耶～生日快樂！等一下，烏龜先生還不能吃蛋糕，因為大家不知道該插幾根蠟燭？！嘿！有人知道烏龜先生今年幾歲了嗎？#友情 ＃解謎 ＃烏龜的智慧🥇美國青少年圖書館協會選書🥇烏龜先生過生日了！所有動物好朋友們都來幫他慶生，烏龜先生等不及想要吃生日蛋糕啦！但是，等一下，還不能吃蛋糕！烏龜先生幾歲了？沒有人知道，烏龜先生也不知道，不行！不行！這樣不知道要插幾根蠟燭，沒有想出來之前，不能吃蛋糕！ 小動物們你一言我一語，討論著自己辨認歲數的方法：看自己喜歡？「我7歲，這個年紀很不錯，你也可能是7歲。」用身上的花紋來算？「烏龜先生的背甲上有12個盾片，你12歲。」用體型大小來算？「你的體型是我的兩倍大，我今年33歲，所以你是66歲。」好像都不太對⋯⋯越推算，越發現，烏龜先生好像真的真的真的很～～老～～了～～烏龜先生說：別算啦！我只想吃蛋糕！▲本書特色簡單有趣的小故事，其實是在想辦法解一個數學題，小動物們在面對一個未知的答案時，如何尋找線索推出答案的過程。適合對數字概念有基本認知的孩子。------------------------規格：24 X 24 x 1 cm / 精裝 / 全彩 / 注音。
本書爲經教育部全國中小學教材審定委員會初審通過的重慶大學版高中英語課標教材的配套輔導用書。本書緊扣《普通高中英語課程標準》(實驗稿)中對高二階段閱讀訓練的目標要求，根據高中學生的認知發展水平，本著“Learning by doing”的主要原則，將精讀與泛讀相結合，通過精心設計的少而精的練習題，訓練學生的各種閱讀策略，力求全面提高學生的閱讀技能。 本書供高中二年級學生第二學期下半期使用。
