小學教師都必須具備 Project-based Learning（PBL) 的課程設計與實施之專業能力。目前相關的培訓工作坊雖多，但坊間尚無完整且具本土化特色的參考用書。本書首先論述主題探索學習模式的時代意義與其特色，但為了迎合與因應互聯網對教育的衝擊，接著倡議新主題探索學習模式的功能與必要性。所謂新主題探索

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36.教育的蛻變：卦爻符號（Code）在程式設計（Coding）上的運用

作者：創易客 出版社：布克文化 出版日：2017/09/02 裝訂：平裝

教育不是翻轉；是生活中自然的成長蛻變！因為科丁(coding)，不只小孩，連大人都自己樂意學習困難的新東西！《教育的蛻變》是有系統組織的第一本科丁教育參考教材。希望成為現代學生生活中的一環。為了這一系列的體驗、體會和體悟，本書著重在活動中快樂的學習。更強調互動的學習。本書是「創易文化」和「科丁教育」的合體，以後天八卦的循環當章節順序。書中最重要的部分就是教育理念和案例的申論。為了和現代的教育

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37.國中3年樂學習

作者：牧語軒 出版社：稻田 出版日：2017/09/01 裝訂：平裝

★身兼教師與家長、辦過多場升學獎座、獲得眾家長好評的牧語軒，因應教育政策的變動，再次推出新作！★本書詳述協助國中生學習的方法，並剖析孩子的心情及父母的因應方式，列舉諸多自身與他人的案例，無論大方向還是小細節，全都穩穩抓！國中三年，正值青春期的階段，身心正快速發展，又初次面臨升學的挑戰，在茫茫書海當中摸索自我，惶惑不安，最需要父母的陪伴與指引。而身為父母，無不盼望孩子活得健康快樂，升學之事攸關未來，

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38.數位學習者之眼：應用眼動技術於數位學習研究

作者：孫春在; 林珊如; 袁賢銘; 王淑玲; 王岱伊; 高宜敏; 謝吉隆; 雷佩嵐; 林志鴻 出版社：國立交通大學出版社 出版日：2017/09/01 裝訂：平裝

認識新世代，就從年輕人如何閱讀瀏覽媒體開始！身處恆在世代（always-on generation），「恆常在線」是年輕人的生活型態；使用者不再只是媒體內容的「消費者」，而且是各種媒體內容的「生產者」。要認識新世代，可從他們如何閱讀瀏覽媒體開始。而適當地使用眼動技術，絕對有助於理解年輕人如何「讀」，觀看其「真正」的數位學習歷程，才有機會落實「深度學習、數位公民」的資訊教育理想。只要讀完本書

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39.戶外教育的多元演替與發展趨勢

作者：黃茂在; 何宜謙 出版社：國家教育研究院 出版日：2017/08/05 裝訂：平裝

戶外教育具有國際共通性，更具有在地的特殊性，正值臺灣課程改革及推動戶外教育政策之際，希望藉由本書所描述之各國戶外教育發展演替脈絡，提供國內關心戶外教育發展的人士，更多元與深入瞭解戶外教育對於下一代的影響，不論是在自我成長習、人際社會互動或是與環境的關係等面向，戶外教育都扮演重要的角色。戶外教育的發展不僅與各國的教育政策相關，不同社會文化、自然資源營營造各國戶外教育不同的內涵與概念。我們期待讀者看到

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40.Coding創易一條龍

作者：創易客 出版社：台科大圖書 出版日：2017/08/01 裝訂：平裝

1.將看似深奧的《易經》文化知識，融入在遊戲中。在玩中學、學中玩的過程中，重視『重複』與『練習』，可啟發邏輯思維。2.「Coding」和「創易文化」成為一條龍是引用後天八卦的循環成長，融入預先設定的許多模組中，有實際玩索的玩具和教具，並有參考的閱讀書籍。3.內容深入淺出，引領大家在既有的文化和科技上，開創嶄新的學習方法跟新時代的學習環境！並啟發大家「終身學習，終生成長」的願望。

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21.智慧學校校長科技領導：理論實務與案例

22.補救教學：理論與應用

23.程式冒險王國：小學生的運算思維與邏輯必修課（共3冊）

24.電腦與教學：zoom遠距教學和3D列印素養教案

25.中國網路教育導論

26.磨課師教學設計指引

27.數位時代的學與教：給教師的建議30講

28.智慧教育之教師專業發展理念與案例

29.智慧學校

30.The Budding and Blooming of Outdoor Education in Diverse Global Contexts 放眼國際：戶外教育的多元演替與發展趨勢（英文版）

31.未來教室、行動與無所不在學習

32.教學魔法師數位學習平台-教學創新與實踐

33.生命教育：小學心智教學

34.進階數位學習研究方法

35.新世代的創新學習模式：互聯網＋PBL理論與實施策略

36.教育的蛻變：卦爻符號（Code）在程式設計（Coding）上的運用

37.國中3年樂學習

38.數位學習者之眼：應用眼動技術於數位學習研究

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