數學潛能開發 2-3歲（簡體書）

我們開發這套幼兒《數學潛能開發》。它是由教育學專家和知名幼兒園骨干教師根據兒童智能發展的特征編寫的，其中包括2～6歲共四個年齡階段的學習內容，可以系統地訓練和提升兒童數學思維能力。
這套書引導孩子用游戲的方式進行數學活動。家長應充尊重孩子的意見，讓孩子從中得到樂趣，從而培養孩子興趣和好奇心。如果想讓幼兒對數產生興趣，最重要的就是用易懂的方式，提供符合幼兒智能發展的階段，并能夠引起幼兒興趣的數學情境。這套書中出現的情境及物品全部取材于日常生活，這能很好地把抽象的數學概念具體化，讓孩子在不知不覺中就能體會并運用復雜的數學原理。
這套書所涵蓋的知識，孩子可能在學齡前不能全都掌握。但是，孩子用數學眼光看問題、用數學思維來思考，已經得到了較好地訓練。這套幼兒《數學潛能開發》啟發孩子在開開心心做游戲的過程中，潛移默化地養成良好的數學思維習慣，不知不覺地喜歡上數學！

玩玩樂（感知圓形）
我愛小樹苗（感知三角形）
美麗的草地（感知“1”和“許多”）
小熊的聚會（感知數量1）
動物媽媽和寶寶（感知數量2）
圈一圈（感知數量3）
動物的腳（感知數量4）
生日快樂（感知數量5）
海豚頂球（感知大小）
池塘清清（感知多少）
掛在樹上的風箏（感知長短）
小豬三兄弟（感知顏色）
圈物體（按數取物）
我來當裁判（按物取數）
小貓曬魚干（比較大小）
分骨頭（比較長短）
排一排（大小排序）
掛雨傘（長短排序）
氣球、彩帶和鈴鐺（排序規律訓練）
夠不夠吃（對應、比較多少）
娃娃家游戲（辨別上下方位）
公園里（辨別里外方位）
什么時候發生的（認識白天和黑夜）
你來分一分（按顏色分類訓練）
好朋友（匹配訓練）
吃的和穿的物品（按用途分類訓練）
誰跑錯了（規律分析訓練）
小蜜蜂送信（對應和匹配訓練）
接龍游戲（規律分析訓練）
誰對誰錯（比較多少）
愛吹泡泡的小魚（比較多少的訓練）
我想要（根據二維特征找物體）
石子小路（排序訓練）
表情娃娃（排序訓練）
找工具（認知和匹配運用）
海獅套圈（數物對應訓練）
畫點卡（對應關系訓練）
有趣的剪紙（形狀判斷）
長長的晾衣竿（比較長短訓練）
帽子寶寶聚會（分類訓練）
堆雪人（數形結合訓練）
快樂的小兔（計數能力培養）
上體育課（排序訓練）
手套（匹配訓練）
找竹葉（感知5以內物體的數量）
裝窗戶（形狀判斷能力訓練）
漂亮的氣球（感知集合的概念）
聚會（感知集合內的元素）
轟隆隆的火車（感知數序）
鈕扣排隊（排序訓練）
哪些物品在一起（分類訓練）
玩具大本營（感知5以內物體的數量）
小貓倒水（大小、形狀對應）
小兔和小青蛙（數的運用）