幼兒園環境創設（簡體書）

幼兒園教育的智慧應體現在教育者靈性的環境創設上，創設靈性的教育環境應是幼教工作者矢志不渝的教育追求。
李全華副教授的新著《幼兒園環境創設》是這種靈性追求的結果，讀罷文稿，我為這樣新穎的著作而高興，這一著作凝聚了作者多年的心血。李全華副教授畢業于幼師，成長于幼師，對幼兒教師美術教育有深厚的感情，對幼兒園環境創設實踐經驗的基礎上，結合學科專業理論形成了獨具特色的幼兒園環境創設原則、方法。這是一部學術性、實用性兼有的佳作。

一　幼兒園環境創設的三大功能
　1　寓教育于其中
　2　寓藝術于其中
　3　寓凈化環境于其中
二　幼兒園環境創設的原則
　1　適齡性
　2　安全性
　3　參與性
　4　創造性
三　幼兒園環境的構成
　1　凈化的環境
　2　綠化的環境
　3　能接觸到的水景
　4　有活動設施
　5　雕塑
　6　種植園和養殖場　
四　幼兒園室內環境創設
　1　多樣統一，有整體感　
　2　內容豐富，形式多樣
　3　增強美感，有藝術性
　4　符合年齡特點，富有童趣
五　表現技法與製作方法　
　1　剪紙
　2　吹塑紙版畫
　3　彩墨畫
　4　瀝粉畫
　5　粘貼畫
　6　紙浮雕
六　構圖組合方法
　1　確定主題
　2　進行創意
　3　收集資料
　4　重新組合
七　名畫欣賞　
　畢加索
　馬蒂斯
　克利
　米羅
　達利
　亨德爾·瓦塞爾
　夏加爾
　凡高
　齊白石
八　參考圖例
　繽紛的一年四季
　幸福的童年生活
　快樂的幼兒園
　良好的行為習慣　
　神秘的恐龍世界
　可愛的動物世界　
　豐富多彩的節日　
　奇異的海底世界
　美妙的音樂天地
　其他