設計的展開-產品設計方法與程式(第2版)（簡體書）

當我從孫穎瑩手中接過由她與傅曉云合著的《設計的展開》打印稿時，不禁愣了一下，待我很快地掃描了其中一兩段文字后，不禁又驚了一下。愣的是這兩位似乎剛離開浙大校門沒幾年，現在居然拿出了這一本成果；驚的是書中的文句全然沒有一般理論類書籍的平鋪直敘、呆板、毫無感性色彩的感覺：句子精煉、生動，不失幽默；語言清晰、親切，如同坐在你面前，娓娓道來，使人感到一種精致、一種優美、一種動人的滲透力。
這或許是她們原先在浙大時就已具有的文字功底，只不過是我這個當老師的沒有發現；也或許是離開浙大后在工作中得到了提高。但不管怎樣，這本書的風格還與她們的女性性別是吻合的。
按理說，評價一本著作、教材，不應該從文字特征開始，但我還是把自己最初的這種感覺說出來，因為，這往往是最真實的。
工業設計的本質是創造。雖然對工業設計的創造內容大家略有爭議，但這個結論大家卻是首肯的。沒有創造的設計是不能稱之為設計的，而只能稱之為復制。我十分反感“設計的創新”等說法，難道還存在著一種沒有創新的“設計”？沒有創新的設計也能稱之為“設計”？
創造不是一件容易的事。設計的創造是在特定的設計條件嚴格約束下的設計“突圍”。還是因為這一點，創造才是偉大的。約束的條件越苛刻，一個成功的設計就越顯得偉大，越有意義。試想，一個沒有任何約束條件的設計，能稱之為設計嗎？沒有約束條件，也就不存在設計的意義。從這一點來說，一個設計師的工作，就是不斷地在各種約束條件的嚴密“包圍”中，尋求解決問題方案的”突圍”。一些年輕的設計師總希望搞一些約束條件不苛刻，甚至沒有任何約束條件的設計，這在今天的市場經濟環境中是不可能的，這也暴露出對設計本質認識的不足。作者充分認識到設計的創造本質及意義，在第一章就提出創意的問題，并就創造力的培養提出兩大方面的要求，即培養注意、觀察與思索的能力與培養問題意識。其中，我特別欣賞“問題意識”的提出。

第1章 設計創意基礎
1.1 創意基礎
1.2 設計創意評價
1.3 設計的創新本質
1.4 設計的技與道
1.5 設計樹人
第2章 創新設計構思與方法
2.1 設計與方法
2.2 模仿設計
2.3 移植設計
2.4 替代設計
2.5 標準化設計
2.6 新技術運用設計
2.7 集約化設計
2.8 設計的文化與文化的設計
第3章 創意的展開——課程實踐案例分析
第4章 產品造型文法
4.1 文法與限定條件分析
4.2 造型的文法
4.3 質感設計與文法
第5章 產品設計流程
5.1 工業設計導入時間
5.2 概念開發
5.3 概念生成
5.4 概念選擇和設計發展
5.5 情境導引設計
第6章 設計的展開——空調扇設計實例分析
6.1 識別機會
6.2 項目評估
6.3 概念表達與設計發展
后記
參考書目