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情商成就末來：有感於中小學生的啟蒙教育（簡體書）
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作者簡介
目次
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情商不是從天下掉下來的。閱歷就是資本，苦難便是財富。興觀先生更為可貴之外，就在于他善于把人生感悟與生活中、工作中練就與提升的情商巧妙地轉化為他對學生啟蒙與教育的豐富資源優勢。厚積薄發，得心應手，游刃有余，順應規律，水到渠成，而非急功近利。 《情商成就末來》一書的出版，也許能對立志于成就一方事業的人們有所啟發，或許也能對投身于新一輪課程改革廣大教師的育人教書工作、對廣大家長望子成龍的夢想、對學生渴育成功的心態有所啟迪，若能引發人們對人生觀、價值觀的一些思考，那么，這本書就物有所值，值行一讀了。
作者簡介
陳興觀，1957年1月30日生，福州市人，中學時代就讀于福建師大附中。1974年到順昌插隊。現系中學高級教師、順昌縣政協委員、南平市中學教學研究會會員、市公安局特聘英語口語翻譯、省留學生協會理事、中華職教社社員，并先后被評為市優秀教師和省先進教育工作者。 上個世紀80年代初，畢業于南平師專；80年代末，經教育部門批準，留學澳大利亞英語學院；90年代初，學成回國。他借鑒國外先進教育理念，由省市教委審批，先后創辦了順昌、南平、福州等英語學校，并擔任校長。學校注重社會效益，全面實施素質教育，以興趣為導向，積極倡導愉快教育；以人為本，開發情商，突破口語，精心營造“情商英語”教育品牌。辦學直五年，已培訓5000多名中小學生，成績斐然，被《福建日報》、福建電視臺等十多家媒體宣傳報道。其回國辦學的典型事跡入選中央電視臺信息庫、編入《中國專家人名辭典》，引起中央電視臺、香港鳳凰衛視等媒體的關注，成為教育改革與創新的新聞人物。
目次
序
閱歷就是資本（自序）
我對課改如是說
情商成就末業
做人為本 啟蒙為先
人文關懷 獲益甚夥——淺談大語文教學與情商培養
創新思維 育人教書——作文教學初探
好孩子是夸出來的
土插隊洋留學 回山區為辦學
專家如是說
執著必定出彩
想法決定命運
媒體如是說
一生只做一件事
陳興觀讓孩子說上一口流利的英語
英語幼苗多成才
閩北“李陽”和他的英語口語學校
情注老區育新苗
英語幼苗茁壯成長——記福建省順昌少年英語口語學校校長陳興觀
“瘋狂”英語落戶南平
南平少年英語口語學校開班
同學如是說
一生只為這件事
學生家長如是說
啟迪智慧的名師
如何培養小孩學習英語的興趣
讓孩子快樂 給孩子自信
學生如是說
有眼光的恩師
老師，你讓我自信地說英語
扶貧濟困的恩師
化腐朽為神奇的名師
幽默、智慧的能師
……
女兒如是說
后記
閱歷就是資本（自序）
我對課改如是說
情商成就末業
做人為本 啟蒙為先
人文關懷 獲益甚夥——淺談大語文教學與情商培養
創新思維 育人教書——作文教學初探
好孩子是夸出來的
土插隊洋留學 回山區為辦學
專家如是說
執著必定出彩
想法決定命運
媒體如是說
一生只做一件事
陳興觀讓孩子說上一口流利的英語
英語幼苗多成才
閩北“李陽”和他的英語口語學校
情注老區育新苗
英語幼苗茁壯成長——記福建省順昌少年英語口語學校校長陳興觀
“瘋狂”英語落戶南平
南平少年英語口語學校開班
同學如是說
一生只為這件事
學生家長如是說
啟迪智慧的名師
如何培養小孩學習英語的興趣
讓孩子快樂 給孩子自信
學生如是說
有眼光的恩師
老師，你讓我自信地說英語
扶貧濟困的恩師
化腐朽為神奇的名師
幽默、智慧的能師
……
女兒如是說
后記
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