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商品簡介
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本書結集了涉及理論物理探索、歷史教學、錢幣史學、中學德育教育理論等領域的研究文章，大部分已在公開刊物發表或者在有關學術研討會上宣讀。在文集中，作者主要探討了“九義”初中歷史教材的特點及其使用問題、“發現法”在歷史教學中的應用、“九義”初中歷史教材的教學策略問題，以及“第四媒體”、德育工作與中學歷史教師的關係，等等。另外作為一名中學歷史教師，作者還將錢幣史引入歷史教學中，從歷史文化、藝術審美等角度剖析錢幣所具有的歷史意義，引發學生對歷史的興趣和對相關問題的思考。
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