高考現代文閱讀訓練與應考指導（簡體書）

《高考現代文閱讀訓練與應考指導》的結構是以知識點和能力點為經線、以題型為緯線編織而成。每一個知識點（能力點）作了相應的知識解說和闡述，每一個知識點下面按照題型分類，具有相同解題規律的試題擺在一起，依次介紹：解題方法、解題示例、解題思路、遷移訓練、參考答案。這樣能給學生以系統的切實的幫助。對廣大中學語文教師而言也是一部可備的工具書，可以用以指導學生，可以作為進一步研究語文閱讀測試的資料。

程紅兵，上海市建平中學校長、語文特級教師，上海市教師學研究會副會長，上海市市級骨干教師帶教導師，浦東新區青年人才帶教導師，全國優秀教師，全國優秀語文教師。

一、詞語的理解
　（一）注意詞語搭配
知識解說
解題示例
遷移訓練
　（二）注意代詞的上句
知識解說
解題示例
遷移訓練
　（三）注意釋句
知識解說
解題示例
遷移訓練
二、句子的理解
　（一）注意本句的修飾語
知識解說
解題示例
遷移訓練
　（二）注意句子在語段中的地位
知識解說
解題示例
遷移訓練
　（三）注意相鄰句
知識解說
解題示例
遷移訓練
三、具體內容的概括
　（一）注意核心詞句
知識解說
解題示例
遷移訓練
　（二）注意設問
知識解說
解題示例
遷移訓練
四、抽象內容的闡發
　（一）注意結構與對應
知識解說
解題示例
遷移訓練
　（二）注意標點、釋句
知識解說
解題示例
遷移訓練
五、含蓄語句的解釋
　注意比喻還原
知識解說
解題示例
遷移訓練
六、文章結構的把握
　注意分類標準、分層次、分類和總說句
知識解說
解題示例
遷移訓練
七、觀點態度的分析
八、內容與技巧的評價
九、主觀試題的解答
十、信息的篩選與整合