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中國小學生課本同步作文大全(六年級)（簡體書）
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目次
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書中六大欄目，體現了本叢書的六大特色：習作要求講解——明確目標，審清要求，引導學生養成審題的習慣；習作寫法指導——應知應會，具體指導學生應該怎樣去感悟生活，觀察寫作對象，靈活運用并積累好的習作方法；習作思路展示——教會學生多個角度、多個層面地考慮習作思路，拓展習作的空間，發揮學生的創新能力；習作材料鏈接——提供豐富多彩的習作參考材料，教會學生積累習作素材的方法，養成良好的積累素材習慣；習作名師批改——提供教師批改的范例，教會學生自主修改習作，修改他人習作的方法，從而提高自己習作的能力和水平；習作范文精讀——展示優秀習作，讓學生品讀文中的優美詞句及寫作手法，整體性地把握寫作技巧。
目次
上冊
第一部分 習作訓練：看圖寫話
習作要求講解
習作寫法指導
習作思路展示
習作材料鏈接
習作名師批改
1.獻給老師的花
2.教師節的禮物
習作范文精讀
1.師生情
2.禮物
第二部分 習作訓練：寫一個人
習作要求講解
習作寫法指導
習作思路展示
習作材料鏈接
習作名師批改
1.我的爸爸
2.我的老師
習作范文精讀
1.我的好姐姐
2.“懶”爸爸
3.我的奶奶
4.我敬佩的一個人～一外公
5.我的老師
第三單元 習作訓練： 寫想象作文
習作要求講解
習作寫法指導
習作思路展示
習作材料鏈接
習作名師批改
……
第四單元 習作訓練：寫讀后感或觀后感
第五單元 習作訓練：童年趣事
第六單元 習作訓練：啊！我發現了
第七單元 習作訓練：練習縮寫
第八單元 習作訓練：自主作文
下冊
第一單元 習作訓練：漫畫作文《假文盲》
第二單元 習作訓練：假如我會克隆……
第三單元 習作訓練：給母校的建議信
第四單元 習作訓練：難忘的……
第五單元 習作訓練：我們與周圍的環境
第六單元 習作訓練：寫給遠方親友的一封信
第一部分 習作訓練：看圖寫話
習作要求講解
習作寫法指導
習作思路展示
習作材料鏈接
習作名師批改
1.獻給老師的花
2.教師節的禮物
習作范文精讀
1.師生情
2.禮物
第二部分 習作訓練：寫一個人
習作要求講解
習作寫法指導
習作思路展示
習作材料鏈接
習作名師批改
1.我的爸爸
2.我的老師
習作范文精讀
1.我的好姐姐
2.“懶”爸爸
3.我的奶奶
4.我敬佩的一個人～一外公
5.我的老師
第三單元 習作訓練： 寫想象作文
習作要求講解
習作寫法指導
習作思路展示
習作材料鏈接
習作名師批改
……
第四單元 習作訓練：寫讀后感或觀后感
第五單元 習作訓練：童年趣事
第六單元 習作訓練：啊！我發現了
第七單元 習作訓練：練習縮寫
第八單元 習作訓練：自主作文
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第一單元 習作訓練：漫畫作文《假文盲》
第二單元 習作訓練：假如我會克隆……
第三單元 習作訓練：給母校的建議信
第四單元 習作訓練：難忘的……
第五單元 習作訓練：我們與周圍的環境
第六單元 習作訓練：寫給遠方親友的一封信
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