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解放漢字,從「性」開始─論漢字文化與心靈教學
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商品簡介
作者簡介
目次

商品簡介

作者談論漢字的起源、演變,可以運用歷史文化的角度,論述、批判;也可以觀察事物的本來面貌,而不要輕易加上個人意見、評斷。

在二十餘年的漢字研究生涯裡,作者始終沒放棄一個目標:
「嘗試使用簡單的語文,概述漢字歷史,讓它能夠被國內外人士容易閱讀。甚至可以提供外
國研究漢字的學者,一些不同的見解。」

本書是作者實現這個目標的開始。突破漢字學學理的限制,挑戰典範(paradigm),也是本書的目標之一。試圖就漢字的內在世界,汲取可供自己認識、擴展心靈的元素。在這過程中,作者意外發掘到意識上改變及創造的力量,為自己打造嶄新的實相。

本書沒有教導的企圖,只希望能將作者重生、平安的喜悅,透過書中的每一個漢字,傳達、分
享予每位讀者。

作者簡介

洪燕梅
臺灣新竹市人。

學歷
靜宜大學中國文學系學士,
國立政治大學中國文學研究所碩士、博士。

教職
曾任銘傳大學應用中文系助理教授,
現任國立政治大學中國文學系專任副教授。

主要經歷
中國文字學會理事、中國訓詁學會理事及祕書長、中國經學研究會祕書長、教育部國語會辭典修訂小組委員、「中華語文知識庫──兩岸常用詞典」審查委員、教育部國家教育研究院「國語辭典編審委員會」委員暨人權小組委員。

主要研究領域
文字學、訓詁學、出土文獻、漢字教學等。

專書論著
《出土秦簡牘文化研究》、《漢字文化的模式與內涵》(Patterns and Connotations of the Culture of ChineseCharacters)、《漢字文化與生活》、《《說文》未收錄之秦文字研究──以《睡虎地秦簡為例》》、《(點校)臺灣志略》、《(點校)苗栗縣志》、《(點校)彰化縣志》(上、下)、《(點校)道光福建通志臺灣府》(上、中、下)、《(點校)苑里志》、《(點校)
清一統志臺灣府》等。

目次

自 序
插畫者序
第一章 緒論:漢字的源始演變
一、秦篆秦隸之前
(一)甲骨文產生之前
(二)甲骨文
(三)金文
二、秦篆秦隸之後
(一)簡牘帛書
(二)《說文》小篆
(三)楷書
第二章 漢字的人與人性
一、道法自然
(一)人
1. 从(從)
2. 比
3. 北(背)
4. 聖
(二)尸
1. 死
2. 鬼
二、推己及人
(一)取
1. 道
2. 導
(二)予
1. 幻
2. 仁
第三章 漢字的事與事理
一、尊重物質渴望
(一)性
1. 心
2. 生
(二)思
1. 反
2. 行
二、享受精神生活
(一)愛
1. 朋
2. 友
3. 戀
(二)怕
第四章 結論:漢字的文化生命
一、漢字文化的創造
(一)子
1. 爭
2. 休
(二)一
二、漢字文化的傳承
三、兩岸對外漢字教學政策及相關發展
四、兩岸對外漢字教學之展望
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