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限字作文600字（簡體書）
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教育部新課程標準在學生作文的字數上有了一定的要求，要想讓學生有限的文字中寫出非同尋常的好作文，必須要在“想”上下功夫，張伯華老師秉承他“會想才能會寫”的教學理念，延續其更新知識、更新思路的“頓悟”寫作教學法編寫了本套作文書。愿全國處于九年義務教育階段的中小學生老師能從中獲益。
作者簡介
張伯華，畢業于首都師範大學文學院，從事語文教學、研究30余年。現任中國教師作文教學培訓中心首席專家。 曾任北京市昌平一中語文教師，北京市西城區教育研究中心語文教研員，北京市語文教學研究會常務理事，北京市教科所兼職研究員，首都師範大學《說寫月刊》副主編，《作文導報》副總編。 1988年開始，多次參加人民教育出版社、北京師範大學出版社、語文出版社國家語文統編教材的編寫。他主編的《演講與辯論》被教育部列為全國高中語文選修課教材。 近年來，他根據自己的教學經驗研發了一套以思維訓練為核心的、迅速提高學生作文能力的教學法，已在國內100多個城市進行推廣，成效顯著。 2008年初，他編寫的《新高考作文滿分攻略》一書中的考題預測部分押中當年北京等7個省市的作文考題，獲益考生數十萬。
目次
熱點篇
心系災區
圓夢奧運
“神七”問天
寫人篇
舍我其誰
親人相冊
校園群星
好友展臺
偶遇他們
記事篇
成長日記
家事集錦
校園內外
社會百態
寫景篇
季節時令
壯哉河山
城鄉景色
狀物篇
動物天地
植物長廊
物語風情
心愛之物
抒情篇
勵志抒情
欣賞感悟
心典裊裊
想象篇
未來世界
科幻舞臺
童話故事
故事新編
自由暢想
應用文
書信往來
讀后感悟
激情演講
創新篇
標題創新
選材創新
立意創新
心系災區
圓夢奧運
“神七”問天
寫人篇
舍我其誰
親人相冊
校園群星
好友展臺
偶遇他們
記事篇
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心愛之物
抒情篇
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