一間暖暖的教室：資深老班的卓越班級構建智慧（簡體書）

浙江省德育特級教師、“十佳智慧班主任”許丹紅，系統總結自己多年的帶班育人經驗，從暖暖的師生互動、暖暖的真情育人、暖暖的生生相育、暖暖的家校溝通、暖暖的遊學來信五個方面，為一線班主任們呈現了她打造一間暖暖的教室、創建卓越班級的創意做法和心得體會。這些創意做法和心得體會，源自作者帶班育人的真實實踐，帶著實踐的溫度，一線班主任既有情感共鳴，又能學到創建卓越班級的錦囊妙計。

許丹紅，正高級教師，浙江省德育特級教師，先後榮獲全國優秀教師、全國中小學優秀德育工作者、全國文明禮儀優秀輔導員、全國科研先進個人、全國寫作教育優秀教師、全國主題班會大賽一等獎、浙江省第二十一屆春蠶獎、浙江省百個工作室領銜人基本功五項全能大賽一等獎、浙江省十佳智慧班主任、嘉興市教育拔尖人才、嘉興市德育名師等榮譽。《班主任》《班主任之友》封面人物，《福建教育》《教師博覽》封二教育人物。已出版《不吼不叫，做智慧班主任》《小學班主任與家長溝通之道》等專著六部，應邀赴全國各地作講座、上公開課四百多場。

·浙江省德育特級教師、“十佳智慧班主任”許丹紅系統總結自己多年帶班經驗，手把手教一線班主任創建卓越班級，打造一間暖暖的教室。
·資深老班珍藏的帶班智慧，專業、有效、實用。
·5大主題近60個創意做法和心得體會，幫助一線班主任巧妙應對各種帶班困惑，做智慧班主任。
·案例真實生動，妙招簡單有效，一線班主任既看得懂，又學得會。
·班主任培訓用書，案頭必備。

自 序
一串串閃亮的童年珍珠
外出，時而有老師問：你還帶班嗎？你做什麼行政工作？……跟你一樣，一線班主任，帶一個班，上語文課。聽到我如斯答覆，遂而露出驚訝、疑問的神情。我一臉燦爛，莞爾。
帶一個班，是我的根，我哪能不好好呵護呢？
給我一個班，深耕於教室，猶如農夫一般精心勞作。對於做農夫，我深有體會。幸運如我，小時候晚出生一年，不用如比我大一歲的夥伴般，正兒八經跟隨父母外出勞作，為家掙工分。只是到了雙搶農忙時節，看父母從清晨拔秧忙碌到月上柳梢種田歸來，實在勞苦，於心不安，也會學著大人，去種一下田，幫父母一把。
烈日炎炎，田裡渾濁的泥水滾燙，我卷起高高的褲管，赤著雙腳深陷在泥濘的田裡，半弓著身子，左手拿著秧苗，三指一搓，右手接過，用手指按在泥田裡，均勻種好六棵後，另起一行。伴隨著雙手的翻飛，雙腳勻速往後退，左右手依然不停播種……濺起的泥水佈滿了胸前的衣服，汗水濕透了頭髮和後背，散發出一股類似隔夜飯的味道，農田裡的小飛蟲時不時來叮咬。一到黃昏時分，更甚，我常按捺不住癢，用沾滿泥水的右手搔撓頭發，以致頭髮上、臉上佈滿了星星點點的泥漬。最驚恐的是那種名叫螞蟥的軟體生物，渾身沒有脊椎，不時在田裡蠕動，也不知道什麼時候會吸附到你的腿上。農村娃的腿上有蚊子叮咬後抓癢留下的傷疤，似乎給它們的吸血提供了良好的機會，一旦附上，拉都拉不下來。村裡小夥伴傳言，螞蟥吸血，會把人的血吸幹。這時候，往往伴隨我的是驚恐尖叫。
清楚記得有一次，弟弟和我一起去種田，當我種興正濃時，突然看到弟弟尖叫著狂奔到田埂上，驚恐萬分，原來是螞蟥附在了他腿上。那份驚恐直到現在還歷歷在目。
童年之噩夢，想起，汗森森、淚潸潸。
腰酸背痛、勞累及狼狽，是我對插秧最原始的感覺。
還依稀記得，小時候，烈日下，曾經跟隨爺爺到農田中拔雜草。秧苗慢慢長高，與秧苗類似的稗草漸漸露出端倪，現出它本來的模樣。我小心翼翼地尋找，當看到稗草的時候，輕輕連根拔起。臉朝黃土，背朝天，腳步印在泥濘的田裡，我用目光巡邏著，用手指行動著，汗珠子順著臉頰淌下來……因太過炎熱，受不了烈日炙烤，某次頭暈目眩差點倒下，自此父母沒讓我再去過。
勞作的辛苦，讓我對讀書有了一份別樣的好感，從書中體驗到了開心快樂，如一棵春風吹又生的小草，學會了堅韌和不拔，學會了一遍遍地背誦和吟詠，學會了面對難題時不輕言放棄。
許是勞作的辛苦，讓我在學習上擁有了熱情。在上世紀八十年代末，鯉魚跳出了農門，並在美好的九十年代成為了一位人民教師。自此深耕於教室，守住一畝三分地，精心耕作、鋤草、除蟲……原來，我依然做的是一位農夫――精神上的農夫，陪伴一屆又一屆孩子的成長。
接鴻鵠班，已是工作以來第六次接起始班，這也是教育旅程中於我而言具有特殊意義的一個班。我與琅兒的緣分，不僅僅止於母子，自此多了另一種身份――師生。魯迅說，自己的孩子自己是教不好的。世人常說，老師無法帶好自己的孩子。諮詢了曾帶自家女兒三年的春哥（朱永春），他說，也未嘗不可，只要能處理好一個關係：在校，他只是一個學生。
以既是班主任又是家長的雙重身份，我跌跌撞撞上路了。好在事先與琅爸有所約定：在校，唯他是家長身份，我只是語文老師、班主任，該家長履行的職責，爸爸絕不缺席。
頭上點點光暈，讓我難以避免多了些外出。接鴻鵠班伊始，便自我約定：工作期間的邀約，但凡不是各級教育局之硬任務，不外出。遵守自我承諾，宛如農夫一般，深耕細作於這間教室。
累了，抬頭望望蒼穹，倦了，品一茗清香綠茶，刷一部悲喜甜劇，散一程悠悠之步，度一個小假……山一程，水一程，我心如初，難忘使命。
許是高段帶慣了，難以應對起始年級的忙亂，許是班上特別孩子雲集，每天按下葫蘆升起瓢，雞飛狗跳……很長一段日子，失敗、焦灼、無奈，鴻鵠的羽翼尚未長滿，好在我擁有一顆強大、不妥協、不放棄的心，拂拂灰塵，勇敢前行――
慢慢地上路了。
啟程了。
一年級之讀寫繪課程、吟誦《弟子規》《三字經》，二年級之基於《寫給兒童的中國地理》和《寫給兒童的中國歷史》的親子課程、“鴻鵠電臺”，三年級之希利爾課程、小古文吟誦……有詩有書有畫有音樂的日子，溫潤而明亮。一年級的元旦迎新經典誦讀，二年級的嘉興市級班級文藝匯演，三年級的十歲成長禮，微信群裡的班級文化藝術節、鋼琴演奏會……教育的日子不再猙獰，不再讓人恐慌，不再讓人害怕，慢慢有了蜜般花般的詩味。
感謝自己的辛勤，斷斷續續地記錄，讀到了歲月的沉澱，日子的清香，耕作的勞苦，育人的艱辛，教育的真情，收穫的欣喜……
三年，如水的日子串成了一串串閃亮的童年珍珠，好幸運，這些文字讓我們看到了過往的雲淡風輕，看到了鴻鵠班歡樂與淚水同在的童年。
以為序。
許丹紅
2020年5月20日

初次相識，閃亮你我

用了世界上最輕最輕的聲音，
輕輕地喚你的名字每夜每夜。
寫你的名字。
畫你的名字。
而夢見的是你的發光的名字：
如日，如星，你的名字。
如燈，如鑽石，你的名字。
如繽紛的火花，如閃電，你的名字。
如原始森林的燃燒，你的名字。
刻你的名字！
刻你的名字在樹上。
刻你的名字在不凋的生命樹上。
當這植物長成了參天的古木時，
啊啊，多好，多好，
你的名字也大起來。
大起來了，你的名字。
亮起來了，你的名字。
於是，輕輕輕輕輕輕地呼喚你的名字。
――紀弦《你的名字》

每一次接班，捧起名單，看到一串串長長短短的名字，內心總不由得升起一份感慨：前世的五百次回眸才換來今生一次擦肩而過，那需要前世多少次回眸才換來今生師生情緣呐。
於是，每一次接班總懷著一種虔誠的初戀般的情懷。儘管時而遇見一些孩子虐老師千萬遍，但老師依然無怨，以自己的真情盡心幫助每一個孩子。老師也好，班主任也罷，只是孩子們漫漫成長旅程中一小段旅途的陪伴者、指引者。生命是一段長長的旅途。何曾有幸，能陪伴眼前這一撥孩子們，共度一段美好的童年之旅。繪本、唐詩、宋詞、戲劇、泰戈爾……但願，我能用一顆閑雲之心，一份野鶴之情，開發一個又一個我認為有價值的小課程，串起閱讀、寫作、表演、旅行等童年珍珠，努力讓孩子們的這一段小學旅程美好又甜蜜。當然，這一切還只是在夢想和希冀之中……
看著55個孩子的名字，我一遍又一遍地輕輕呼喚，想像他們的天真笑容、可愛小臉。滿懷期待，與我的這一撥有緣人拉開相遇序幕。穿越歲月，穿越時空，陪著他們慢慢長大。
何等幸福！
感謝桐桐媽媽、桐桐外婆、桐桐、琅琅爸爸在我到城北開會時，把一間佈滿灰塵的教室，變得明亮清朗。真誠感謝一撥又一撥熱心的家長，催我奮進。
下午發放新書，感謝姚老師、桐桐媽媽、琅琅爸爸、桐桐、琅琅，我們共同忙碌了整整一個下午，終於，一本又一本新書放在了教室裡每一張桌子的角上。
報到、註冊。
緊接著是家長會，恰逢G20峰會。一張又一張表格，堪稱史上發放表格最多的一次家長會。
9月1日，開學典禮。
一位高大男生――小魏同學，兩次過來跟我說，頭暈。我摸摸額頭又輕輕抱了抱，告訴他：別急哦，等下若還不舒服，老師會幫你打電話。我知道，這是因第一天入小學緊張導致的，並一直在關注他，後來看他快樂了起來，與同學玩耍在了一起，我趕緊表揚他。發新生伴手禮時，我特地獎勵他，多發了一根棒棒糖給他。
又一位男生愁眉苦臉地說，身體不舒服。我反復摸摸額頭，還行，告訴他：堅持一會兒，若不行，我再打電話。後來，他露出了笑臉，我趕緊表揚。
9月2日，學校開始一周的德育課程，從早晨吃好早飯到放學排好路隊，我和姚老師全部包攬。那份忙碌，只有親身經歷的老師才能體會。
我一走進教室，一位非常可愛的男生帶著哭腔，可憐兮兮地跟我說：“老師，我想媽媽了！”我親昵地摸摸他的頭，告訴他，等下就能見到媽媽了，不要急哦!“可是，我還是想媽媽呀！”我摸摸他的小臉蛋，告訴他：“那我暫時當你媽媽，好不好？”他點點頭。我抱了一下他，他微微一笑，走開了。
我特意挑他做老師小助手，幫助我發放物品。沒多久，這孩子臉上的陰霾一掃而光，下午還幾次來辦公室找我投訴，有同學在教室裡亂跑，有同學在玩電腦……好可愛的孩子。
間隙，我讓孩子們一個個自我介紹。按組輪流，每一個孩子都講一講，亮個相，我想看看孩子們的口頭表達能力和膽量。
一個個孩子落落大方地上來介紹：我叫某某某，來自哪個幼兒園，自己最喜歡什麼！
哎喲！孩子們一個個從容自如地站到講臺邊，聲音響亮，沒有一絲絲畏懼。每一個孩子都敢於說，完整有序地講，遠遠超出了我的預期。印象中，每接一個班，總有少部分孩子不願意上臺，或站到講臺前不敢說。103班的第一次自我介紹，除了極少數女生聲音稍微小點，每一個孩子都能完整地說完。鋼琴、圍棋、畫畫是很多孩子的愛好，此外還有運動、手工、舞蹈……多才多藝的孩子，自我介紹可圈可點。
哇！98分！棒！
哇！100分！很棒！
哇！120分！超級棒！
……
我由衷讚歎，不時豎起大拇指。同學們一個個喜滋滋露出了燦爛笑容。
同桌介紹，互相說一說名字，回家告訴爸爸媽媽同桌的名字。
前後桌說一說名字，介紹一下，爭取每天認識三到四位新同學。
孩子們快樂地互相介紹。
在家長的微信彙報中，除了一個孩子說不出同桌的名字，其他孩子都能叫出同桌的名字，大多能認識三到四位同學了，最多的已能在父母面前說出11位同學的名字。
不急，我們慢慢來吧，爭取一月內讓彼此記住名字。
55個閃亮的名字，55張燦爛的笑臉，組成了我們北港小學103班。對，還需加一個前綴，那就是2016級的103班。
該給班級，取個什麼名字呢？