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本書籍著非常豐富、有趣的歷史資料，帶領讀者進入到糾結著台灣殖民史、資本主義發展、威權政治、和國族認同史的「華語教學」機構，其目的是希望能將台灣四十多年來的華語教學，作一初步卻清晰的圖像拼貼。
本書內容的構成，書面資料採用歷史研究與文件分析。人物方面，則採口述史與深度訪談。史料搜集包括相關人士的回憶錄、校史、學校機構的簡介、歷年的華文教科書、華文期刊、報章雜誌的報導。訪談對象以台灣華語教學機構的負責人、行政人員、華語老師、華語教學機構週邊開設較久的店家、身份較具意義的外籍學生。
作者儘可能根據訪談對象對本身職業的自我描述及對這一行種種現象的看法，在配合台灣大環境的史料後，作一盡可能符合史實的詮釋並從其中選取較具歷史意義，以期能啟發多元學術思考的訪談內容。
本書內容的構成，書面資料採用歷史研究與文件分析。人物方面，則採口述史與深度訪談。史料搜集包括相關人士的回憶錄、校史、學校機構的簡介、歷年的華文教科書、華文期刊、報章雜誌的報導。訪談對象以台灣華語教學機構的負責人、行政人員、華語老師、華語教學機構週邊開設較久的店家、身份較具意義的外籍學生。
作者儘可能根據訪談對象對本身職業的自我描述及對這一行種種現象的看法，在配合台灣大環境的史料後，作一盡可能符合史實的詮釋並從其中選取較具歷史意義，以期能啟發多元學術思考的訪談內容。
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