政府危機學習(簡體書)
- ISBN13:9787520141666
- 替代書名:Crisis Learning in Government
- 出版社:社會科學文獻出版社
- 作者:張美蓮
- 裝訂/頁數:平裝/300頁
- 規格:24cm*17cm (高/寬)
- 版次:一版
- 出版日:2019/04/01
商品簡介
作者簡介
目次
第一章 政府危機學習:緒論
一緣起
二危機學習的兩難
三研究背景與意義
四相關概念及區分
五研究思路與方法
第二篇 政府危機學習理論進展
第二章 政府危機學習:西方研究進展與啟示
一引言
二危機學習的過程模型
三危機學習的影響因素
四危機學習的促進策略
五危機學習與政府績效的關係
六國外現有研究的特點與不足
七本章小結與啟示
第三篇 政府危機學習現狀分析
第三章 政府危機學習教訓:危機情境中領導力的視角
一引言與文獻回顧
二案例選擇及分析思路
三基於應急響應流程的危機領導力
四應急響應中領導者能力不足
五本章小結
第四章 政府危機學習現狀:多重困境與化解路徑
一引言
二分析框架及研究結果
三現實困境及成因分析
四危機學習困境的化解路徑
五本章小結
第五章 政府危機學習障礙:來自中國的案例證據
一引言
二西方政府危機學習的障礙因素
三西方障礙因素研究類型分析與評價
四來自中國的經驗印證與案例分析
五本章小結
第六章 政府危機學習演進:災害批示的視角
一問題的提出
二理論框架與研究假設
三研究設計
四安全生產管理制度變遷案例分析
五本章小結
第七章 政府危機學習過程:模型分析與行動差異
一引言
二危機學習過程:理論借鑒與分析框架
三研究設計
四結果分析與差異比較
五兩地政府危機學習行動差異形成的內在邏輯
六本章小結
第八章 政府危機學習挑戰:基於中美事故調查報告的比較
一引言與問題提出
二研究對象及分析框架
三事故調查報告的中美比較
四基於事故調查報告的危機學習挑戰
五本章小結
第九章 政府危機學習困境:基於特大事故調查報告的分析
一導論
二文獻綜述
三研究設計與方法
四危機學習的困境
五本章小結與啟示
第四篇 政府危機學習績效研究
第十章 政府危機學習與績效提升:以國家應急電臺為例
一文獻回顧:組織學習與績效提升
二國家應急電臺災後組織學習的理論模型
三魯甸地震前:組織學習的主要領域分析
四魯甸地震後:組織學習對績效提升影響的實證檢驗
五本章小結
第十一章 公共危機與政策變化:北京市應急管理政策的研究啟示
一引言與文獻回顧
二研究方法和分析流程
三政策計量分析框架及結論
四危機事件、學習與政策變化的關聯討論
五本章小結
第五篇 政府危機學習機制設計
第十二章 政府危機學習在中國:何以必要與何以可為
一引言與問題提出
二政府危機學習:一個重要卻被忽視的理念
三政府危機學習:社會背景及現實需求
四政府危機學習:分析框架、運行邏輯與機制設計
五本章小結
第六篇 結論與展望
第十三章 政府危機學習:結論及展望
一結論與建議
二研究價值
三不足與展望
參考文獻
附錄
附錄A 訪談提綱及訪談對象
附錄B 政府危機學習行動清單
附錄C 訪談提綱
附錄D 問卷
附錄E 問卷
附錄F 案例基本信息
主題書展
更多主題書展
更多書展本週66折
您曾經瀏覽過的商品
購物須知
大陸出版品因裝訂品質及貨運條件與台灣出版品落差甚大,除封面破損、內頁脫落等較嚴重的狀態,其餘商品將正常出貨。
特別提醒:部分書籍附贈之內容(如音頻mp3或影片dvd等)已無實體光碟提供,需以QR CODE 連結至當地網站註冊“並通過驗證程序”,方可下載使用。
無現貨庫存之簡體書,將向海外調貨:
海外有庫存之書籍,等候約45個工作天;
海外無庫存之書籍,平均作業時間約60個工作天,然不保證確定可調到貨,尚請見諒。
為了保護您的權益,「三民網路書店」提供會員七日商品鑑賞期(收到商品為起始日)。
若要辦理退貨,請在商品鑑賞期內寄回,且商品必須是全新狀態與完整包裝(商品、附件、發票、隨貨贈品等)否則恕不接受退貨。