被欺負時，可以打回去嗎：我不想傻傻被欺負

★韓國小學圖書館必選書籍
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孩子被欺負了，該怎麼辦呢？
不要理他就好（ｘ）――喜歡欺負人的孩子，越不理他，越想欺負你。
去跟老師說（ｘ）――欺負人的孩子，會找老師看不到的地方。
→面對這個難題，我們得教導孩子的態度是：「我們不惹事，但也不怕事！」

同學一直故意欺負我，
跟老師說也没用，我該怎麼做才好？

智冠是一個小學生，
他和另一個同學小碩，經常被班上身材壯碩的佑鎮欺負。
有次佑鎮甚至想打他們，幸好老師趕到兩人才沒事。
但之後佑鎮仍時不時找他們麻煩，讓智冠經常做惡夢。
某天智冠忍不住了，回家問爸爸：
「爸爸，我可以跟別人打架嗎？」
爸爸聽到後嚇了一跳，對智冠說：
「如果他先動手打你，你當然可以適當地保護自己。
但無論如何，都不可以隨便動手打人……」

聽完爸爸的一番話，智冠默默地想了好久。
隔天佑鎮再次找智冠和小碩的麻煩，
這次，他做了一個不同以往的決定……

學會積極保護自己，也是孩子成長的功課！
孩子們成長的過程中，會有許多朋友，與朋友的相處，也是孩子學習社交生活的開始。在學校裡，他們會遇到來自不同家庭的孩子，這些朋友有些帶著善意，但也有不知玩樂分寸的孩子。
在《被欺負時，可以打回去嗎？》繪本中，寫實地記錄了孩子們在學校遇到衝突的場景。不管孩子讀哪間學校？在哪個年級？都很有可能都會遇到愛欺負人的同學。有些事情在大人的眼裡，看起來是沒什麼大不了的小問題；然而，但對孩子來說，卻是可能讓他不想上學、惡夢連連的嚴重大事，更何況很多是惡意的欺負，我們卻不知……。

當家長的，無法時時保護孩子，我們能做的，是在事前，或遇到事情時，教導孩子正確的應對方式。但過去成人的處理方法，總是「不要跟他玩就好」、「跟老師說就好」，然而這二種做法，都無法幫助孩子成長，也無法解決問題。
《被欺負時，可以打回去嗎？》是一本，當孩子受到欺負時，孩子與家長溝通的橋樑。跳脫過去遇到霸凌事件消極的做法，本書教導孩子，以更積極的方式保護自己。

「被欺負時，該怎麼做呢？」其實每個孩子在成長過程中，或多或少都會遇到這樣的問題。對孩子來說，這是一個能進一步學習成長的機會。透過本書貼近真實的故事，孩子會知道面對不合理時，該怎麼做，學習判斷情勢，找到反擊的機會，學會為自己勇敢，同時也懂得同學間必須互相尊重和幫助。

繪者金永鎮在書中，把孩子們各種細膩的表情和動作描繪地栩栩如生，孩子們玩在一起時朝氣蓬勃的樣子、遇到不合理事情時害怕的表情，還有決心反擊時意志堅定的樣貌，都十分地細膩生動。帶領孩子閱讀之時，父母和孩子都能一同感受到主角心中情緒的起伏，感受到他的困境，書後的導讀，更帶領孩子和家長，一同討論相關的問題和做法。當孩子了解自己能怎麼做並實際運用到生活中後，在不知不覺間，就會建立起自信心，進而長出「我不惹事，但也不怕事」的勇敢。

【家長一致好評】
◎「六歲的兒子上幼稚園跟朋友起衝突時，回家經常會問我：「媽媽，打架是不好的事嗎？不能跟同學打架對嗎？」我一直苦惱著，不知道該怎麼跟孩子說明。意外看到這本繪本，果然沒讓我失望，孩子每天都吵著叫我唸這本故事，雖然唸到我嗓子都啞了，但我很開心孩子喜歡，也學到怎麼保護自己。」

◎「我是一個爸爸，當孩子問：「爸爸，我可以打架嗎？」你會怎麼回答呢？我想大部分的家長，都會直接回答不可以。但是我覺得當遇到欺負自己的人，或是看到有人霸凌同學時，也必須讓孩子學會如何應對。我覺得這本書教的方式很好！」

◎「一看到書名，就立刻吸引我了。在大人的教導下，孩子們心裡通常都會認為：「不可以打架！」但上小學後的孩子，難免會和同學發生爭執，這本繪本生動描寫出孩子在學校和同學相處的狀況，透過繪本的引導，也讓我更知道該如何面對孩子的問題。」

◎「這是一本富有教育意義的書，對上小學的孩子來說很有幫助。」

【適讀年齡】
★適讀年齡：3～6歲親子共讀；6歲以上自己閱讀；學齡前、低年級
★文字附注音，適合親子共讀，也適合孩子自己讀！

文／高大永
1995年擔任出版社繪本編輯。剛成為編輯不久，即以《小狗便便》這本繪本，廣受讀者好評，之後便一頭栽入了繪本的世界，對繪本充滿熱情與愛。在繪本風氣尚未蓬勃發展之初，致力於宣傳繪本，至今仍不間斷幫助對繪本創作有興趣的作家們。2006年，以他的兩個小孩為故事主角，創作了繪本《搭地鐵》，從編輯身分搖身一變成為了繪本作家，之後更出版了相關系列作品共九本。其中《不再咬指甲》和《我會幫忙打掃》被收錄到教科書中。目前已從出版社退休，並以繪本作家和演講者的身分到各地演講。

圖／金永鎭
出生於韓國忠清南道扶餘。生長在奧林匹克公園一帶還是小山村的年代，蠶室國民小學畢業，目前在首爾工作。擅長以圖畫述說有趣的故事。作品有：《小寶貝當我遇見你》、《媽媽上班的時候會想我嗎？》、《小豬球球愛唱歌》、《喜歡被誇獎》、《媽媽煮菜好辛苦》、《奇幻魔法與頑皮小孩》等書。

鄭筱穎
國立政治大學韓國語文學系畢業，曾譯有多部韓國影視作品。育有一雙兒女，目前為媽咪拜和媽媽經論壇駐站部落客。對文字創作充滿熱情，因而踏上譯者這條路。

【好評推薦】
王意中│王意中心理治療所所長
艾莉媽│親子部落客
李貞慧│繪本閱讀推廣人
吳怡璇│治療師雙寶阿木
彭凱莉│親子部落客
愛小宜│親子共讀部落客

「面對他人的欺負與霸凌，在打與不打的反擊之間，存在著許多問題解決的因應模式，正等待著我們與孩子透過閱讀和對話來思考。」——王意中，王意中心理治療所所長／臨床心理師

「屁寶之前有被同伴欺負過，明明是一樣大的孩子，卻能一腳往屁寶肚子踢還洋洋得意。身為家長的我，在旁邊都看傻了，當下的心情實在矛盾，平時教導孩子不能傷害人，卻又在特殊關頭叫屁寶：「踢回去！」，透過這本書可以讓孩子更能明白遇到事情可以怎麼做、父母該如何協助孩子。」艾莉媽，親子部落客

「孩子被欺負時到底要不要打回去？在決定如何教導孩子前，不如先看看這個故事。」——愛小宜，親子共讀部落客

「當霸凌出現時，你的孩子準備好了嗎？霸凌是家長與孩子無法逃避的問題，要如何避免並且解決衝突，需要親子一同不斷的練習！「被欺負時可以打回去嗎？」簡單的故事思考的不只是打與不打，也教育家長該如何引導孩子面對霸凌，用繪本的方式建立與孩子的信任感、給他安全感，讓親子間能輕鬆討論霸凌話題，讓親子有機會站在不同角度思考霸凌與反霸凌的不同。」——彭凱莉，親子部落客

孩子得學會在真實世界如何保護自己
陶璽特教工作室創辦人／曲智鑛

在許多演講的場合中，當我與家長們討論孩子被欺負的問題時，總習慣先做一個調查。我會先問家長：「當你的孩子在學校被同學打時，你們的態度如何？會鼓勵孩子反擊動手打回去的，請舉手。」突如其來的一問，通常都有接近半數的家長舉手表示同意。其實，就像這本繪本的書名《被欺負時，可以打回去嗎？》一樣，美國心理學家坎農（Walter Cannon）在一九二九年提出人們在面對壓力時可能採取戰鬥或逃跑的反應（Fight or Flight response），這屬於個體的自然保護機制。在自然界中，許多生物面臨危險時，也都有專屬的威嚇方式，我相信這是大自然的生存法則。
這本書要引導我們思考的是，孩子必須學會在真實世界該如何保護自己！以暴制暴一直以來都不是大多數教育人員所認同的方式，甚至有可能衍生出更大的衝突。不過有時候最好的防守其實是進攻，所謂的進攻也不一定就代表暴力，打人也只是反擊的其中一種形式而已。那麼，我們還能有哪些「反擊」的方式？與孩子共讀的家長與教師們，可以藉由故事脈絡，一起帶著孩子思考除了打人，還有哪些方式可以保護自己？該如何面對暴力？該如何與他人和平相處？當孩子能好好思考這件事時，他也就建立起自己的道德標準與適當的社會技巧。
在與孩子們相處的過程中，我常有機會陪伴他們渡過衝突的場景，我認為大人能否創造一個安全、尊重、互信的學習場域是重要的。每個人都會犯錯，錯誤本身也是重要的學習經驗。在我的教學場域中，不乏有孩子跟孩子之間鬧矛盾，甚至一不小心擦槍走火就拳腳相向。而我會讓孩子在安全的狀況下，練習決定自己要採取什麼樣的行動，並且為自己的行為負責。記得有一次，兩個孩子突然間打起來了，我一面幫受傷的孩子止血，一面確認事情發生的經過。動手打人的孩子看到對方受傷整個人也慌張了起來，原來是被打的孩子先挑釁說要跟對方「決鬥」才釀成這起「意外」。了解事情的始末後，我立即告知家長並和兩個孩子一起練習如何面對並修正行為，還得為自己負責與承擔！我相信這件事情，對挑釁的孩子或是動手
打人的孩子來說都是寶貴的學習經驗，重要的不僅僅是衝突，更重要的是衝突過後的反思與調整！
這個繪本故事中有幾個角色，有欺負別人的人（佑鎮）、保護別人的人（智冠）以及被欺負的人（小碩），我相信大家對於這樣的場景並不陌生，不管是我們個人的成長經驗，或是正在陪伴孩子讀這個故事的爸爸媽媽們，都應該對於「被欺負」這件事有更多元的理解。建議家長可以帶著孩子理解與分析三個角色所遇到的情況與內心感受，當孩子具備思考能力與同理心時，在決定如何保護自己時，自然會減少使用暴力方式解決問題，而選擇其他更好的「進攻」方式。同時告訴孩子，勇者不一定表現於外表，以內心堅定的意志( 不受他人影響)，做出正確的判斷與選擇，才是勇敢的最高表現。