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在20世紀美國文學史中，格特魯德·斯泰因是一個地位特殊的人物。之所以地位特殊，首先是從她的文學成就角度而言。斯泰因創作的文學作品數量龐大、種類繁多、題材豐富，總計多達9000多頁，可以稱得上是20世紀美國文學史上最多產、最重要的作家之一。
作者簡介
舒笑梅，女，1968年生，文學博士，中國傳媒大學外國語學院教授，2000-200 1年間曾受邀于美國愛達荷州立大學藝術科學學院和南加州大學東方語系任訪問學者，主要從事英美文學（包括小說、詩歌和戲劇）、英美影視文學等方面的研究，在國內外語核心期刊和中文核心期刊上發表學術論文近二十篇，參與多部著作和教材的編寫工作。
目次
序言 王守仁
導論
一、斯泰因研究的歷史和現狀描述
二、20世紀40年代以前的研究：生平獵奇與風格歧視
三、20世紀50年代以后的研究：文獻編撰與回憶傳記
四、20世紀70年代以來的研究：理論闡釋與價值發現
五、命題的提出及論證路徑
六、確證筆者核心命題的理論基礎與內容框架
第1章 從現實到超越：美學思想的轉折
第一節 從個別到普遍從現象到本質：哲學思想的凝練升華
一、“人的心靈”與“人的本性”：對存在與現實的追問
二、“人的心靈”和“本心”：審美境界的一心之慧
第二節 對實在的探尋對人性的求索：美學思想的發展軌跡
一、成長階段的“優勢積累”：反思以摹仿現實為主旨的表現原則
二、學養方面的“文化生成”：找尋發現世界內在本質的可能途徑
第三節 對知性的反思對直覺的認同：審美思維的方法轉變
一、“傑作”：領悟人生至境的藝術表達
二、直覺：感知主客世界的審美方式
第2章 從自為到自在：語言文字的實驗
第一節 從概念到聲音：探究字詞的內在本質
一、用顏色詞直觀地傳達視覺感受
二、用音韻直覺地表現世界的節奏
第二節 從靜態到動態：改良句子的常態模式
一、標點的取舍
二、詞項的選擇
第三節 從空間時間到心理時間：表現段落的綿延復現
一、句段的重復與歷史的重復
二、綿延的現在時和綿延的心理時間
第3章 從常態到變異：文本類型的創新
第一節 從戲劇到風景畫：把行動變成視聽覺形象
一、取消情節：擺脫時空情境對情感的束縛
二、展示“風景”：表現事物之間的內在聯系
第二節 從小說到散文：把人物變成抽象的人格
一、描寫心理活動：概括人物情感類型
二、發現“基本特性”：總結人類共性特徵
第三節 從單性到雙性：人物類型的重新組合
一、反對“父權制”：斯泰因性別意識的形成緣由
二、融合性別差異：《埃達》表現的雙性同體境界
結語
主要參考文獻
斯泰因重要生平事件與著作年表
後記
導論
一、斯泰因研究的歷史和現狀描述
二、20世紀40年代以前的研究：生平獵奇與風格歧視
三、20世紀50年代以后的研究：文獻編撰與回憶傳記
四、20世紀70年代以來的研究：理論闡釋與價值發現
五、命題的提出及論證路徑
六、確證筆者核心命題的理論基礎與內容框架
第1章 從現實到超越：美學思想的轉折
第一節 從個別到普遍從現象到本質：哲學思想的凝練升華
一、“人的心靈”與“人的本性”：對存在與現實的追問
二、“人的心靈”和“本心”：審美境界的一心之慧
第二節 對實在的探尋對人性的求索：美學思想的發展軌跡
一、成長階段的“優勢積累”：反思以摹仿現實為主旨的表現原則
二、學養方面的“文化生成”：找尋發現世界內在本質的可能途徑
第三節 對知性的反思對直覺的認同：審美思維的方法轉變
一、“傑作”：領悟人生至境的藝術表達
二、直覺：感知主客世界的審美方式
第2章 從自為到自在：語言文字的實驗
第一節 從概念到聲音：探究字詞的內在本質
一、用顏色詞直觀地傳達視覺感受
二、用音韻直覺地表現世界的節奏
第二節 從靜態到動態：改良句子的常態模式
一、標點的取舍
二、詞項的選擇
第三節 從空間時間到心理時間：表現段落的綿延復現
一、句段的重復與歷史的重復
二、綿延的現在時和綿延的心理時間
第3章 從常態到變異：文本類型的創新
第一節 從戲劇到風景畫：把行動變成視聽覺形象
一、取消情節：擺脫時空情境對情感的束縛
二、展示“風景”：表現事物之間的內在聯系
第二節 從小說到散文：把人物變成抽象的人格
一、描寫心理活動：概括人物情感類型
二、發現“基本特性”：總結人類共性特徵
第三節 從單性到雙性：人物類型的重新組合
一、反對“父權制”：斯泰因性別意識的形成緣由
二、融合性別差異：《埃達》表現的雙性同體境界
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